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1、第 1 页 初中史地政教研组第一学期工作计划 特征码 DyFsisfiFpzeeZFxTObw 【篇一】 一、基本情况 本组共有教师 17 人，其中政治 6 人、历史 7 人、地理 4 人。 组员中，有四位交流老师，分别来自联合中学和西来桥中学， 一位是新调进的老师，成员中绝大多数为中学高级教师，基本 能胜任本职工作。 二、指导思想 以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案， 以提高教师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠 抓能力培养，落实素质教育。 三、工作目标 加强理论学习，探索课堂改革，努力提高教学质量，突出 教研活动的实效。 增进资源共享，深入课题研究，促进全组教师成
2、长，凸显 教研活动的质量。 三、具体措施 1学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真 研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。 第 2 页 2加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内教 师的专业成长。 3认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探索 注重实效的备课组活动方法。 4积极创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。 5参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。 6指导本组教师积极撰写教育教学论文。 四、活动内容 第 1 周：1.学习学校工作要求； 2.制定教研组、备课组工作计划、 第 3 周：1.学习各科新课程标准； 2.评议组内教研课； 第 5 周：1新青年教师
3、汇报课研讨和研讨； 2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动 一。 第 7 周：1.专题理论学习； 2.组内教师教研课研讨。 第 9 周：1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的 对策 2组内教师教研课研讨； 第 11 周:1.搞好期中考试总结工作； 2.组内教师教研课研讨； 第 3 页 第 13 周：1.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的 学习习惯。 2.组内教师教研课研讨； 第 15 周：1.专题理论学习研讨； 2.组内教师教研课研讨； 第 17 周:1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二； 2.组内教师教研课研讨； 第 19 周:1.搞好期末考试复习、命题工作；
4、 2.撰写总结、论文。 【篇二】 一、基本情况 本组共有教师 17 人，其中包括政治 6 人、历史 6 人、地理 5 人。组员中，除四位年青教师外，其余成员均为中学高级教 师，基本能胜任本职工作。 二、指导思想 以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案， 以提高教师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠 抓能力培养，落实素质教育。 三、工作目标 加强理论学习，探索课堂改革，努力提高教学质量，突出 教研活动的实效。 增进资源共享，深入课题研究，促进全组教师成长，凸显 第 4 页 教研活动的质量。 四、具体措施 1学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真 研读本学科的新课程
5、标准。坚持仰望星空。 2加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内教 师的专业成长。 3认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探索 注重实效的备课组活动方法。 4积极创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。 5参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。 6指导本组教师积极撰写教育教学论文。 【篇三】 一、依据课程标准，加强理论学习 我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水 平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习 研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身 的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导教师改 进教学方式，在教学中努力使课堂
6、教学向“民主” 、 “互动” 、 “开放” 、 “探究”方向发展，提高教学效益。 积极参加“创建学习型学校，争做知识型教师”的活动， 把学习理论与学习专业知识紧密结合起来，以更新教师教育观 念，明确素质教育的内涵，提高教师的素养。 第 5 页 二、落实教学常规，深化教学改革 继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这 学期，备课要充分，三维目标要明确。要求教师备详案，每课 一案，有反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及 课后小记的记载。必须以课程标准为依据，实行提前一周备课 制度。上课要精细，方法要灵活，做到“三个不” 。即不上无准 备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上
7、无容量、无 密度的课。教师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课 堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维 为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课 堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成， 不增加学生的作业负担；教师要认真批改作业。教导处和教研 组将定期和不定期进行检查。 积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的 督促。通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养， 提高青年教师的业务水平。教研组要配合教导处，做好教师 “公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动， 从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开 课
8、，使教师不仅完成 15 节的听课任务，而且还通过说课、听课、 评课过程，提升专业化素质。 三、优化教师素质，打造精品队伍 这学期通过活动要使全组教师互相关心，互帮互学，团结 第 6 页 协作，形成良好的工作氛围。发挥集体的力量和智慧，积极参 加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断提高 学科质量，力求使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真 参加各种类型的学习，完成读书笔记和业务学习笔记，积极撰 写教学论文。政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提 倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗 位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行 动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作 为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新 精神强。每位教师结合学科特点，学习了解本学科最新信息和 动态，丰富自己的知识结构，使自己的教学常教常新，富有时 代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史 地生教研组成为一支思想水平高、业务能力强的队伍。