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1、口语交际-交流格言,学习目标： 1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。 2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。 3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。,1、请你猜一猜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的东西是什么？ 2、这句格言出自那个名人？ 3、时间如此宝贵，你还能说出劝我们珍惜时间的格言吗？ 4、看来同学们知道的格言还不少，你们是从那里收集到的？,1、请你猜一猜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的东西是什么？,明确：时间。,2、这句格言出自那个名人？,明
2、确：高尔基。,3、时间如此宝贵，你还能说出劝我们珍惜时间的格言吗？,时间对每个人都是公平的，但它会给把握它的人甘甜的蜜，给浪费它的人一杯苦水。王英琦 对于时间，不去在意它，不去珍惜它，你终究会发现，这是你一生中最大的错误。 佚名,明确：,4、看来同学们知道的格言还不少，你们是从那里收集到的？,书本、宣传画、标语、书签、贺年卡、台历、工艺品、展品等。,明确：,以小组为单位，在小组内交流积累的格言，说明搜集的渠道 ，喜爱的理由，以及格言对自己的影响。（提示：从生活、思想、学习、语言运用上谈。）,课堂讨论，掌握技巧,要求： 小组长负责组织，交流后派代表上台发言。 发言者应有表达的信心，能自己发表意见
3、，努力用语言打动人。 能认真倾听别人的话，了解主要内容，并能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨。 与人交谈，态度自然大方，有礼貌，注意使用文明交际语言,推选代表，交流互动 备小组推选代表把本组的交流成果以多种形式向全班同学作以汇报，其他同学或进行评价或针对所交流的格言表达自己看法，实现师生之间，同学之间的交流互动。,启迪思想，个性表达 在交流名人格言基础上， 说出属于自己的“格言”。,【示例】 1、人生路上处处皆风雨，惟拼搏是出路。 2、你笑对生活，生活笑对你。,当堂训练,1、试赏析一下下列格言。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。 歌德,生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。 诺贝尔 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 后悔过去，不如奋斗将来。 马克思,2、写出你最喜爱的格言并谈谈你对这句格言的理解。 格言： 。 理解： 。,谢谢！ 龚兵,