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1、第 1 页 大班教学工作计划表【四篇】 特征码 YQRYkEzXeUNZcfapSSKW 【第一篇】 经过一年的学习与工作，又迎来额新的学期，新的学期中 我们两位老师将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作。 吸收经验教训，本学期我们根据班级的实际情况制定了本学期 的工作计划： 一、班级情况 1、本班共有幼儿 35 名，男孩 17 名，女孩 22 名。 2、经过大班上个学期在园生活与学习，孩子们的常规动手 能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多， 但是不可否认，一日生活中的个环节中，仍然存在着很多问题： 比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋，孩子之间缺乏互 相关心，互相理解的
2、良好风尚等。因此本学期将在这几个方面 加以重点培养。 第 2 页 二、思想工作继续以科学发展观为指导思想，认真贯彻落 实总部的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨。根据总部的 有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，注意幼儿的个性差异， 以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼 儿的全面发展。 三、班务工作： 本学期我班共两位老师，首先要明确岗位职责，以幼儿的 利益优先，考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合 作，其次 坚持以良好的师德对待幼儿和家长，教师互相监督，不允 许有违反师德的事发生，最后加强学习，用先进的理念来指导 工作，积极完成园内年级组织的各项工作。 四、保教工作：
3、 首先班级常规管理依然不能放松，培养好幼儿的良好生活 习惯，讲究卫生、行为礼貌、团结友爱是每周每天渗透在一日 活动之中的，让幼儿养成良好的习惯，合理安排幼儿的每日活 动，动静交替，根据季节变化进行调整，让幼儿做到自己的事 情自己做，别人的事情帮着做，在幼儿园的好习惯在家一样保 持。 五、环境创设： 在原有环境创设的基础上进一步丰富、完善活动区域，利 用废旧材料一起装饰自己的教室环境，丰富自己的想象。 第 3 页 六、安全工作： 1、坚持每天晨检，不带危险品入园。 2、保持教室通风，干净保证区域材料的安全卫生，定期消 毒玩具。 3、及时预防传染病的发生。 4、幼儿午睡时检查是否有危险品。 5、户
4、外活动教师认真检查活动场地，排除不安全因素，保 证幼儿安全。 6、培养幼儿自我保护能力，不与陌生人打交道。 7、严格执行幼儿园接送制度。 8、教师离园前，做好班内各处检查。 七、家长工作： 1、认真做好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。 2、召开家长会，听取家长意见，及时改正工作中的不足。 3、热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。 4、坚持写好家园联系册，及时发现孩子的闪光点，把孩子 的真实情况反馈给家长。 【第二篇】 一、指导思想 本学期，我们要深入领会纲要精神，贯彻落实全园工 作计划、保教工作计划，认真拟订班级工作计划,管理好班级工 第 4 页 作，加强与家长的沟通，将教学工作和
5、家园工作落到实处。 二、班级基本情况 标大班现有教师三名，分别是班主任雷老师、助理教师金 老师和朱老师。我班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中 最大的 4 岁多最小的才 3 岁 4 个月。他们当中有中班升上来的 也有刚入园的新朋友。他们是一帮活泼可爱快乐的小宝贝，他 们经过中班一年的学习，自理能力都有所提高，学习习惯和学 习兴趣都大有进步，但自我约束力还有待提高，所以根据我班 具体情况和幼儿特点我制订了以下计划： （一） 、语言 1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。 2、能够用普通话主动、有礼貌的与同伴和老师交流。 3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理 解。 4、喜欢看
6、书，形成爱护图书的习惯。大组幼儿能用普通话 流利的讲故事 3 个，小组幼儿一个。 5、学习儿歌并背诵儿歌 7 首。 6、会念书上的儿歌并认识其中要求掌握的汉字 20 个。 7、让养成良好的书写习惯。大组幼儿学习写 12 个简单的 汉字，小组幼儿适当减少。 （二） 、数学 1、认读数字 010 的并学习点数、倒数；学习 150 的唱数； 第 5 页 2、写数 010。 3、了解二等分及四等分。 4、学习分类。 5、学习 5 以内的加减，认识加号，减号，等于号及分合号。 6、认识单数，双数，认识钟表。 7、建立今天、明天、昨天的时间概念。区分大小，左右。 8、围绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征
7、，使用启智 教具，使幼儿养成良好的数学学习习惯。 （三）艺术 1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈 等形式表达对美的感受。 2、用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。 3、学习撕、粘贴、折纸、绘画等多种美术形式。 4、完成简单的美术作品（包括折纸 2 件、泥工 2 件、命题 画 6 幅、添画一幅） 5、教学八首歌曲和五个舞蹈。 （四） 、综合 1、身心健康，经常保持积极、愉快的情绪。有良好个人卫 生习惯 2、具有较强的生活自理能力，养成良好的饮食习惯和作息 第 6 页 习惯。 3、会正确使用易于操作的、简单的工具，积极主动的参加 体育活动，动作协调、灵敏。 4、具有较强
8、的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意 的安全和防范方法；知道和理解一些必要的健康常识。 5、加强对幼儿的安全教育。通过一系列活动让幼儿学习到 一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和 自我保护意识。 6、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走， 不私自走出老师视线范围。 7、开设礼仪教育课，进一步加强幼儿素质教育。 （五） 、家园联系 父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。 要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，网络，家 园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在 园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识， 配合收集相关的
9、主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩 子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活 习惯。 以上是新学期的工作计划，希 望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。 【第三篇】 第 7 页 一、现状分析 本班有名幼儿，其中男孩名，女孩名。全班幼儿较为活泼 开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质 得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的 基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游 戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造 性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的 想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯
10、的语言大 胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动， 多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力， 能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注 意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提 出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境 不同，还普遍存在一些问题： 1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲; 有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人;有的幼儿娇气、爱哭、 任性、个性倔强等。 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成 任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细 的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需
11、要培养 3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动 第 8 页 作还未能完全掌握。 4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、 连贯性还需加强。 5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。 合作的方式、方法需要再培养。 6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立 新型的家园关系。 二、班级学期目标 (一)幼儿方面 1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。 愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
12、4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发 展的兴趣，有初步的环保意识。 5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、 自信。 6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。 7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。 第 9 页 8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物 品制作简单的玩具，大胆想象。 13、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞 蹈游戏，表演角色的特点。 14、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自 然大方，无突出语病。 (二)教师方面 结合新纲要认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观 念，努力提高自己的专业技能，抓好科研
13、项目，大胆尝试，做 研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强 主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出 发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更 好。 (三)家长方面 1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。 2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。 3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配 合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。 三、具体措施 (一)幼儿方面 1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提 出他们所喜欢的所需要的。 第 10 页 2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大 胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。 3、提供给幼儿丰
