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1、第 1 页 二年级教学工作计划书 特征码 iEFUzFrTGERpzWoegifv 现在的语文教学已经不是以前的方法了，随着国家的大力推行 教育改革，提倡素质教育，所以在向学生教授语文的时候就要 换种方法来教学了。 在新的学期里，一年级的小学生已经升到二年级了，这就 需要在过去一年的教学基础上，加大一点难度，将学生的能力 进行更大程度上的提高。但是这需要适当的提高，只要稍有不 慎，很有可能造成学生的不理解，无法完成教学任务和对学生 语文表达能力的提升， “欲速则不达” 。 在新的学期里，我制定了新的二年级语文教学工作计划： 一、 指导思想 以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为 重
2、点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素 质教育。 三、 学生情况分析 二年级二班共有学生 58 人，经过一年级的努力，学生取得 了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学 习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面 还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差， 第 2 页 势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先 进，发展后进是本学期重点。 三、 教材分析： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自 主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养 和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文 共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了 八组教材内容。每组教材都包括 “语文园地”包括四个栏 目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后， 安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。 四、 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗 读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力 的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点 是识字、写字和课文的朗读。