《湖南省浏阳市2016_2017学年高二语文下学期升学摸底考试试题201708020186.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省浏阳市2016_2017学年高二语文下学期升学摸底考试试题201708020186.doc（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2017年上学期高二升高三摸底考试 时量：120分钟 第卷 阅读题一、现代文阅读(29分)（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。印章艺术是最具民族特色的中国传统艺术，它的起源和社会结构的复杂化分不开。据传，在四千多年前的华夏族已经经用玺印了。汉代的春秋远计枢中说：“黄帝_时，黄龙负图，中者，文日天王符玺。”这里说的玺，便是我们后来所说的印章。印玺开始是作为一种契约和凭证来使用的。左传裹公二十九年中记载：“季武子取卞，使公冶问，玺书追而与之。”周礼地官掌节也记载：“货贿用玺节。”可见玺印在封建文书和贸易往来中的作用。秦始皇一统六国，规定了皇帝的印称“玺”，官吏和民
2、间只能叫“印”。于是，印便有了证明社会身份的作用了。古玺印采用的文字是不规范的，秦始皇将小篆定为通用字体后，篆书便成了印章文字的主流。中国使用印章的历史，从考古所得的遗存看，可上溯到3000多年前的商代，河南安阳商代墓葬遗址中曾出土过印章，印面是四角内收的方形，称为亚字形，印文是小鸟的图像。同时出土的还有铸造青铜器的范模，可知这方印章是制作青铜纹饰的印模。在使用功能上，它与后世的印章不同，但透露出印章的出现，深受契刻的影响。远在新石器时代大汶口文化的陶器上就发现了契刻符号；殷商时代在甲骨上记载占卜事件也契刻卜文；在铸造青铜器时，人们更把契刻技艺与金属铸造结合，创造出具有史书价值的青铜器铭文。这
3、说明印章的产生同契刻传统是相承的。印章的使用方式也保留着新石器时代制陶工艺的特点，新石器时代陶器上的纹饰，如几何纹就是用雕刻花纹的模印印在陶器表面上的。北京刘家河商代遗址中，曾出土了一件陶制的模印，其形制与印章极为相似，长方形的模面，模背上粘接着兽形把手，形制很像印章。所不同的是模印较印章薄，把手较印纽大，为雕刻镂空花纹的薄片。1992年，著名考古学家李学勤著文中国玺印的起源，论述台湾故宫博物院收藏的三件铜印为商代玺印，从而为中国印章的起源提供了时代最早的实物例证。这三件铜印系本世纪30年代后期在河南安阳殷墟出土。三印形制相似，都是扁平板状印体，正方形印面，铸阳文、鼻纽。因出土时未经科学发掘，
4、辗转流传，对其时代及真伪曾有不少学者质疑。李文从解读印文入手，对照有关青铜器铭文，考订其中两件铜印印文为商代末期的族氏之名。最终确认它们是商代后期的古玺。并提出这三件玺印的制作已较成熟，其渊源仍可上溯。具有符刻铭记功能的印章约形成于西周春秋时期。西周实行宗法封建制，中央王室与诸侯国颁布政令、分封委任、处理军国政务都需要有表明权力的凭证。民间的经济、民事活动也需要契约性的证明。印章作为政权机构或个人权力的信誉信物在社会生活中发挥了作用。上述文献记载反映出西周春秋时，使用玺印的情况与战国秦汉时代极相似。不过，这一时期的玺印实物尚未发现。大量的战国时代的印章遗存，表明印章在战国时已非常盛行，使用印章
5、成为普遍流行的风尚，形成中国印章的第一个发展高潮。（摘编自王志敏中国的印章与篆刻）l、下列对文章第一、二段有关内容的表述，不正确的一项是A.随着社会结构的复杂化的进程，印章便应运而生，从有关文献记载和考古发现来看，中国使用印章的历史至少有三千多年。B在我国古代社会中，印章具有实用价值，它开始是作为一种契约和凭证来使用的，后来在封建文书中也发挥着一定的作用。C秦始皇统一六国后规范了印章的使用，规定了皇帝的印为“玺”，官吏和民间只能叫“印”，并将小篆定为印章的通用字。D河南安阳商代墓葬遗址中，曾出的印面是四角内收的被称为亚字形的方形印章，在使用功能上与后世的印章不同。2、下列理解和分析，不符合原文
6、意思的一项是A我国契刻的历史源远流长，从新石器时代大汶口文化的陶器到殷商时代的甲骨，再到青铜器上都有契刻的文字出现。B伴随商代墓葬遗址印章出土的还有铸造青铜器的范模，这方印章正是制作青铜纹饰的印模，可见印章同契刻的密切关系。C新石器时代陶器上的纹饰是用雕刻花纹的模印印在陶器表面上的，由此可知印章的使用方式受到了新石器时代制陶工艺的影响。D北京刘家河商代遗址中出土的类似印章的模印，长方形的模面，模背上粘接着兽形把手，再次印证了印章与模印的关系。3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.文章第一段引用春秋远计枢中的话，是为了说明印章的起源，引用左传和周礼中的记载，则说明了印章在当时的用途。