14、富的生活经验。让他们在实践活动中学习。 在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。 4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。 (二)教师方面 1、结合新纲要加强主题及整合活动的实施。 2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促 进幼儿健康的发展。 3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创 造表现的能力。 4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。 5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。 (三)家长方面 1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新 型的家园关系，促进幼儿的全面发展。 2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的 交流与沟通。
15、 3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园 互动贯穿于节日教育中。 【第四篇】 第 11 页 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年 的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一 年，我们在纲要的精神和园务计划的引领下，根据本 班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、 教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会， 充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意 义的一学期。 一、班级情况分析： 我班幼儿共有幼儿 58 名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、 姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级 的孩子思维活跃，接
16、受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有 个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿 有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加 强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一 步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省 的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。 也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也 有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重， 进餐速度缓慢;一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其 他幼儿。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄， 活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发
17、言的幼儿 不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间 第 12 页 追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别 幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时 不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的 一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希 望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别 是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养 幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点： 1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育 为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
18、2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际 参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一 个共同探讨的团体。 4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼 儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我 保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培养幼儿的环保意识。 三、具体教学目标 健康 第 13 页 (一)、身心保健 1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴 饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的 整洁。 3、能独立自理大便
19、，正确使用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据 自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵 守规则，学会保护自己，能提醒同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾 病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调 节与控制自己的情绪。 (二)、体育锻炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地 绕障碍曲线走。 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬 地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。 3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、
20、落地 轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形 式。学习跳短绳。 第 14 页 4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快 速，控制投掷方向。 5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平 衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。 6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。 7、能手*替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则， 不影响他人活动。 8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和 轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的 规则和要求，有集体观念，活动中懂
21、得合作，负责、宽容、谦 让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。 科学 1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类) 及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态 环境的活动。 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感 性经验，形成四季的初步概念。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法， 运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料 第 15 页 的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围 自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。 数学 1.能从不同角度
22、(包括同时按两个维度)对物体进行分类， 有初步的概括能力。2.知道 10 以内的单、双数及相邻数，会倒 和成组地数数。 3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5 以内)，发现总 数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互 换关系。 4.学习 5 以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5.正确书写阿拉伯数字 1-5，培养其认真、正确、整洁的 书写习惯。 6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右， 能依据一定的特征辨别目标位置。 8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学 习看日历，知道一星期有七天。 9
23、.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。 社会 (一)、自信心培养 1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处， 第 16 页 对自己的优点和进步感到自豪和光荣。 2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。 (二)、人际交往 1.主动准确使用礼貌用语。 2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。 3.知道接待客人的方法，主动与客人聊天。 (三)、行为规则 1.愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。 2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示 行动。 3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。 (四)、民俗文
24、化 1.了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊 重他们的劳动成果。 2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。 3.知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌， 为自己是中国人而自豪。 美术 (一)、兴趣与审美 1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。 2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑 第 17 页 物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。 3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均 衡美、初步学会正确评价美。 4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自 己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形 式表达自己
