【工作计划】中小学20XX年教学工作计划.docx

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1、第 1 页 中小学 20XX 年教学工作计划1 特征码 PGkDyYkZClISemLkhMlP 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标， 从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级 和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内 函发展、科学发展。 二、工作目标 1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。 2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎 接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。 3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品 行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面 提升教育质量。 4、深化特色

2、学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生 共同学习，共同成长。 5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教 科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质 量。 第 2 页 6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调 动教师积极性。 7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治 校，依法治教，依章办事。 8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径， 积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作， 积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师 队伍建设。 9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树 立学校良好的社会形象，沟

3、通校际交流，开阔眼界，紧跟教育 发展的潮流。 10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水 平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。 11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项 目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。 三、主要工作： (一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制 德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。 本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设 实施纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德 育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特 第 3 页 色，切实推

4、进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境， 促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。 1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制， 加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、 讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基 础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验 交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有 重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其 次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主 任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。 第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作

5、为 考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬 业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在 学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育 人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的 情感、态度和价值观， 2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素 质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事， 通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个 性品质形成。我校将突出小学生守则 、 中小学生日常行为 规范 、校本教材弟子规 、 中华古诗文诵读本等内容的学 习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生 第 4 页 以下

6、五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和广播体操。 (2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢 步、右行、问好。(5)安全常识教育。3、为了进一步创新学校 德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点， 寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传 教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育 主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。 二是结合读书溢趣、经典养正学校特色，积极开展学生读 书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。 4、健全和完善德育工作领导机构 构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面

7、。一是要 加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人 环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德 育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。 5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的 检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明 教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪 第 5 页 表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和 学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值 日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生 考评。 6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教 育辅导、班级结对、班干竞

8、选等方法，培养班级管理小助手， 逐步形成良好的班风、学风。 7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良 好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、 优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是 将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩 效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任 教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积 极性。 (二)教学工作：注重过程，加强引领 深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心 地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进 一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规

9、管 理，实现教育质量的提升。 1、常规管理过程化 (1)严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈， 一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重 第 6 页 学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备，提高课 堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于 10 分钟。 做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、 有收必批、有批必改、有改必评” ，并要保证批改的正确率。培 养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课 前侯课制度，认真、高效的完成 40 分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定 课程。语数英等检测学科

10、不得挤占其他学科，不得挤占学生过 多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减 少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。 (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质 量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象， 发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学 科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环 节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消 除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接 交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质 量。 (4)重视校本教研制度开展 继续发挥各个年级学科备课组的作

11、用，规范集体备课制度， 提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言 落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师 第 7 页 有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的 途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习， 切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂 教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的 实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实 施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度 化、常规化、常态化”的轨道。 2、质量管理机制化 (1)抓质量分析与评估。认真作好质量分析。学期初，学校 教导

12、处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性 强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视 横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后 20%学生 的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指 导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主 动学习，改进不足。创立“高效课堂” ，树立“轻负高质”优秀 教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成 常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。 (2)抓好“两头生” ， 在培优补差记录中建立后进生质量跟 踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。 落实后进生的保底措施和转化工作

13、，不让一个学生掉队。做到 对后进生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、 批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好“学优生” ，注重学优生 第 8 页 的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生 水平。 (3)立足课堂，提升学生的综合素质。 正确理解“差学生是教出来的”内涵，充分利用课堂 40 分 钟时间，课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良 好的学习习惯、口语 表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落 到实处，不断提升学生的综合素质。落实随堂听课工作，做到 “推门课” 与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课” 相结合。听课时注重“四看”：看课前准备

14、是否充分、看课堂 组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后 20%学生)、看 教学是否扎实有效。 (4)切实加强毕业班教学管理。 认真制定毕业班教学计划，加强毕业班教学工作的指导与 分析，深入研究小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校 的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校发 展。上届毕业班我们取得了优秀的成绩，我们在总结上届毕业 考试经验的同时认真备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业 第 9 页 班的课程要在教导处的指导下，按计划完成新课的教学计划， 然后组织全校具有毕业班丰富教学经验的教师，对复习、考试 工作进行集体教研，从学生学习兴趣、习惯、方法、复习重点、 复习方法等