7、B李学勤的文章中国玺印的起源以台湾故宫博物院收藏的三件铜印为论述对象，指出其为商代玺印，并考订其印文为商代末期的族氏之名。C由于西周时期政权机构处理政务的需要，以及民间的经济、民事活动契约性证明的需要，此时出现的印章便具有了符刻铭记的功能。D尽管尚未发现西周春秋时的玺印实物，但其使用玺印的情况是有文献记载的；战国时代使用印章的现象很普遍，大量的战国时代的印章遗存就是证明。（二）文学类文本阅读（20分） 阅读下面的文字，完成7-9题。石 窝 窝尧山壁石窝窝感觉是在做梦。这才几年的光景，他一个脸朝黄土背朝天的农民，说变就变成了四体不勤的市民。一年两季庄稼的土地，呼啦啦蹿出好多山峦一样的楼群。他这个
8、曾经的乡级劳模，英雄无用武之地了，连使用过的锄头、犁耙，老伴儿的纺花车、织布机都有人收购，说要成为文物了。打小平房搬到高楼上都半年多了，每次看到这个18A的门牌还都认生：这是家吗？站在窗前往外看，还是头晕，腾云驾雾似的。做梦都没想到，二十多里外的城市，像放了酵子的面团，可劲地膨大。小村被裹了进去，从农村、城乡接合部到城中村，没用几年。开发商跑马圈地，他们吃肉也给老百姓喝汤，一座农家小院换了三套单元楼房，外加50万元人民币，住一套出租两套，铁杆庄稼，旱涝保收，月进四千多元，顶上一个处级干部。对于这次城中村改造，开始他也想不通，心里嘀咕了多半年。靠出租房为生，过去叫“吃瓦片”，可是有前车之鉴呀。本
9、家有位六叔，解放前在市里开饭馆，家大业大。后来六叔没了，六婶不会经营，把十几间门面房租出去，一年二百大洋，享了几年清福。后来遇上土改，算剥削账，划阶级成分，房子轻易就被没收了，资本家帽子牢牢戴在头上。 “文革”时又被扫地出门，赶回老家监督改造，自家没落脚之地，住进村口破土地庙里，风雨飘摇。1969年一场大雪下了五天，雪停了民兵连长喊她出来扫街。白茫茫雪地，只有她家门前没有脚印。喊了几声没人应，破门而入，人早冻僵了。这件事想起来就打寒战。一场变革太过突然，思想准备不足。失去土地，农民下岗了，自谋生路。年轻人紧跑几步还跟得上，文化不高，去打工，干保安、送快递。上年纪的跟不上，月月跑银行，领几百元养
10、老金，衣食不愁，没营生可干，吃了睡，睡了吃，总觉得失去了什么，没意思极了。石窝窝在家坐不住，没事就溜达，见人群就凑，连闻带问，竞摊上了许多好事。超市每天早九点开门，先处理头天剩下的面条，怕酸了，一块二毛八一斤，便宜一半。蔬菜柜上，隔两天下午七点处理一次，刚打蔫就打折，有时论堆儿卖，比自己种菜都合算。有些卖保健品的，搞推介会，进门就发鸡蛋，七八个，石窝窝不听讲领了就走后来改了规矩，散了会发；石窝窝就耐着性子坐下去，为了那几个鸡蛋。石窝窝消息灵通，天天挺忙活，天天有收获，白领的鸡蛋吃不完，攒起来腌咸蛋。有时也跟大家分享。有人故意逗他，要饭吃要来的，咱不吃。石窝窝忙分辩，不是，要饭吃得靠门框，喊人家
11、爷爷奶奶。咱这是有人下请帖，大闺女们又拉又拽，喊咱爷爷呢。时间不久，小区的闲人们都出动了，跟着石窝窝去“创收”。天天排队，天天开会，跟进的人越来越多。石窝窝跳出来，找到另一份工作，给房地产开发商发广告，一天发出去500张，给50元工资。8开的16开的画片，印刷精美，花花绿绿，一张成本好几元。开始石窝窝还舍不得发，看着谁都不像有钱的，半天还没发100张。同行告诉他，不能那么认真，落叶纷纷，大海捞针，老板说上钩的人有概率，只管发就是了。石窝窝开了窍，见人就发，天女散花，500张不大会儿就发光了。一天50，十天500，一个月1500元，顶过去一个民办教师的月收入呢。发着发着有了发现，这印刷精美的广告
12、，人们并不喜欢，有人躲着，有人不接，有人看一眼随手扔在地上，扔得他心疼，好几元一张呢。他便一张张捡起来，攒多了当废品卖，一斤四角五，又一笔收入。有人说他，脱了裤子放屁，干脆领过来就卖到废品站多省事。石窝窝连忙摆手，那可不行，咱农民办事也有底线；我发是一种劳动，捡也是一种劳动，公私分明呢。（选自2016年第22期小小说选刊）4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）A石窝窝对自己的生活环境变化和身份转换感觉如同做梦，说明这种变化和转换来得太突然、太迅猛，也太不真实，所以让人难以置信。B城中村改造让石窝窝获得了好处，住上了高楼，月收入顶上一个处级干部，但他却想不通，仍想着他
