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1、,义务教育课程标准试验教科书 小学五年级上册,轴对称图形,说 课 者：田德峰 工作单位：山口镇中心小学,教 材 分 析,【认知目标】：通过观察、操作等活动，认识并理解轴对称图 形的特点，能准确判断出哪些图形是轴对称图形，并能找出对 称轴。 【能力目标】：通过各种实践活动，培养学生的观察能力，动 手操作能力和创新思维能力。 【情感目标】在探究新知的活动中，培养审美意识，激发学生 学数学，爱数学的情感。,【教学重点】：认识并理解轴对称图形的特点，能准确判断哪 些图形是轴对称图形。 【教学难点】找出轴对称图形的对称轴 【教学用具】：多媒体课件、游戏头像和布、彩色纸、几何 图片、剪刀、尺子,【教法】：
2、 教师 （组织 引导 合作）,激,导,探,放,【学法】：,学生,(主体),玩中学,学中玩,合作交流中学,学后交流合作,教学程序：,创设情景 激发兴趣,综合实践 学以致用,主动参与 探索新知,创设情境 激发兴趣,米,奇,的,耳,朵,主动参与 探索新知,直 观 感 知,抽 象 概 括,深 化 探 索,认识特点,这些图形有什么特点？,认识特点 抽象概念,深化探索,认识特点 抽象概念,深化探索,正方形、长方形、等腰梯形、等腰三角形、圆都是轴对称图形,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,-,感知,实践,看一看,做一做,讲一讲,展示,观察,讨论,抽象,折一折,画一画,加深认识,判断下列图形中， 哪些是轴对称图形？,0 2 5 8 9,A D F H,做 土 干 清 备,加深认识,判断下列图形中， 哪些是轴对称图形？,0 2 5 8 9,A D F H,做 土 干 清 备,-,-,-,-,-,-,-,-,加深认识,土 三 士 一,-,-,-,-,学以致用 综合实践,加深认识,体验创造,拓展参与,1、摆一个从正面看，身体的左右两边 是轴对称图形的姿势,2、与你的伙伴合作，用你们的身体共同 组成一个轴对称图形,加深认识,体验创造,