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1、第 1 页 初二英语教学工作计划范例 特征码 NnwNWKwDKjByYskNIQdI 一、教学主要指导思想及教学思路 根据第八册英语教学大纲的安排，在本学期的英语教学工作中， 应坚持以下教学理念的应用，秉着以理论知道实践，实践检验 成果的教学原则。 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语 的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言 知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础 3、突出学生主体，尊重个体差异 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式， 让学生在老师的指导下通过感知、体验、实
2、践、参与和合作等 方式，实现任务的目标，感受成功 5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和 自主学习能力发展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生 活中最实用的工具。让他们在使用和学习英语的过程中，体味 到轻松和成功的快乐。 二、本学期教学目标 第 2 页 A、情感目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学 习态度。 B、学习目标：能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂 志，克服生词障碍，理解大意并能根据阅读目的运用适当的阅 读策略。 （读） 能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。(听) 能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学
3、习任务。 （用） C、能力目标：能在学习中互相帮助，克服困难。 能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学期奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学 校规定的教学指标。 四、学情分析 一方面：本班学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生 根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不 错，这样为学生的学习打下良好的基础。 另一方面：学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一 步解决的问题。 例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学 习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识； 第 3 页 大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后 复习，学习没有计划性和策略性。