15、全方面的制定富有成效和切实可行的教学计划，争 取最优秀的毕业班成绩。同时关注毕业班教师的学习、工作和 身体健康，为教师教学工作提供良好的条件。 (5)加强网络建设，建设数字化校园。教导处要积极做好学 科的宣传工作，上传学科教师的教学信息，每位教师每学期撰 写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，及时将过程 性教学经验点滴、案例上传学校网页，组织教师间相互阅读， 进行网上学习交流。 (6)将绩效考核奖金总额单独切块，增加奖励的比例分配， 重点奖励学科教学质量高、辅导学生参赛成绩优异的教师。 (三)教科研工作 (1)加强中青年教师的培训。中青年教师是学校教育、教学 的主要力量，学校将采取“请进

16、来、走出去”的方式，开展丰 富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、轮 流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高 他们的业务水平。本年度青年教师接受培训率力争达到 100%。 (2)发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加市、省 培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使 他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯 第 10 页 队建设，培养教科研骨干教师及各学科学科带头人，通过部分 教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科 研工作迈上新台阶。 (3)本学期将围绕“高效课堂”认真开展教师读书活动，将 读书活动制度化、规范化，做到

17、每月有主题，每学期有成果， 通过读书沙龙、专题讨论、优秀读书感想评比、读书先进个人 评比，逐步引导教师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道 路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有人文思想的教 师群体。 (4)建设小学教师博客群。采取校干、骨干教师引路、大力 宣传、制度约束等刚性措施，引导教师学会记录教育教学工作 的点滴思考、读书收获、生活感悟，拉近人与人之间的距离， 采取草根教研的方式，激发我校教师的工作激情。 (5)扎实有效地开展校本教研。 立足全校教师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研 组、集体备课组建设，培养一支高素质的教研组长、备课组长 队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、

18、备课活动形式化的弊 端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的研究 学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面 以推门听课为主要形式，把每个教师的常规课堂作为校本研究 的主阵地，再一方面积极举行校级优质课评比活动，积极开展 教师三笔字、下水文，美文朗读，主题演讲、试卷编写等技能 第 11 页 素质比赛，从根本上激起教师发展的内在动力。大力宣传，搭 设平台，促使学校里的每位教师加强自身学习，增强自身学识、 能力素养，成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。 (四)体卫艺工作：开足开齐、有声有色 1、体育、艺术工作 认真贯彻落实学校体育工作条例及国家学生体质健 康标准 ，坚持树立

19、“健康第一”的指导思想，以提高学生综合 素质为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及 运动训练成绩，积极创建学校体育特色。 (1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开 足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操，组织 好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱， 提高合唱的质量和水平。 。 (2)开展体育 2+1 项目活动，确保学生每天 1 小时体育活动 时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名 学生在校期间至少掌握 2 项运动技能。 (3)认真实施了国家学生体质健康标准 。高标准实施 国家学生体质健康标准 ，做好测试数据的采集和报送工作，

20、 确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、 分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。 (4)认真开展体育竞赛。组织了学校田径运动会，抓好运动 员的选材和日常训 第 12 页 练工作，做到既责任到人又分工协作，为参加今年田径运动会 做好准备。 (5)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好 课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动 防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生，并建立体育课意 外伤害事件应急处理机制。加强对大型体育设施设备的安全检 查管理工作，发现隐患及时消除。 (6)继续抓好学生课外兴趣小组活动，锤炼传统保留项目， 提高现有训练项目质量，拓展兴

21、趣新项目，使这项学生喜爱、 家长称道工作成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象 工程。 (7)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六 一儿童节活动作为展示我校艺术教育成果的平台。 (8)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活 动，将跳绳、踢毽活动作为学校经常性活动项目，有计划地组 织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。 2、卫生工作 学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健 第 13 页 康第一”的指导思想，认真贯彻执行学校卫生工作条例 、 食品卫生法等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育 和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整

22、洁 的校园环境。 (1)规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报 告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任 制度，确保学校卫生工作的顺利开展。按要求积极组织学生年 度免费体检，对学生进行视力、身高、体重、肺活量等项目测 量，并进行分析评价。 (2)加强宣传、积极预防，按照传染病防治法 、 突发公 共卫生事件应急条例等法律法规做好学校传染病的预防和控 制工作。严格落实 20XX 年新生入学查验预防接种证的工作和疾 病的防控，切实做好预防春秋季疾病的宣传和防控。特别是流 感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作，一旦发生传染性疾 病，及时报告卫生部门和区局，并采取适当措施。 (3

