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1、第 1 页 中学第一学期德育工作计划 特征码 QAAmajgaxzsENKObUDuE 【篇一】 一、工作思路及重点： 1、抓住三条主线：行为习惯养成，促学生基础发展；坚持 学校德育、艺体特色创建，发挥学生潜能；校外社会实践活动， 延伸教育效果。 2、加快德育课程改革的步伐：主题实践活动常态化、课程 化；示范课程做引领。 3、转变教育观念，拓宽德育渠道：变说服教育为活动体验， 变被动接受为主动吸收，由学校教育向社区教育、社会教育延 伸，放宽教育视野，更加充分发挥家委会的辐射带动作用。 二、工作内容及措施 （一）行为习惯的养成教育促学生基础发展。 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
2、养 成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。为进一步推进 第 2 页 素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境， 培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，本学年我校将 继续在培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和 节俭习惯方面的养成教育，坚持教育与管理、自律与他律相结 合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先 导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础， 以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累， 切实提高我校学生的文明水平。 工作措施： 1、依托班主任，利用班会课、国旗下献词等宣传渠道，通 过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊
3、敬长辈、礼貌待人的 优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、依托实践活动，渗透“生活习惯”教育，使学生养成讲 秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能 力。 3、依托学校学能特色课程，推广“学习习惯”教育，教会 学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提 高。 4、依托城中的餐厅文化，深入“节俭习惯”教育，培养学 生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养 成艰苦朴素的良好习惯。 （二）梯次化培训提升班主任的管理水平 第 3 页 1、梯次化培训提升班主任的管理水平 班主任队伍专业化发展离不开培训再学习，今年打算精心 设计培训内容和培训方式，调
4、动班主任老师学习的积极性，并 将所*用到班级管理中。 培训形式包括： 1）专家培训：邀请教育专家、协作区名班主任等进行专题 讲座，通过专家的引领，班主任老师将自己多年的班主任工作 进行梳理和提升，在治班理念和工作方法上达到名师级水平。 2）专题式培训：分级部根据学生特点对班主任老师进行专 题式培训，例如初一级部的规范管理培训，初二级部的青春期 教育培训，初三级部的情绪管理培训，初四级部的如何缓解学 生考前焦虑的培训，通过专题式培训，丰富班主任老师的管理 经验和管理艺术。 3）校本培训：通过每周班主任例会解疑答惑和结对子等校 本培训，让班主任老师之间互相学习，互相借鉴，找到适合自 己的班级管理方
