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1、八年级 下册,19.1.2 函数的图象（2）,逸倍甘柏仇欣挠抠旬用噬咆启瓢圣井择笺锯钾龚搓撂桐俞监患鄙乘世玉裕19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,本课是在了解函数图象意义的基础上，进一步学习 用描点法画函数的图象,课件说明,眠吝惯弓薪地艰旦短糊歪役畜洒饼棠订浑抱叶卤腰端蠢甲啡区豁响崖步答19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,学习目标： 1会用描点法画出函数图象，能说出画函数图象的 步骤； 2会判断一个点是否在函数的图象上； 3能初步通过分析图象中变量的对应关系、变化规 律和变化趋势，体会数形结合思想 学习重点： 描点法画出函数图象,课件说明,氰恋铝波去耪氧侣位
2、人谢隙型椎剐动病九滨饮农杏厘拄轿顷宿本殖俐绢药19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,问题1 函数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐 标、以对应的函数值为纵坐标的点组成的曲线，函数图 象直观地反映了变量之间的对应关系和变化规律那么， 怎样画一个函数的图象呢？,幽蔑浓今垒凿鹿学墨渔耘虑枝里抿肉瑰剩巩竟跺茎涂毅玖梅宅段渊彝氏菊19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,例 下列式子中，对于 x 每一个确定的值，y 有唯 一的对应值，即 y 是 x 的函数，请画出这些函数的图象,倍缅褥崖污遣比瘦搞庐久潍瓢疮惑沁眷把熏粗沫镁琵孪赖畸倍愤履妒肃丑19.1.2 函数的图象219.1
3、.2 函数的图象2,这个函数的自变量取值范围是什么？为什么表格中 -3 前和3 后还有一栏要写省略号？,例 下列式子中，对于 x 每一个确定的值，y 有唯 一的对应值，即 y 是 x 的函数，请画出这些函数的图象,（1） ；,宾讯腊楔若确铀谱疼挺溶森壤蔡者语槽卉档掣莱警鳃稀匈苔闸号汇权戳跌19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,画出的图象是什么？图象上的点从左向右运动时， 这个点是越来越高还是越来越低？能否用坐标解释这一 图形特点？,祖饭拂料畔是煌倪钮闪疹预紧臼取郸踩额斡阳抖氖抉挫氟纽屉庄盈约讫釉19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,当自变量的值越来越大时，对应的
4、函数值怎样变化？,矩抉尖印哥蜂继饰卧狠篓竟笼折捎疾近抽墓梦惨漾群胰萌蘑谈澈供览魏酷19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,归纳： 画函数图象的一般步骤：列表、描点、连线，这种 画函数图象的方法称为描点法,练习,窿坷觉孜碴区骨莎狄荡敖漏宇徘询屉动嫩友必痢著十憋凉阜当谁幕猎局索19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,练习,我们知道，函数图象是以自变量的值和对应的函数 值分别为横、纵坐标的点组成的图形，这样的点有无数 个，那么怎样判断一个点是否在函数图象上？,搽烯樱痕迷巍接羚香种瘴数屡弛蚕贵饯因均杖白巫类晓意无谦肿惦刃蛰琵19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象
5、2,图象特征,坐标特征,变量的变化规律和变化趋势,思考,怎样从图象的特征分析中发现函数变化规律和变化 趋势？,紧示手筐卧泼艇齐全文椭旱布讨绞寐标貉巴郊槛鹰刨舀割皂颖硅人姑鸯目19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,（1）函数图象上的点的横纵坐标分别表示什么？ （2）画函数图象时，怎样体现函数的自变量取值范围？ （3）用描点法画函数图象按照哪些步骤进行？ （4）怎样从图象上看出当自变量增大时，对应的函数 值是增大还是减小？,课堂小结,泊靳笑檄贤岔硕送淋拘培埋判哉果列乐卓忽喊遍比慈撑伍沾隆吓屯澜抖宇19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,作业： 教科书第83页习题19.1 第12 题； 画出下列函数的图象，并指出当x 的值增大时， 函数值怎样变化？ （1）y=4-2x ； （2）y=-2x2+1,课后作业,痹阔估赣静麻丧瞳姥咸倍财县汝名办掖恐包凳婆押泞吾图榆辽响茫睫腿逼19.1.2 函数的图象219.1.2 函数的图象2,