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1、第 1 页 20XX 年初中八年级英语教学计划 特征码 ZKemFLMicqWXemIGRoSI 一、指导思想 为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持 以下理念的应用： 1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言 知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础; 2、突出学生主体，尊重个体差异; 3、采用任务型的本文来自范文网教学模式，让学生在老师的指 导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的 目标，感受成功; 4、注重过程评价，促进学生发展，建立能 Ji 励学生学习兴趣 和自主学习能力发展的评价体系。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动
2、机和积极主动的学习态度。能听 懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年 级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。 能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问 第 2 页 题并报告结果，共同本文来自范文网完成学习任务。能在学习 中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探 索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文 化的差异。 三.教材简要分析 新目标英语八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复 习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学 习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成 时、间接引语、时间状语从
3、句、条件状语从句、反意疑问句等。 同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读 能力，扩大学生的阅读量。 英语教学计划 四、学情简要分析 整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重， 少部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都 能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况， 在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，另 一部分同学英语基础很差，有些连 26 个字母都不能背全;学习 态度也十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影 响他人学习。其他大部分学生属于中间层次，虽然不太吵，但 学习情况依然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。
4、 总的来说，学生在英语学习上所存在的问题主要表现在 1)听、 第 3 页 说、读、写等方面的基本技能未能掌握，连音标和单词的拼读 都没有掌握好;(2)受方言影响，多数同学的发音不准确。(3)单 词量掌握较少;(4)上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心 理;(5)学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。(6)学生在情感 态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决本文来自范文网 的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正 认识到学习英语的目的在于交流;大多数同学没有养成良好的学 习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略 性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
5、 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 一、面向全体学生，注重素质教育。 二、以学生为主体，尊重学生个体差异。 三、采用活动途径，倡导体验与参与。 四、开发课程资源，拓展学用渠道。 具体来说： 1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定 每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生 的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂 效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中 存在的问题和不足。 第 4 页 4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲 比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文 歌曲，课前五分钟活动等。 5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。