《【工作计划】七年级班主任学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】七年级班主任学期工作计划.docx（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 七年级班主任学期工作计划1 特征码 OvJeyNTMYoXjjElncuEh 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求， 贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生 思想实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化 素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树 立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学 校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等 各方面都得到发展。 二、常规工作 1.开学准备工作，新学期板报、班级布置、班级卫生工作。 2.班委的工作职责明确，要求每二周开一次班委会，做好相应 的记录和反
2、思。 3.班级管理制度的严密性和监督性。 4.抓日常行为规范教育，值日班长做好记录并汇报工作。 5.积极参与学校及镇、县的各项活动。 6.充分利用校班会课的时间，对学生进行行为规范教育。 7.家校保持联系，组织好每一次的家长会。 8.爱心工作的延续。 第 2 页 二、工作目标 1.按照政教处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出 的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生 培养成有灵魂有灵气的阳光少年。 2.根据七年级学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育， 提高心理健康辅导水平。 3.加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的 厌学心理。 三、工作措施 1.言传
3、身教，以诚取诚。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边 我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我 做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要 求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起 学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我 修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形 成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力， 使自己的非权力性影响持久而深远。 2.尊重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该 是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好， 了解学生习惯以及为
4、人处世的态度、方式等，然后对症下药， 第 3 页 帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、 欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的 缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工 作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。 3.加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导， 心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为 了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待 雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心 诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的
5、心灵深处点燃起 熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的 有用人才。 4.开展各项常规检查评比活动。 继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任 要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工 作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌 建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动 活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。 5.家校联手，形成良好的教育合力。 （1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状， 与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排， 第 4 页 尽快形成家长、教师、学生三
6、位一体的教育模式。 （2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家 长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓 励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生 在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 6.加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。 作为班主任，我们应该充分利用“两会” （班会、班委会）阵地， 加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼 梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强 突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚 决贯彻执行学校的安全首视责任制。 同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚
7、 学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩 的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。 7.班干部培养工作计划 对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚 强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手 的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提 高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组 织学习。 四、重点工作 班级管理制度 第 5 页 （一）德育为先，做 做人 1.文明 文明的标志是“安静、干净、礼让” 。 “安静”就是公共场合不 打扰别人，保持安静；“干净”就是物品摆放有序，不乱扔杂 物；“礼让”就是能使用文明用语，见到