23、)积极开展健康教育。围绕学校常见病、多发病和季节性 呼吸道传染病防治等主题，利用健康课、周晨会、板报等渠道 积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康 意识和卫生防病能力。加强学生用眼卫生的教育和训练，增强 每一位执教教师每一节课的责任意识，强化学生眼保健操的管 理，重视学生视力的保护， 。促进学生养成良好的卫生行为习惯， 第 14 页 (4)大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重 点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园 整洁的重点前移为治理乱丢乱扔乱放和爱护校园卫生上来，加 强卫生监督检查，开展卫生“流动红旗”评比活动，督促师生 养成良好的卫生习惯和自觉

24、保护校园环境的意识。 (五)后勤工作：服务为本，优质高效 1.建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务 的观念，做到管理育人、服务育人。 2.做好收费工作，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完 善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。 3.搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化 工作。 4.高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小 钱办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图 书、计算机和各种教学设备的使用功能。 5.安全工作常抓不懈，各校要积极创造条件，思想上高度 重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。 加强综合治理和安全工作，坚持“安全第一

25、，预防为主”的方 针，进一步抓好综合治理和安全工作，争创“平安校园” 。 严格值勤制度，每天要安排人员值勤，完善校园安全设 施，并做好定期检查。 对学生加强安全教育，完善活动设施，强化学生课间文 第 15 页 明游戏，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，做好家长接 送车辆的安全运行的督查，杜绝一切安全事故的发生。 (六)双项迎验：重在提升，高质量通过 1、继续加强学校硬件设施建设，按照标准配齐配足教学仪 器设备，继续加强学校校园文化建设，规范化学校各项管理工 作。 2、强化学生文明礼仪教育，继续开展“轻声漫步右行问好” 活动。 3、继续开展教师“十个好”活动，号召全体教师积极参与 到双验工作中

26、来，为学校发展作出贡献。学校及时做好迎验工 作的总结表彰工作，将在迎验中作出贡献的教师写入学校的历 史。 4、精心安排迎验的各项具体工作，从学校宣传、课务、活 动、接待等各个方面精心安排，注重细节，做到人人责任明晰， 事事精益求精。 (七)考核工作：加强力度，逐步完善 不断完善绩效考核方案。一是针对原有方案中不适应学校 实际工作情况、不科学、不合理的内容进行修改，二是规范过 程考核的程序，将过程考核的结果及时的进行公示，三是随着 学校工作重点的转移，为发挥绩效考核的导向作用，突出重点 第 16 页 工作，集中集体智慧实现学校预定的重点工作目标，将试行总 额比例切块奖励。四是充分考虑各个学科的特

27、点，从工作量、 成绩与过程等方面考核进行合理调整，力争考核合理、客观， 同时减少不必要的考核环节。 (八)群团工作：团结稳定，民主和谐 1、切实发挥学校党支部的战斗堡垒作用，充分调动全体党 员工作热情，将党员的先锋模范带头效应落实在学校的各项工 作中。 2、切实发挥工会组织在学校工作中的桥梁和纽带作用，增 强教师的民主管理意识和主人翁责任感，调动积极性，激发工 作热情，深入教师，了解教师的疾苦，尽学校的能力及时解决 他们的实际困难。畅通学校信息交流沟通的渠道，将矛盾消化 在萌芽阶段，将问题解决在最基层 3、转变学校管理工作思想，强化管理工作的引导、指导、 服务功能，坚持校务公开，增大透明度，自觉接受教师监督。 4、进一步落实学校安全管理责任，突出预防为主，着力做 好校园突发事件应急处理机制，切实维护广大师生员工生命财 产安全，促进学校安全稳定。 5、规范教师代表大会的议事，关乎学校发展的重大投入、 重要工作、重点规章制度要充分发挥教师代表的积极作用。 第 17 页 6、加大教师工作环境条件的改善，使广大教师舒心工作开 心工作。