13、的小平房和旧式农具，这其实是那种狭隘的小农意识在作怪。C小说中间插叙了石窝窝六叔家当年的“前车之鉴”，其作用是说明石窝窝担心租房为生的原因，丰富小说内容，增加作品的内涵。D石窝窝由不适应城市生活到适应城市生活的关键转折点是他在城里“摊上了许多好事”，能创收，有光可占，这时的石窝窝已经变成了一个爱占小便宜的小市民。E这是一篇现实主义的小说，作品取材现实生活，刻画人物、叙述故事都尊重现实；小说没有曲折离奇的情节，平静的文字背后蕴含着丰富而深刻的思想，令人掩卷深思。5、石窝窝这个人物有哪些形象特征？请简要分析。（9分）6、这篇小说表达了怎样的主旨？请根据文本简要阐述。（6分）二、古代诗文阅读(42分
14、)（一）文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。申徽字世仪，魏郡人也。徽少与母居，尽力孝养。及长，好经史。性审慎，不妄交游。文帝与语，奇之，以徼为记室参军，兼府主簿。文帝察徼沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。大统初，进爵为侯，十年，迁给事黄门侍郎。先是，东阳王元荣为瓜州刺史，其女婿刘彦随焉。及荣死，瓜州首望表荣子康为刺史，彦遂杀康而取其位。属四方多难，朝廷不遑问罪，因授彦刺史。频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行既至止于宾馆彦见徽单使不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝
15、以揣其意彦不从徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之日：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧
16、，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆竟来就读，递相谓日： “此是申使君手迹。”并写诵之。 （节选自北史申徼传）【注】杨震是东汉名臣，他到东莱任太守时经过昌邑，曾受他推荐的昌邑令王密深夜来访，以黄金十斤相赠，并说“暮夜无知者”。杨震怒道： “天知、神知、你知、我知，何谓无知？”密愧然而退。7、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A徽轻以五十骑行既至止于宾馆彦见徽单使不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝以揣其意彦不从B徽轻以五十骑行既至止于宾馆彦见徽单使不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝以揣其意彦不从C徽轻以五十骑行既至止于宾馆彦见徽单使不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝以揣其意彦不从D徽轻以五十骑行既至
17、止于宾馆彦见徽单使不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝以揣其意彦不从8、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A幕府是古代君王或将帅出征在外时办公的府署，因以帐幕搭建而成，故称之。有时也用以称地方军政大吏的府署。B.侯是古代五等爵位公、侯、伯、子、男的第二等，秦汉以后仅次于王的爵位，也泛指达官贵人或士大夫，如王侯将相。C.秦及西汉时在宫门之内做事的郎官，称黄门郎或黄门侍郎，东汉开始又称给事黄门侍郎，职责是侍从皇帝，传达诏命。D.吐谷浑是中国古代西北民族，这一民族生活在今甘肃、青海一带，隋唐时曾建立政权。“吐谷浑”中的“谷”不读g，读y。9、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一
18、项是（3分）A申徽性情稳重谨慎，受到赞赏和重用。他不乱与人交往，文帝与他交谈，认为他与众不同，提拔他当记事参军和主簿；后发现他沉稳、周密，有度量，又让他做大行台郎中。B申徽不负重托，计捉刘彦。刘彦用卑鄙的手段获得瓜州刺史的官位，并欲叛逆，申徽受命秘密捉拿他，几次用计来迷惑他，最终把刘彦骗到宾馆，将其捉拿归案。C.申徽为官勤勉，坚持不懈。他多年为官，历任多种职务，任职期间，公文无论大小，他都亲自审阅，公务无所拖延，官吏做不得坏事，即使位高权重，他仍坚持不懈，D申徽为官清廉，受到爱戴。当时，官员中有互相交往、互赠礼品的风气，而申徽却处污泥而不染，画了古代廉吏杨震的像放在卧室来警戒自己，离任时，很多
