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1、第 1 页 六年级教学计划 特征码 SztFGhDFBZfZdrzbZsKK 教学内容： 圆柱和圆锥、统计初步知识、比和比例、总复习 教学要求： （一）授内容的教学要求 1、知识要求： （1）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、 圆锥 的体积。 （2） 填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据 统计 表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简单或局 部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一 些问题。 （3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比 例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会 正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根
2、据正比 例或反比例的意义解答简单的应用题。 2、能力要求： 进一步 培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解 决简单实际问题的能力。 3、德育要求： 让学生进一步受到辩 证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、 第 2 页 良好的意志品质和学习习惯。 通过实践活动，使学生初步了解 数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。 （二）总复习单元的教学要求 通过系统的整理和复习，使学生 巩固和加深理解小学阶段所学 的数学知识。正确、灵活地进行 计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所 学的数学知识解决一些简单的实际问题。为学生升入初中，顺 利的完成九年义务教
3、育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好 的基础。 课时安排 一、圆柱和圆 锥共 9 课时 1、圆 柱的认识和表面积3 课时 2、圆柱的体积2 课时 3、圆锥的体 积2 课时 4、复 习2 课时 二、统计初步知识共 11 课时 1、统计 表3 课时 2、统计图6 课时 3、复 习2 课时 三、比和比例共 20 课时 1、比的意义和性 第 3 页 质2 课时 2、按比分 配2 课时 3、 比例的意义和性质3 课 时 4、比例 尺2 课时 5、正比例3 课时 6、反比 例3 课时 7、应用题3 课时 8、复 习2 课时 四、总复习共 30 课时 进度按排： 2005 年 2 月 16 日-2 月 20
4、 日 圆柱的认识和表面积 2005 年 2 月 23 日-2 月 27 日 圆柱的体积、圆锥的认识和体积 2005 年 3 月 1 日-3 月 5 日 单元复习考试、统计表 2005 年 3 月 8 日-3 月 12 日 条形统计图、折线统计图 2005 年 3 月 15 日-3 月 19 日 第二单元复习考试 2005 年 3 月 22 日-3 月 26 日 比的意义和性质、按比分配 2005 年 3 月 29 日-4 月 2 日 比的意义和性质、比例尺 2005 年 4 月 5 日-4 月 9 日 正比例、反比例 2005 年 4 月 12 日-4 月 16 日 第 4 页 反比例、应用题 2005 年 4 月 19 日-4 月 23 日 复习、第三单元测验 2005 年 4 月 26 日-4 月 30 日 复习整数和小数、数的整除 2005 年 5 月 10 日-5 月 14 日 数的整除、分数和百分数 2005 年 5 月 17 日-5 月 21 日 分数和百分数、量与计量 2005 年 5 月 24 日-5 月 28 日 代数的初步知识、几何的初步知识 2005 年 5 月 31 日-6 月 4 日 统计的初步知识、比和比例 2005 年 6 月 7 日-6 月 11 日 毕 业考试