5、法，提升精细化班级管理水平。 （三）通过完善奖励机制促进班级自主管理 班级自主管理实行已两年，小组竞争对调动学生的学习积 极性和规范日常行为起到了很大的作用，但也有不少需要改进 的地方，尤其是奖励机制还不够完善。今年准备以此为重点， 通过完善奖励机制继续推进班级自主管理的规范性、科学性。 从本学期开始，班级小组规定为 8 个小组，根据xx 市 xx 第 4 页 中学班级管理常规量化考核细则 xx 市 xx 中学学科量化考核 细则 ，对各小组每天的学习和纪律等进行量化考核，每周评出 周优胜小组 2 个；每月根据周考核评出月优胜小组 1 个；每学 期根据月考核评出学期优胜小组 1 个。 1）周优胜
6、小组奖励机制： 适当减少作业量。 问班主任或任课老师一个自己感兴趣的问题或合影（亲密 接触一次） 。 到图书馆借书。 其他小组为优胜小组献歌一首。 周优胜小组合影张贴班级“清泉击鼓，擂台争锋”上。 2）月优胜小组奖励机制： 家长满足自己的一个微心愿。 问德育处主任、级部主任一个自己感兴趣的问题或合影。 为小组中的成员过生日。 月优胜小组合影张贴级部楼层光荣墙上。 3）学期优胜小组奖励机制： 家委会满足优胜小组一个社会实践微心愿（仅限一天，如 爬上、摘草莓、看天鹅、参观科技馆等类似活动） 。 和校长共进午餐，进行沟通与交流。 期末表彰，颁发证书，邀请优胜小组家长参加。 学期优胜小组合影在学校宣传
7、栏进行宣传表彰。 第 5 页 为了确保此项奖励机制真正地为学生的学习服务、班级管 理服务，德育处相应的会组织召开班主任培训、学科教师培训、 班长培训。 （四）多样实践活动，促学生全面发展。 具体目标：在社会主义核心价值观的引领下，以“怀揣梦 想，实现伟大中国梦”为主题，依托“我们的节日” ，采取“走 出去、请进来”的原则，将主题教育月实践活动范围扩充到社 区、班会课、地方课、校本课、音体美课。 在实践中通过各种形式服务活动，磨练学生的意志，锻炼 学生的能力，培养学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精 神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、校内 外知识有机结合，增强社会责任感，为将来
8、走上工作岗位打下 良好基础。 工作措施： 1、深入开展“我们的节日活动” 。 将“我们的节日”活动课程化，利用音乐、美术、地方课、 校本课，邀请民俗家、老艺术家到校，教学生唱中国梦歌曲， 做传统节日代表物，让学生在活动中感受中国传统文化的魅力。 2、家务劳动体验。 平时在家做一些力所能及的劳动，叠被子、洗自己的衣服。 利用五月份感恩月，在家做力所能及的家务劳动，如做一顿饭、 第 6 页 为妈妈洗脚、揉肩。班会课上邀请家长教做寿司、水果拼盘， 回家送给父母，感受父母的辛劳。邀请社区老奶奶一起为孩子 们讲民俗，将这些劳动成果送给父母作为感恩礼物。 3、校工劳动体验。 利用班会，让学生参与学校劳动，
9、如收拾餐桌，洗刷碗筷， 让学生参与教学楼及走廊卫生，珍惜校工人员给我们所提供的 一切服务。秋天来临之际，操场到处是树叶，利用早上、中午、 大课间时间组织学生进行“清除白色垃圾，美化校园环境”活 动，体验校工生活。 4、服务劳动体验。 三月份环保、践行雷锋精神为主题。围绕环保捡垃圾、宣 传、植树，走进社区、敬老院、福利院献爱心等方面开展工作。 五月份人文关怀。到市儿童福利院、老年公寓开展志愿服 务。 六月份“端午节”社区奶奶进校园。端午节到来之际，请 社区老奶奶走进教室，教学生学包粽子，让孩子感受到包粽子 的快乐，同时明白端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。 暑假爱心在行动。根据需要在创城方
10、面组织活动；组织走 进社区，当假期志愿者，在环保和弱势群体等方面尽一份心力。 号召个人用自己的方式奉献爱心，留下爱心足印，积极宣传自 第 7 页 己的爱心行动。 九月、十月“中秋” “重阳节”走进空巢老人。走进我学区 西门社区和同德社区的空巢老人家，陪她聊天，一起包饺子， 帮忙打扫卫生，共度“中秋节”和“重阳节” 。 十二月“圣诞节”走进市儿童福利院，志愿服务。 “圣诞节” 到来之际，带学生走进 xx 市儿童福利院，陪孩子们共度节日， 让学生体会到“志愿服务”贵在坚持，激发学生为他人奉献爱 心的社会责任感，引导和教育学生要关爱社会的弱势群体，珍 惜现在的幸福生活，为和谐社会的建设贡献自己的微薄