19、人都为他送行。10、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10分）(1)文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。 (2)本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。 （二）古代诗歌阅读（13分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。 咏 牡 丹 宋 陈与义一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。十年：从靖康二年（1126）金兵攻陷汴京到诗人作此诗时整整十年。伊洛：河南的伊水和洛水。国语周语云：“昔伊洛竭而复之。”因此，“伊洛”既指诗人的故乡洛阳，又暗寓他亡国的悲痛。青墩：在今浙江桐乡，当时诗人所居处。11.下列对这首诗的理解，不正确的两项是（5分）A.从诗题
20、上看本诗是咏物诗，诗的内容实际上是借物喻人，所以不用咏物诗格，一开始就以回叙当年寄情。B.短短四句诗，使人仿佛见到诗人独自一人在牡丹花前怆然伤怀，悲苦欲泪，给人以强烈的感受。C.“十年伊洛路漫漫”中“路漫漫”是说离自己的家乡洛阳（伊水、洛水）路途遥远。D.诗作苍凉悲怆，言短意深，对故乡的怀念，对金兵的仇恨，成为强烈的弦外之音。E.末句有“有余不尽”之意，非常含蓄。独立花前，不忍离去，显然不单独是赏花，更主要的是怀旧。12.本诗在构思和手法上与杜甫的江南逢李龟年中“正是江南好风景，落花时节又逢君”一句极为相似，但也有不同。请比较一下异同。 8分 （三）名篇名句默写（10分）13、补写出下列句子中
21、的空缺部分。 （10分）（1）在念奴娇赤壁怀古中词人神游故国后，用“ _,_。” 来书写自己多愁善感而顿觉年华逝去的感叹。（2）在生于忧患死于安乐中，孟子认为上天要让一个人担负重大使命，一定会让这个人经历种种艰难困苦，最终：“_，_。”（3）在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”，但是由于行事草率，最终却“ _ ”。 （4）在廉颇蔺相如列传中，蔺相如“望见廉颇”就“引车避匿”的根本原因是“ ”。（5）女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：_，_ 。 （6）南唐后主李煜虞美人历来为人称道，对后世影响极
22、大，宋代秦观的词句“飞红万点愁如海”据说就是出自该词中“ ， ”两句。第卷表达题三、语言文字运用（19分）14、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）文物是不可复制的文化资源，保护好、利用好文物是我们当代人应尽的共同责任，不能让文物在我们的眼皮底下轻而易举地消失。作为中学生，读了这篇文章之后，我并没有觉得它有什么微言大义，后经专家点拨，才明白它精微的语言中蕴含的深刻意义。小佳佳躺在母亲温暖的怀抱里甘之如饴地吃着奶，一双小手不停地乱动，小脚还不时地蹬几下，那样子真是乖巧可爱。今后一个时期，燃煤散烧管控是我市大气污染防治的重要内容；连日来，相关部门及各县区正如火如茶地展开燃煤散烧的整治
23、工作。战国策主要记录战国时代游说之士的策谋，以记言为主，铺张扬厉、文辞瑰丽，塑造了苏秦、张仪、冯谖等一系列纵横捭阖的“士”的形象。洋洋洒洒的大雪整整下了一夜，早上一出门，天晴了，朝阳映在雪上，好一派红装素裹、分外妖娆的绚丽景象。A. B C. D15、下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.笔者20世纪80年代末读研究篷时，随先师何以聪先生听过沪上不少名师的课或他们的上课录像，各有特色，也采访了不少名师，各有不同特点，B.学生考得不好，作为教师的我心里感到很内疚，再过一年多，学生就要迎来人生中一次重要的大考，我必须对他们的未来负责。C歌剧红楼梦使用的语言是英文，以便于将红楼梦呈献给没有读过原著
