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1、第 1 页 三年级音乐教学工作计划 特征码 ZKhGafCnbPjXzPBWkzFI 一、学生的基本情况 三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新 鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被 他们期待着。经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受 和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿 能力比较强，而且也能熟练掌握。对于学校的规章制度，小学 生守则都有了大概的了解。因此，上课的时候学生都比刚来时 做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。 二、教学目标 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方 法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、通过
2、学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的 精神，培养学生对音乐的兴趣。 4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中 第 2 页 获得成功的喜悦 5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主 义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和 乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化， 有纪律的全面发展的新人。 6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简 单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐 与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的 人文素养。 三、教学内容和基
3、本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参与各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参 与齐唱。 (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)能够背唱 46 首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 第 3 页 (1)能够参与综合性艺术表演活动。 (2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他 人合作。 4、识读乐谱 (1)认识简单的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 (3)能够用唱名模唱简单乐谱。