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1、第 1 页 五年级期末复习工作计划1 特征码 YnjWwlxFGcgcQoZiJIdw 一、复习内容 本册教材共分六个单元：倍数与因数、图形的面积（一） 、分数、 分数加减法、图形的面积（二） 、可能性的大小。以上各单元内 容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法） 与运用数学四大领域的知识。 二、复习目标 1、引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法， 以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。 2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识， 并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。 3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力和对自己的学
2、习情况进行合理评价的能力。 第 2 页 三、复习的重难点 （一）重点 1、数与代数：倍数与因数的概念和应用。 2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。 3、分数：分数的基本性质、通分、约分、异分母的加减法计算。 4、统计与可能性：数据整理与活动方案实际操作。 （二）难点 1、数与代数：找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。 2、空间与图形：组合图形的计算和应用。 3、分数：分数的应用。 4、统计与可能性：分析数据应用及方案设计。 四、学生基本情况 五年级 2 班共有 48 名学生，经过一学期的学习，学生养成了一 定的学习生活习惯，能够按要求完成自己的学习任务。整个年 级已经形成了良好的学习风气
3、，积极乐观的生活风气。孩子们 互相帮助，互相学习，正在全力以赴准备期末测察。 临近期末，个别学生比较浮躁，所以复习课让学生集中注意力， 静下心复习，非常重要。 五、复习课设计理念 第 3 页 以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅， 扎实基础，拓宽思路，以求让学生灵活运用所学知识。 六、复习内容 （一）总复习 1、数与代数 复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等 知识。 复习分数部分，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的 比较大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容。 复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。 3继续采取“一帮一”的方式，请其他学生负责 2、空
4、间与 图形 复习平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算；组合图 形及不规则图形的面积计算。 第 4 页 3、统计与可能性 复习统计、概率方面的有关知识，能看懂运行图，并能根据数 据进行判断，感受事件发生的可能性。 （二）专题训练 1.基础知识训练： 侧重“面积的计算” 、 “面积单位的转换” 、 “用字母表示公式、 运算定律、常见数量关系、数量。 ” 2.简算训练： 内容：小数加减法一些常见的简算方法。 3. 应用题训练： 内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方 程解应用题。 七、复习中的注意点 1重视基础知识的复习和知识之间的联系。 2注意启发、 引导学生进行合理的整理和
5、复习。 3加强反馈，注意因材施教。 4以纲为本，扣紧大纲。 第 5 页 5力求做到上不封顶，下要保底。 八、复习措施 1在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的 联系。使学生在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性 质、公式这类。在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时 防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时， 通过对比，理顺关系。 2在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。 （1）计算方面，重在分数的加减混合运算，既要提高学生计算 的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与 课后辅导时间对学生进行过关练习； （2）在图形面积和几何初步知识上，多利用实物的
6、直观性培养 学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习； （3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理 的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实； （4）其它的内容在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作 出具体要求。 第 6 页 3在复习过程中注意启发，加强提优辅差。对学习能力较差， 基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课 后时间给他们开“小灶” ，按最低 低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励 他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。 4在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳 和整理，对学生多采用鼓励的方法
7、，调动他们学习的积极性。 5在复习当中，对学生的情况要做到心中有数，认真地与学生 进行反馈交流。 九、学困生辅导安排 为了切实提高教学效果和教学质量，要特别关注学习后进生， 对待他们应该从思想上不歧视，语言上不讽刺，行动上不放弃。 第 7 页 教师要针对每一名学生特点因材施教，个别辅导。 认真分析他们的后进的原因，查漏补缺，注意方法的指导，使 学生形成一个知识体系。五年级数学学科的后进生，最主要的 缺欠是思维方式不灵活，因此在复习中注意激发他们学 习的兴趣，利用最基础的题型进行变式练习。在练习中多说一 些解题的思路，进行数量关系的分析，以达到提高的目的。具 体帮助办法 1落实口算天天练，提高计算能力。 2有针对性地自己出题让他们做，然后立即讲评。 督促，辅助检查。 4多与家长沟通，取得家长的配合，共同帮助学生。 十、复习时间安排 17 周 数与代数：第一单元倍数与因数 5 课时 18 周 空间与图形：第二单元和第五单元图形面积（一） 、 （二） 9 课时 19 周 1、 分数：第三单元分数和第四单元分数加减法。 2、 统计与可能性：第六单元可能性的大小 9 课时 20 周 综合知识整理、归纳、测试、查漏补缺 9 课时 第 8 页