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1、2019/7/18,1,教育学原理案例与思想,学习目标 1.能够在原有基础上进一步系统理解教育基本概念、结构，形成教育基本理论知识体系。 2.形成全面、辨证看待问题的思维方法，善于通过分析表象和事实，运用逻辑推理和事实证明的力量，把握事物的本质和运行的基本规律。 3.通过大量案例的展示和分析，形成乐于接触现实问题、分析现实问题和解决现实问题的取向，并学习一些解决实际问题的方法，以此发展创新能力和实践能力。 4.通过群体性参与对案例的分析、讨论等活动，发展合作与分享的意识，既展示他们的思维成果，也分享他们的思维成果。,2019/7/18,2,课程内容结构,绪论 案例与案例教学 第一章 教育与教育
2、学 第二章 教育与社会 第三章 教育与自然环境 第四章 教育与人的发展 第五章 教育目的 第六章 教育内容 第七章 教育制度 第八章 教育媒介 第九章 师生关系,2019/7/18,3,第一章 案例与案例教学,学习目标： 1.了解案例与案例教学的发展历史。 2.识记案例、案例教学的界定。 3.理解案例与案例教学的特征、案例的构成要素与案例教学策略。 4.形成判断、编写教育案例的能力。,2019/7/18,4,第一节 案 例,案例的发展 案例的界定 案例的要素与特征,2019/7/18,5,一、案例的发展,1.追根溯源：案例教学源远流长 2.正式发端：哈佛大学功不可没,2019/7/18,6,二
3、、案例的界定,案例定义 案例分类,2019/7/18,7,三、案例的要素与特征,案例的构成要素 案例的特征,2019/7/18,8,第二节 案例的编制,编制的原则 编制的方法,2019/7/18,9,一、原则,主体性原则 主题性原则 事实性原则 适量性原则 梯度性原则 应用性原则 理论性原则 时代性原则,2019/7/18,10,二、方法,遵循程序 讲究规范 注意细节,2019/7/18,11,第三节 案例教学,案例教学的界定 案例教学的理论基础 案例教学的策略,2019/7/18,12,一、案例教学的界定,定义 特征,2019/7/18,13,二、案例教学的理论基础,哲学基础 心理学基础,2019/7/18,14,三、案例教学的策略,课前准备策略 课堂教学策略 课后反思策略,