11、之力。 （五）以心理健康教育为突破口促进学生成长 工作措施： 学能心理训练作为我校德育特色，本学期将继续推进。依 据上学期的经验，从学生的实际需要出发，设计和安排课程， 切实做到心理健康教育服务于学生学习。 （1）科学设计学能心理课程，使学生乐学会学习 精心设计学能心理课程，通过“做时间的主人” “激发学习 动机” “如何防止遗忘”等班级心理健康辅导课、专题讲座、团 体辅导等使学生更好的了解自我，从而做出符合自身需要的学 习计划，使学生的自主性得到发展，合作精神、创新精神得到 培养。 （2）有效利用思维导图开展学科学习（与教导处的学科培 训有机结合） 第 8 页 利用思维导图进行预习、复习、做
12、课堂笔记等学习活动， 引导学生利用思维导图的实用性帮助掌握适合自己特点的学习 方法，改变不良的学习习惯，增强学生对学习的兴趣，从而轻 松学习，提高效率。我们首先运用于复习课上。 （3）以学能心理训练为抓手，开展全方位心理健康教育。 面对青春期的学生情绪和心态不稳定的现状，还将把学会人际 交往、学会自我调适等内容作为重点，通过面向全体的心理健 康课，面向群体的团体辅导，和有针对性的个体辅导，教给学 生人际交往的技巧，如何进行自我调适等，引导学生建立对他 人积极的情感反应，适应各种人际环境。正确处理好师生、生 生及亲子关系，让学生学会调节和控制自己的情绪和意志，健 康快乐的成长。 （六）课程化德育
13、活动与艺体教育活动相结合，培养合格+ 特长城中学子 （1）校内活动：开展德育课程化主题教育月活动，3 月学 雷锋，4 月法制教育，5 月感恩教育等，激发学生爱国、爱家乡、 爱学校、爱家人的情感，增强责任、担当意识。 （2）校外活动：我校的社会实践活动多年坚持，已经创出 了自己的品牌，得到上级领导、家长和社区的认可，对增强学 生的责任心、奉献精神起到了很大的作用。 本学期我们充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和 重要纪念日，继续开展走进敬老院、儿童福利院、社区空巢老 第 9 页 人、环保宣传等社会实践活动。 （3）学校在对学生的培养上，始终坚持“合格加特长”的 指导思想，今年我们又申报了艺体
14、特长生培养这一发展特色， 打算将学校每月的德育主题教育与艺体特色活动有机整合，提 升学生的综合素质。在去年班级实行量化考核以来，学校就将 特长生的各级各类的比赛活动、考勤等列入到了班级考核中， 如果在训练时间学生不能到位，是要扣班级分数的，而班级考 核与班主任老师的绩效考核是挂钩的，希望任课老师能大力支 持。老师有时怕耽误学生的学习，其实并不影响。举例说初三 7 班张博涵，课外训练涉及了电脑、排球、田径，还是学生会 主席，期末考试是级部第三。其实在音体美特长生里，学习优 秀的孩子很多，适应未来发展的就需要这样的人才。再是音体 美训练教师都格外关注自己训练对学生的学习成绩，因为有的 家长、班主任
15、看孩子成绩下降就不想继续训练，像体育组老师 都考前做好计划，每个学生要前进到第几名，抓训练成绩，又 抓学习成绩。 另外在特长生培养上，学校还将通过课堂教学、教师培训 等加大教师的专业水平，通过校本课、课外辅导（第二课堂） 等促进特长发展。 （七）家校合作成合力。 采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，3 月中旬召开 级部家委会会议，让家长支持和配合班级管理奖励机制的实行。 第 10 页 4 月下旬家长进课堂，让有特长的家长给孩子们传授知识，以 往有做寿司的、教礼仪的、*律的等，活动内容丰富，孩子都很 喜欢。5 月上旬，家长和孩子一起到敬老院等献爱心。 “六一” 儿童节家长陪孩子过节，举行合唱比