24、的美国观众，特别是西方的观众，让他们更好地了解l8世纪的中国文化与社会。D.对民族命运与国家前途的深切忧患和对拯救民族危亡的责任担当，激发出中国共产党及其领导的红军惊天动地的力量，成就了长征胜利的不朽传奇。16、依次填入下列备旬横线处的词语，最恰当的一组是（3分针对考生作文存在的典型问题及 出的写作倾向，石老师给出了很接_的解决办法。 记者发稿，在这次矿难中已有16人遇难，3人失踪，_及善后工作仍在紧张有序地进行。 是公安机关，任何公共权力部门 不应该接受“具有利害关系的企业和个人”任何形式的捐助和馈赠。A反映 底气 截至 抢救 不但 也B反应 地气 截止 抢救 不单 也C反映 地气 截至 救
25、援 不单 都D反应 底气 截止 救援 不但 都17. 下图是一幅中国传统节日形象标识，猜一猜是哪个节日，写出构图要素并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。 10分四、写作(60分)18.阅读下面一段话，根据要求写一篇不少于800字的文章。 60分常常听人说：没文化，真可怕。 可文化到底是什么呢？有人认为，“文化”是满腹经纶的才学；有人认为，“文化”是根植于内心的修养；有人认为，“文化”是无需提醒的自觉；也有人认为，“文化”是为别人着想的善良；还有人说，“文化”是阅尽沧桑的经历。以上对“文化”的解读，你更倾向于哪一种？请结合材料内容及含意作文，体现自己的思考、权衡与选择。要求：
26、选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 2016秋期高中三年级期终考试语文参考答案与评分标准1.C（“将小篆定为印章的通用字”不合文意，原文只说“秦始皇将小篆定为通用字体后，篆书便成了印章文字的主流”。） 2. A（“再到青铜器上都有契刻的文字出现”说法错误，在新石器时代大汶口文化的陶器上发现的是契刻符号并非文字。） 3.B（“考订其印文为商代末期的族氏之名”说法错误，原文为“考订其中两件铜印印文为商代末期的族氏之名”。）4.（5分）C E（选A给1分，选 C E 各给2分，选B D不给分。）5.（9分）不适应城市生活。搬上高楼半年多了，感觉茫然，如同做
27、梦。精明，有经济头脑。买便宜东西，领免费鸡蛋，发广告挣钱，把别人扔掉的广告捡起来当废品卖钱。为人诚信，做事有底线。有人建议把领到的广告直接卖钱，他坚决不干。（每点3分，意合即可。如有其他理解，言之成理也给分）6.（6分）小说反映出当前突飞猛进的城市化进程所产生的问题，它大量侵占农民世世代代赖以生存的土地，虽给农民带来不少实实在在的利益，（2分）但也给农民的心灵造成了极大冲击，给他们的生活带来了不少麻烦，没有做好思想准备的农民一下子融入城市成为市民会有一个思想阵痛的过程。（2分）而安排好融入城市的农民的生活和工作当是政府的重要职责。（2分）（本题具有开放性质，如有其它答案，只要从作品实际出发，言
28、之成理也可酌情给分。）7.C8.A（不含“君王”，只是将领。）9.B（“秘密捉拿”错，“几次用计迷惑他”也不准确，派一人悄悄劝刘彦归朝就无迷惑之意。）10.（10分）（1）（5分）文帝对动用大军镇压感到比较困难，想用灵活的谋略擒拿他，于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。（关键词“动众”“致”“图”译错一个扣1分）（2）（5分）本是要我把你送到朝廷（治罪），遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。（关键词“阙”“恨”“谢”译错一个扣1分）11 A C 【解析】 A项“借物喻人”错，应为“借物抒怀” ；C项“路漫漫”三字，表现了诗人很复杂的心理，既是说国运不昌，中原沦陷，无
29、由再游故地，再赏洛阳牡丹，也是痛惜家国，不能回乡；又有感叹前途渺茫的意思。（选对一项给3分） 12【答案示例】异:杜诗用“江南好风景”来烘托感昔伤今和漂泊他乡的凄苦之情，（2分）陈诗用看异乡的牡丹来抒发伤时忧国之感和思念故园之情。（2分）同:两诗都是以乐景写哀情，（2分）起到倍增其哀的强烈艺术效果。（2分）13. （1）多情应笑我 早生华发（2）（所以）动心忍性 曾益其所不能（3）赢得仓皇北顾 （4）以先国家之急而后私仇也 (5) 女也不爽，士贰其行（6）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流14.C15.D （A项搭配不当和偷换概念，B项成分赘余，内疚即“内心感觉惭愧不安”，C项语序不当）16.
