《2017_2018学年高中历史第九章中国戊戌变法1资产阶级维新变法运动的兴起学业分层测评含解析北师大.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年高中历史第九章中国戊戌变法1资产阶级维新变法运动的兴起学业分层测评含解析北师大.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2017-2018学年高中历史 第九章 中国戊戌变法 1 资产阶级维新变法运动的兴起学业分层测评 (建议用时：35分钟)学业达标11896年签订的“英德借款”合同第七款规定：“此次借款未还时，中国总理海关事务应照现今办理之法办理。”这反映出()A列强对华的资本输出有一定的进步作用B清政府的借款建立在出卖主权基础上C列强通过借款控制了清政府的内政外交D清政府向列强大举借款完全是被迫的【解析】第二次鸦片战争后，英国人一直在充任中国海关总税务司一职。把借款同海关管理结合起来，这是列强借款具有很强政治奴役性的反映，也是清政府出卖主权的表现。【答案】B2随着民族资本主义的初步发展，民族资产阶级()迫切要
2、求发展民族工商业要求学习西方资本主义的社会政治制度领导农民暴动起义掀起了一场救亡图存的维新变法运动ABCD【解析】本题考查民族资产阶级的主要活动。表述不符合史实，民族资产阶级的本质决定了其不可能依靠农民，更不会领导农民暴动起义。【答案】C3维新变法从一种思潮得以发展成为一场政治运动的关键是()A维新派把维新变法与救亡图存结合起来B发展资本主义的主张符合历史发展趋势C维新派拥有广泛的阶级基础D维新变法得到了光绪帝的支持【解析】本题考查学生分析比较问题的能力。本题可以从“公车上书”的性质是一场爱国救亡的政治运动判断出答案为A项。【答案】A4梁启超的“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立
3、，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。其反映的实质问题是()A培养实用人才 B创办新式学堂C变革科举制度D实行政治民主化【解析】本题主要考查学生依据材料分析判断问题的能力。材料中所有问题诸如变法、育人才、开学校、变科举等，要想成功，基本落脚点就在于“变官制”，即改变当时的上层建筑政治体制，实际上提出了反对专制统治，主张政治民主化的要求。【答案】D5借用达尔文进化论宣传维新变法思想的资产阶级改良思想家是()A康有为B梁启超C谭嗣同D严复【解析】根据所学知识可知，在天津，严复译述天演论，借达尔文的进化论观点阐明自己的维新变法主张。【答案】D6维新派与封建顽固派势力论战的实质是()A资产阶级与洋务
4、派的正面交锋B资本主义思想和封建主义思想的正面交锋C资产阶级思想与农民阶级思想的交锋D清政府内部对西方科技态度不同【解析】本题主要考查学生的分析能力。维新派代表资本主义思想，他们主张兴民权，发展资本主义，封建顽固派包括洋务派在思想上仍主张维护封建专制，因此双方之间的论战是资本主义思想与封建主义思想的正面交锋。【答案】B能力提升7阅读下列材料，回答问题。材料一商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也，不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我迟；约章之利病，使才之优绌，兵制阵法之变也，不变则彼协而我孤，彼坚而我脆。薛福成筹洋务议变法材料二乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚
5、炮利，而在议院上下同心，教养得法，兴学校，广书院，重技艺，立考课，使人尽其才育才于学校，议政于议院，君民一体，上下同心，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。郑观应盛世危言自序材料三臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故，国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人群千百万之国民合为一体，国安得不强？康有为请定立宪开国会折(1)归纳材料一的基本主张，并分析其意图。(2)材料二比材料一的思想有哪些突破？其根本要求是什么？(3)材料三反映了维新派的哪些思想主张？(4)根据材料归纳这一时
6、期先进的中国人为救国而探究的特色及成因。【解析】本题考查洋务派、早期维新派及维新派的主张及其实践。第(1)问要注意依据材料一归纳其主张，薛福成是洋务派的代表，后来分化成早期维新派。第(2)问关键是概括出“突破”的表现，比较早期维新派与洋务派的不同即可。第(3)问与第(4)问依据材料并结合基础史实回答即可。【答案】(1)主张：开矿山，建工厂，造船，练新军。意图：师夷长技以自强。(2)突破：材料二不仅认识到西方的船坚炮利，更认识到西方政治制度的先进。根本要求：学习西方的政治制度。(3)三权分立，设议院，开国会，制宪法，实行君主立宪。(4)特色：材料一代表洋务派，主张“中学为体，西学为用”；材料二、三代表维新派，主张不仅要学习西方经济技术，也要学习西方政治制度。成因：前者是中国地主阶级中先进知识分子的代表；后者是中国民族资产阶级的代表。3