8、师长问好，同学之间 知道谦让。 A 等（5 分）：公共场合不喧哗，保持安静。物品摆放整齐， 不乱扔杂物，见到杂物能捡起。和人交往能使用文明用语， 见到师长能问好，同学之间知道谦让。 B 等（3 分）：公共场合不喧哗，保持安静。不乱扔杂物。 和人交往能使用文明用语。 C 等（0 分）：B 等中有一条做不到 2.爱心 爱心的核心是心中有他人，为此，我们要求学生每天要做四件 事：每天帮助别人一次，每天关心一次别人，每天理解一次别 人，每天欣赏一次别人。 A 等（5 分）：每天能帮助一次别人；每天能关心一次别人； 第 6 页 每天能理解一次别人；每天欣赏一次别人 B 等（3 分）：能做到其中一条即可以
9、 B 等 C 等（0 分）：一条也做不到即为 C 等 3.感恩 感恩应从孝敬父母做起。 A 等（5 分）：回家见到父母、长辈问好；主动向家长汇报 学校班级情况；做点简单家务；能对家长说句感激、关心 的话；离家长上学和家长说再见。 B 等（3 分）：能做到 A 中三点以上为 B 等 C 等（0 分）：只能做到一两点或一点也做不到为 C 等 4.诚信 A 等（5 分）：考试不作弊；不欺骗老师、家长、同学及朋 友；说到做到，表里如一。 B 等（3 分）：考试不作弊；不欺骗老师、家长、同学及朋 友。 C 等（0 分）：一条也做不到 （二）智育紧随，开拓创新 1.课堂 A 等（5 分）：上课前准备好学习
10、用品，并摆放整齐。认真 听讲，积极参与，还能帮助别人。善于提出问题，解题或回 答问题有新意。达到懂记上课，课末能复述本节所学。 B 等（3 分）：上课前准备好学习用品，并摆放整齐；认真 第 7 页 听讲，积极参与。课末能复述本节所学。 C 等（0 分）：不认真听讲；干扰老师上课；还影响他人。 2.自习 A 等（5 分）：铃声响就能进入学习状态；不闲谈，不左顾 右盼；能帮助有困难的同学。 B 等（3 分）：铃声一响就能进入学习状态；不闲谈，不左 顾右盼。 C 等（0 分）：B 等两条一条也做不到 3.预习 A 等（5 分）：利用空点、自习时间对要学的知识进行预习； 能做好预习笔记，注明疑问的知识
11、。 B 等（3 分）：能利用空点、自习时间对要学的知识进行预习。 C 等（0 分）：不预习为 C 等 （三）体育为重，强身健体。 1.填写成长日记 为了将德育、智育、体育这 21 条细则落到实处，我们编印了 七（14）班学生成长日记 。每天利用第八节前 15 分钟时间， 让学生对照这 21 条细则，对自己一天情况进行反思总结，然后 进行自评和组评，并填写自评、组评表。 做 人 第 8 页 文 明 爱 心 感 恩 诚 信 责 任 创 意 信 念 总分 第 9 页 学 习 上 课 自 习 午 会 预 习 复 习 方 法 态 度 总分 第 10 页 健 体 上课 卫 生 离校 体 锻 安 全 同学关
12、系 人格心态 总分 第 11 页 这样，天天总结、反思、自评、组评，学生的上述习惯、品质 也就会逐渐养成。其实自评，他评的过程就是的教育过程。 2.评星晋级 为了使学生对习惯养成和品质形成产生兴趣，我们在工作中引 进了电脑游戏中的激励机制，即让学生在不断得分、升级中体 验一种成就感。为此，我们制定了杜生一中评星晋级方案。规 则是这样的： 个人星包括文明礼仪星、感恩励志星、学习星、进步星和学科 星。每周评一次，评选方法如下：把星期一至星期五学生自评、 组评的做人得分加在一起，每组前四名即为本周做人星。学习 星、健体星同做人星评选方法一样。进步星由每组推荐本周进 步的人，经评星领导小组认定通过，即
13、为进步星。学科星由各 科教师推荐，每科两人，再经评星领导小组认定通过，即为学 科星。 集体星包括优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、各种活动， 第 12 页 按着评选 办法被评上的集体，每人加一颗星，负责人加两颗星。 班级设评星台，班级每个学生每周得星情况在班级评星台上展 示出来。班级累计达到 10 颗星，晋升为学校一星级学生，班级 给家长寄发“明信卡”式喜报；班级累计达到 25 颗星，晋升为 学校二星级学生；学生累计达到 45 颗星，晋升为学校三星级学 生，除寄发喜报外，该生照片上学校评星台，并拥有参加学校 “表奖典礼”走红毯的资格；学生累计达到 70 颗星，晋升为学 校四星级学生，除了寄发
14、喜报、照片上学校评星台、参加“表 奖典礼”走红地毯外，还要邀请家长参加表奖典礼；学生累计 达到 100 颗星，学生被评为校五星级学生，除以上待遇外，家 长被评为优秀家长；超过五星级学生，可评为学校形象大使， 参加学校一些重要活动。 评星晋级充分利用学生想成为重要人的心理，激发了学生做好 每件事的兴趣和热情，使枯燥的习惯养成变成了学生喜欢的一 种游戏活动，并在这种活动中体验到了一种成就感。这样，学 生在日常学习活动中就会变得更积极、更投入。 3.精神充电 第 13 页 魏书生通过写日记，让学生进行道德长跑，陶冶心灵，完善人 格。我们每天利用生动感人的道德形象熏陶、影响、感动学生。 每天早上，每班
15、要出一名学生进行演讲，演讲的内容就是名人 故事或心中榜样等。下午第八节拿出 20 分钟时间，给学生找一 些生动感人的“感恩故事” 、 “诚信故事” 、 “自强不息”的事迹 等让学生读，读完后让学生谈启迪、谈收获。班主任也可以根 据班级情况开一些小班会，可以让学生谈“我最感激的人” 、 “我最佩服的人” 、 “我想对谁说声对不起”或对班级热点问题 谈看法等。 我认为，理想的德育就是为学生寻找身边的榜样。精神充电就 是想通过这些，让学生更向上、更健康、更有追求。 （四）齐心协力，创造奇迹 紧紧围绕七年级的学习、行规教育主题学习习惯（自觉完 成作业）行规教育（团结合作） 开展一系列主题班会： 交一份
16、让老师满意的作业。 （结合教师节） 团结就是力量。 我要竞选班委、大队委员！ 我的学习我做主。 争做文明学生。 班级期末小结和表彰。 五、班级工作行事历 第 14 页 周 1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。 2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。 3.对学生进行安全教育。 4.做好外转生思想稳定工作。 第二周 1.“新学期展望”主题班会，强调安全及学生思想稳定工作。 2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 3.制定班级工作计划。 第三周 1.强化常规管理条例。 2主题班会：入学感想。 3. 学习中学生守则和中学生日常行为规范 。 第四周 1.主题班会：远离网吧。 2.对学生进行
17、网络道德教育。 3.继续抓好常规教育。 第五周 1. 开展“一帮一，结对子”学习互助活动。 第 15 页 2.开展读书报告会，掀起读书热潮。 第六周 1. 班干部、科代表会议。 2.培养学生的参与意识和集体主义精神。 第七周 1.抓好纪律和学习目的教育。 2.进行班级讲故事比赛。 3.对学生进行安全教育。 第八周 1.班级辩论赛。 2.对学生进行安全教育。 第九周 做好“培优扶差”工作。 第十周 1.学习经验交流主题班会。 2.培养学生正确的是非观念。 3.复习迎考。 第 16 页 第十一周 1.期中考试动员、考风考纪教育。 2.期中考试。 第十二周 1. 期中考试总结表彰。 2.继续抓好常规
18、教育。 3.家访。 第十三周 1.在班上举行钢笔字比赛。 2.继续对学生进行安全教育。 3.联系家长。 第十四周 1.进行勤俭节约教育。 2.对学生进行爱护公物教育。 3.继续对学生进行安全教育。 第十五周 1.爱国主义教育。 第 17 页 2.月考总结。 第十六周 1.培养学生的集体主义观念。 3.心理健康教育主题班会。 4.联系家长。 第十七周 主题班会：理想信念教育。 第十八周 主题班会：学习经验交流会。 第十九周 1.制定期末复习计划，鼓励学生努力学习。 2.学习评先评优条件，准备评比。 3.考前心理辅导与考风考纪教育 第二十周 1.搞好各类评比，树立榜样。 2.考风考纪教育和期末复 第 18 页 习考试。 3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。 4.写好学生操行评语，以及素质报告手册。