30、C17. 【答案示例】 该节日标识是七夕（2分）；它以汉字“七夕”为形，将中国传统印章、书法与牛郎织女结合，（3分）巧妙幻化成天河连汉水、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的瞬间。（2分）讴歌了忠贞不渝的婚爱观，体现了人们追求幸福生活的朴素情感和对理想爱情的向往。（3分）【解析】此题考查图文转换的表达运用能力。要根据标识中的构成要素，可以判定标识为“七夕”，并且按照总分或分总的顺序进行描述，结合中国传统节日“七夕” 展开合理的联想，将标志的寓意表达出来。由图示可知，牛郎织女与天河连汉水、喜鹊搭桥的故事与“七夕”中国的传统文化联系在了一起，故可从传统文化所讴歌的爱情、对理想幸福生活的向往入手。18. 【写作
31、提示】自2015年起，新课标卷的作文题除继续采用新材料作文题性之外，在避免套作等方面进行了新的尝试和探索。即通过增加任务指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。这样，考生在审题时就必须认真阅读材料及写作要求。根据本题的“写作要求”，一是“请根据材料，体现思考、权衡和选择”；二是“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息”。考生在作文时不要泛泛地发议论；根据写作要求二的“选好角度，确定立意”，写作时选择哪一种看法谈都可以。【评卷说明】新课标卷作文等级评分标准（满分：60分）一等（2016分
32、）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚 符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意 中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有深意（一）基础
33、等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等以下评分（“发展等级”不给分）。（二） 发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：（1）透过现象深入本质 （2）揭示事物内在的关系 （3）观点具有启发性2.丰富：（4）材料丰富 （5）论据充分 （6）形象丰满 （7）意境深远3.有文采：（8）用词贴切 （9）句式灵活 （10）善于运用修辞手法 （11）文句有表现力4.有创意：（12）见解新颖 （13）材料新鲜 （14）构思新巧 （15）推理想象有独到之
34、处 （16）有个性特征（三）缺标题扣2分；不足字数，没少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不可计；标点错误多的，酌情扣分。（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。文言文参考译文：申徽字世仪，魏郡人。申徽年少的时候和母亲一起生活，竭尽孝心赡养老人。等到长大的时候，喜好学习经史之类的著作文章。他性情慎重，不乱与人交往。文帝与他交谈，认为他是个奇才，就让申徽担任记室参军兼府主簿。文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的。大统年初，进爵为侯。
35、大统十年升迁为给事黄门待郎。之前，东阳王元荣是瓜州(治所在敦煌)刺史，他的女婿刘彦跟随他。等到王元荣死后，瓜州第一等望族上表给皇上希望让王元荣儿子王康为刺史，刘彦就杀了王康而谋取他的位置。当时正赶上四方多难，朝廷无暇顾及问罪，就授刘彦为刺史。刘彦连续多次不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。文帝对动用大军镇压感到比较困难，想用灵活的谋略擒拿他，于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他。申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从。申徽又派人引诱促成刘彦到宾馆商议，刘彦就听从
36、了他，于是来到宾馆。申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说：“你没有一点点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远，违命妄为，不敬奉纳贡职事，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷治罪，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个人敢闹事。十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史。申徽在瓜州五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓生活快乐而安定。申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。后来虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈。出京城做襄州刺史。当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往，互相馈赠礼物，申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉吏）杨震的像放在寝室来自我告诫。等到被替代回京，送他的百姓和官吏几十里不断绝。申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相告诉说：“这是申使君的手迹。”人们纷纷抄写吟诵这首诗。 15