25、的感受和想像。 (二)、绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现 自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。 2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动 态结构和简单情节。 3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地 运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。 4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。 (三)、手工 1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自 己的意思。 2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象， 表现简单的情节。 3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成 整体物象。 4、引导幼儿学习用目测的方法
26、将面状材料分块剪、折叠剪 第 18 页 来表现物体的形象特征。 (四)、音乐 一)歌唱活动 1、积极地参与歌唱活动。 2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听 间奏，音域一般在 c1-c2。 3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调 节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。 二)韵律活动 1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极 参与韵律活动。 2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节 奏型、难度等。 3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、 情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。 4、了解一些
27、创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵 律活动。 三)、节奏活动 1、积极参与节奏活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等) 的基本演奏方法。 2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。 第 19 页 3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表 现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器 负责的积极情感。 四)、欣赏活动 1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状 态。 2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。 3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、 舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏 等)参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想
28、象和创造，提高 体验和表现音乐情趣的能力。 4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的 习惯。 四、具体措施 (一)教育教学工作： 1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿 营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为 幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉 快学习。 2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的 情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多 沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 第 20 页 3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中， 注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发 展 4、
29、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。 5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育” 的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动， 体现幼儿的主体性。 (二)环境创设： 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材 料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与 提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化， 环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼 儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重 要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。 2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平
30、等的师生关系， 促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交 往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象 让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、 语言表达等能力。 3、开展自然角种植、饲养的活动。 第 21 页 在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照 料饲养的物品，幼儿学习照顾自带的动植物，师生共同关注自 然角及种植区植物的生长变化。 (三)游戏方面： 1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各 类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼 儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活， 积累生活经验。 2、老师注
31、意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏 中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。 3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐 活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱” ，鼓励幼儿根据需要， 选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。 4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏 情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。 (四)日常生活方面 1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技 能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户 外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就 感，并发展幼儿良好的心理品质。 2、发展幼
32、儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他 们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开 第 22 页 展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出 选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一 同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立 使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩 具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。 3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作， 充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高 他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成 环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知
33、识和 经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手 工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是 一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集 废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料， 便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语： 请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱 动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋 友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到 友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认， 并愿意改正。 5、结合幼儿普遍存在
34、的情况，培养幼儿的合作意识。多开 第 23 页 展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作 的愉快性。 6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵 守自己制定的规则。 五、家长工作 1、通过“家长园地” 、 “班级网页” 、 “家园联系单”等多种 途径，促使家园教育协调一致。 2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师 一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的 了解，取得家长对我班工作的支持。 4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特 长参与教学活动，协助完成教学任务。 5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动” 。 6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍 等资源提供，商议活动方案等。 7、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。