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1、第 1 页 20XX 年小学语文教研组工作计划1 特征码 biAwUASHYWyvSwMuoFvC 一、指导思想： 全面贯彻学校新学期工作思路和工作安 排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠 道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队 伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教 育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，五年级语 文教研组工作计划。 二 工作目标： 1、 继续抓好教育教学理 论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质； 2、 重点抓好教学常规管理，进一步增强教师的自主创新意识， 全面提高教育教学质量； 3、 组织学生开展丰富
2、多彩的语文课 外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新 意识和实践能力； 4 、改进教研活动的形式，方法和内容，切 实提高教师教学科研能力，力争“研有特色”的小语教研组。 三、工作重点： 1、请校领导随堂听课、评课、指导，并及时 给予评点，及时了解教研课改动态，对教师进行面对面的交流， 监控课改实验发展情况。一方面使领导与教师之间加强合作探 第 2 页 讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也 能为课改工作出谋划策，促使课改工作朝着正确的方向和预定 的目标发展。 2、教师与教师之间进行随机互评。教师之间随 机进行听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可 操作
3、性。另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形 成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。 3、以实施课程标 准为中心，全面提高学生语文素养 （1）常抓写字教学，不仅 是低年级要重视，中、高年级更要重视。每天安排学生不少于 20 分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得规 范、美观。 （2）要重视对口语交际教学的研究，加强对作文 教学的研究。积极倡导使用现代教育技术，充分发挥多媒体在 课堂教学中的作用 （3）加强课外阅读的指导，着力营造书香 班级。要切实提高课堂教学的效率，要让学生有时间多读书、 读好书，读整本的书，班级建立好图书角，让书香浸润到校园 的每一个角落。激发学生的阅读兴趣
4、，培养学生良好的阅读习 惯。 （4）作业设计要“精” ，体现“轻负荷，高质量”的教学 思想，批改要“细” ，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。教 研组每月进行一次优秀作业评比，定期开展作业展览。 （5） 辅导时因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优， 使每个学生都能充分发展。 4加强教学质量监控。 （1）制定并组织好每单元的单元测试，各班级语文教师做好批 卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。 第 3 页 （2）本学期我们要组织一次写字比赛，作业展览，和作文竞赛。 四、具体工作安排及措施： （一）深入推进语文课程改革研 究实验，突出诗意化课堂的构建。加强同年级组内教师
5、之间的 教学研究。立足语文教育,确立“以人为本”的教育思想。把握 “工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律， 面向全体教师，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实 际教学行动。 （二）加强课堂教学的研讨。 1、本学期，以 “集体备课”为专项教学内容，进行备课组内互教互学，同年 级老师集体备课时共同研讨，提高课堂教学效率。 2、领导进 行推门听课，组织教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不 符合要求的教师继续听课，帮扶整改。 3、建立好课本知识体 系的构建，进行集体研讨，以获得对课本知识的整体把握，有 利于对课本的各单元知识的连接。 4、积极开展青蓝结对子活 动，发挥教师以老带新，
6、以新促老的作用，全面提高教师的潜 能。 （三）悉心指 指导，规范语文教学常规管理。 1、强化常规管理，提高教学 效率。 （1）备课：教师要钻研教材，独立备课，其余教师要 针对各班的情况，对备课提出宝贵意见，进行二次修改，课后 第 4 页 并写好教学反思。要求学生书写工整认真，无连笔，无潦草现 象。 （2）上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有 度，充分利用多媒体教学资源，利用好同科教师之间的课件资 源，拓宽教学空间，提高课堂效率。 （3）单元过关测试：力 求及时检测，试题难易适度，要求符合教学要求，能体现所学 内容，单元过关分析要求细致全面。 （4）周周练:要求及时检 测，符合本周教学内
7、容，教师及时评价。 （5）作业：要求保 持力度要高，学生认真书写，作业难易适度，作业量适中，突 出课堂内容的反馈。教师批语书写认真，有鼓励性语言。 （6）辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补 差提优，使每一个学生都能得到充分发展。 2、要重视学生良 好学习习惯的养成。 良好的读写习惯是学好语文的基础和前提， 同学们必须重视良好学习习惯的培养。养成读、写的良好习惯： （1） 、预习课文的习惯。课前预习课文，借助工具书扫清“拦 路虎” ；接着通读全文，给自然段标上序号；最后细读课文，勾 画出不理解的地方，并想一想课后问题。 （2） 、养成使用工具 书的习惯。字典、词典是学习语文、读书
8、看报离不开的好老师。 要养成遇到生字新词就查一查字典、词典的好习惯，随时扫除 学习障碍。 (3)、朗读、默读课文的习惯。学语文既要重视书 面语言，又要重视口头语言。经常朗读课文，可以锻炼口头语 言，深入领会文意。朗读时要声音响亮，读音正确，不添字、 不丢字、不改字；不读破句、断句，不唱读；要有感情地朗读。 第 5 页 默读便于思考勾画，要有一定速度。 (4)、及时复习的习惯。 古人说：“温故而知新” 。只有及时复习功课，动脑思考，并做 适量的练习，才能巩固所学的知识，并形成技能。 (5)、 经常 课外阅读的习惯。经常阅读书报，可以开阔视野，增长见识， 陶冶情操，积累语言，提高读写能力。 (6)
9、、认真书写的习惯。 文字是记录语言的符号，从笔画到笔顺，再到间架结构，再到 行文格式等都要工整、美观，做到一丝不苟，令人赏心悦目。 (7)、勤写日记的习惯。写日记是练笔的好方式。勤写日记，既 有利于认识生活，了解社会，又有利于积累素材，提高习作技 能。 (8)、良好的习作习惯。学作文要自觉养成认真审题、选 材、立意、谋篇布局，以及先拟提纲后起草，再推敲，反复修 改的好习惯。 五、 语文教研组基本情况 临沂北城小学五年级 共有 6 个教学班，任课教师 6 名，具体为： 赵 霞 五年级 （1）班 彭作玲 五年级（2）班 杜玉洁 五年级（3）班 徐丽 丽 五年级（4）班 卢克磊 五年级（5）班 孙
10、磊 五年级（6） 班 六、 具体备课及教研安排 集体备课时间为每周三下午活动 课时间，地点五年级语文办公室。具体安排如下： 周次 主备 人 集体教研及研讨课内容 开学前 卢克磊 整册教材通研、一 单元备课 1 赵霞 3、白杨 2 彭作玲 二单元备课 3 杜玉洁 7、祖父的园子 4 徐丽丽 三单元重点课研讨 5 孙磊 11、晏子 使楚 6 赵霞 四单元备课 7 彭作玲 15、金色的鱼钩 8 杜玉洁 五单元重点课研讨 9 徐丽丽 18、将相和 10 卢克磊 六单元备 第 6 页 课、草船借箭 11 孙磊 七单元备课 12 赵霞 23、刷子李 13 彭作玲 八单元备课 14 杜玉洁 26、威尼斯的小艇 15 徐丽丽 一、二单元复习备课 16 卢克磊 三、四单元复习备课 17 孙磊 五、六单元复习备课 18 赵霞 七单元复习备课 19 彭作玲 八 单元复习备课 20 杜玉洁 总复习备课