16、赛等。 通过这些活动，让更多家长走进课堂，参与学校活动，提 出对学校的合理化建议，让家校合作真正实现零距离的沟通， 多方位合作，全方位育人。 201x 年学校德育各项工作得到了上级和社会各界的认可， 取得丰硕的成果，这靠的不仅是班主任团队和德育处成员的辛 苦付出，更靠的是各位老师的协助与支持，在此对大家的努力 表示衷心的感谢。以上只是我们对 201x 年德育工作的一个简单 的计划，更多的工作要靠我们在平日一步步落实。希望通过目 标是让我们都能从工作中收获成功的喜悦，通过我们的努力孩 子们能健康快乐的成长。 【篇二】 一、抓实德育队伍建设 德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果， 因此
17、，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念， 提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。 1、有效组织班主任工作例会。充分利用每周一班主任例会， 在做好工作布置的同时，组织每月一次班主任培训或研讨，每 第 11 页 学期一次班主任经验交流会，加强班主任经验的总结与交流， 相互蹉商，共同探讨，培养班主任的创新意识，责任意识，服 务意识，提高班主任管理水平。组织班主任参加昆山市第四届 班主任论坛。 2、安排青年班主任参加各级各类的培训。特别是新上岗班 主任的业务培训和骨干班主任培训，注意培养年轻班主任，对 有优秀潜质的年轻老师要高标准严要求，使其尽快脱颖而出。 3、 “青蓝”结
18、对。本学期年轻班主任比较多，为提高班主 任的素质和管理水平，本学期新老班主任结对，给新班主任配 指导老师，通过老教师的传、帮、带，不断提高新班主任业务 管理能力，有效的开展工作。徐晓枫为朱双琦指导老师，朱秀 芳为朱玲指导老师，赵雪琴为魏雪指导老师。 二、丰富德育活动，构筑文明校园 1、做好开学入学教育工作。一是组织学生收看开学第一课。 二是举行初一新生入学教育，认真学习落实中学生守则 、 中学生日常行为规范和xx 中学“十要” “十不”规范 ， 强化学生的纪律观念和队列训练，在做好新生入学常规教育的 同时对学生进行初中学习方法的指导与教育，切实做好小学初 中的衔接教育，使新生能尽快适应初中生活
19、。 2、针对节日、纪念日开展相关活动 一是开展纪念抗战胜利 70 周年纪念活动。精心策划活动方 案，组织学生观看东京审判等相关题材的电影，举办抗日 第 12 页 战争胜利 70 周年图片展、 “图说家乡抗战史”等活动，深切缅 怀抗日战争中的革命先烈。二是传统节日活动。如“中秋节” “教师节” 、 “国庆节” 、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化 等教育，如“我们的节日” ， “爱国报国，圆梦中国”等教育实 践活动，在学生中深入开展理想信念、爱国主义、革命传统、 改革开放等主题教育，增进未成年人的民族情感和爱国情怀。 让优秀的传统文化渗透到学校的教育活动中。 3、开展“美德学生”评选活动 为了使
20、“学雷锋”活动常态化，把雷锋的精神内涵融合在 日常的学习生活中，引导学生做一个有道德的人，学校今年继 续开展第五届“美德学生”评选活动。通过班级、年级、学校 层层推选，最终评出校级美德学生，并把他们的事迹加以展示， 供全校学生学习，使学生能从自己身边同学的身上感受到榜样 的力量，从而促进自身道德素养的提高。 5、开展法制宣传教育活动 一是制定好法制宣传月活动方案。根据局 11 月法制宣传主 题月活动方案，精心组织各项法宣教育活动。二是以评促教， 推动工作。积极参加昆山市法治故事征集评比活动、普法“明 星”评选、法制宣传主题月活动宣传报道稿评比等活动。做好 法宣教育各项评比工作，通过评比，推动我
21、校法宣教育工作再 上新台阶。 6、落实感恩教育 第 13 页 从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，以班级为主体， 举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂 感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活 动。开展“我能行”的活动，每个学生在家庭中选择一个岗位 进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈 一件礼物等。 三、推进心理健康教育工作 在市未成年人健康成长指导中心、教育局向日葵心理健康 教育中心指导下，充分发挥学校心理咨询室功能。本学期将进 一步重视心理咨询室的建设，定时开放，及时发现、解决学生 的困惑，对学生进行心理帮助。要正常开展以下 7 项活动：
