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1、第 1 页 初一德育工作计划选文 特征码 bmbZzvqVzjzjDcqFgtfg 计划首先得注重联系实际，过分夸大的计划相当于是一个空 想，根本没有任何意义，所以工作计划必须的切实可行。 时间总在不断流逝，我们如果想更好的利用时间，就要制 定一个好的计划，这样才不至于在工作时不知所措。现在社会， 对人的品德要求越来越高，为了让学生能够适应时代的变化， 也为了提高学生的思想素质，我们制定了如下德育计划 一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生 人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。 作为语文教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们 以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避
2、短， 从而向好的方面发展。 基于班级学生的现状，从七年级下学期开始就使用这种鼓 励赏识教育方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行 了表扬，激励他们学习。在表扬他们的同时，我并告诉其他同 学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖 励。激励措施的目的是提高学生学习的积极性。基于此，才调 第 2 页 动了所有学生的积极性，有利于提高学生的思想意识。 二、身正为范，身教重于言教 首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面 注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉， 乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐 观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人
3、格风范去感染学生， 以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。 对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于 教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让 学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他， 从而达到教育的目的。 三、创造优良学风、团结向上精神 首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面， 形成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方 面严格要求学生，培养学生的自律性。 其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一” 小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追 我赶的良性竞争的学习局面。 第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、 学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了 解，达成了共识。 四、 团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。 第 3 页 要做一个优秀的语文教师，一定要教会学生做到各学科都 要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学 生的学习情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突 发事件。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽， 成绩裴然，各科任教师均反映良好。