22、个 别咨询、团体辅导、讲座、心理活动课、黑板报宣传、学科内 渗透教育、心理测查等。积极开展“五个一”活动，即一次心 理讲座、一次心理班会（心理课、团体辅导） 、一次手抄报、一 次影视欣赏、一次集体咨询（个别咨询）这五个一常规活动任 务。本学期结合“10 月 10 日世界心理健康日”为契机，开展 简单的心理活动。有计划针对不同类学生如：单亲家庭、暴力 学生、自卑学生开展心理教育。促进学生心理健康水平不断提 高。 四、加强“三位一体”合力建设 一是拓展家长学校的功能。根据学校实际情况，开办家长 学校，针对不同年级段的家长，培训不同的内容，提出不同的 第 14 页 要求。告知学校对学生三年初中学习生
23、活中需要家长配合的内 容，传授家庭教育知识，做到家校共育孩子，确保孩子顺利成 长，以优秀的成绩，完成学业。编制新生入学手册 、 家长 手册 ，便于学生、家长及早知道需要配合学校做些什么。二是 建立健全家委会。根据市教育局关于建立中小学幼儿园家长 委员会的实施指导意见精神，建立好第二届学校家长委员会， 努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，让家 长充分参与学校管理。三是发挥家庭教育功能。充分利用苏州 网上家长学校昆山分校的资源，积极组织开展有关活动，促进 学校教育与家庭教育的沟通。组织开展好家风好家训进校园活 动，邀请家长代表到校宣讲好家风好家训，以家风家训涵养学 生品性。四是借助社
24、区教育力量。充分利用寒暑假、节假日和 课余时间，动员学生进入社区校外辅导站，参与各项活动，引 导学生对经济社会发展、自然人文景观、现代文明建设成果等 场所以及爱国主义教育场所进行全新的体验、感悟和实践，不 断提升道德文明素养和社会实践能力。 【篇三】 一、德育重点工作 把学生综合素质评价工作做为本学期德育工作的重要抓手， 成立学校学生综合素质评价领导小组；成立年级、班级综合素 质评价工作小组；完善评价方案，指导评价工作有序开展。年 级组做好每四周一次的班级综合素质评价检查及公布工作；做 第 15 页 好考核分数低的问题学生转化教育工作；提前告知评价考核分 接近 C、D 的学生家长，要求家长积极
25、配合管理学生。 二、德育系列化活动 1、落实社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观 教育贯穿在全校德育教育工作中，通过德育大讲堂、年级学生 教育暨奖励大会、每周一次主题班会课等活动，对学生进行社 会主义核心价值观教育。 2、开展“八大习惯”养成教育，培养学生文明礼仪、讲究 卫生、热爱劳动、勤俭朴素的习惯。 3、安排并组织德育重大活动，如：广播操比赛等。 4、安排学生入学教育暨奖励大会。 5、安排德育大讲堂。 6、召开班主任德育研讨会。 7、高一年级军训 三、德育常规管理 1、完善榆林实验中学班级管理量化考核细则 、 模范班 主任评选方案 、 文明班级评选方案等，根据细则和方案做 好评选工作。 2、加强对年级组长的管理。督促各年级按计划，扎实开展 工作。 3、根据国家助学金的金额、学生的贫困程度，做好各年级 受助名额的分配；做好受助学生材料的审查；做好宣传工作； 第 16 页 做好其它学生资助工作。 4、召开班干部培训会； 5、做好特优生、 “两周一星”的评选、宣传工作；做好省、 市级三好学生、优秀学生干部和十佳之星的选送工作；做好单 项奖的评选及奖励工作 6、安排布置每周一次班会课。 7、检查班级德育工作记录 、 班会课教案 、 家访手册 等。 8、做好班级常规检查和考核工作（早操、纪律、卫生、眼 保健操、班会课、迟到、仪容仪表等） 。 9、做好德育处日常工作。