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1、第 1 页 初中健康教育工作计划 2018 特征码 oQgkkZsWnDvZZbLyIujp 新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、 卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康 的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神， 使他们更加适应现代社会的需要，是初中健康教育迫切需要解 决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原 则，制定本计划。 一、指导思想 青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要 重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康， 健康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育 的一个显著特点。从小培养学生
2、良好的心理素质，开发学生的 潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质， 提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。学校健康教育是 学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、 社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从 而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免 意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定 第 2 页 基础。 二、学情分析： 初中的学生们要了解最基础的健康卫生知识，并养成一定 的健康卫生习惯。 “六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲 座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望 成为“卫生小卫士”及“体育小健
3、将” 。但学生良好的健康卫生 习惯和身心素质还需不断培养。 三、教学目标： 1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、 愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。增进“健康意识” ， 促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。 2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好 早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的 危害。 3、帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步 了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口 腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。 4、帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长 发育的重大意义；了解七大营养素
4、的食物来源；学会合理搭配 膳食，养成良好的餐饮习惯；主动拒绝垃圾食品 5、帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病， 促进少年儿童的健康成长。 第 3 页 四、教学重点、难点： 1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解毒品，加强 预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的 感化来促进学生的自我反省和自我完善。 2、难点：增强学生自控能力，不受毒品的危害，使身体健 康成长。 五、健康教育的任务： 1、提高学生卫生知识水平； 2、降低学校常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题； 5、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、培养学
5、生的自我保健能力。 六、教学原则 我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健 康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则： 1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律， 有针对性地实施教育; 2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动， 使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提 高; 3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展 第 4 页 多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平; 4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极 性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体 与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合
6、，预防 和发展相结合。 5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为 社交闲谈的话题，要进行保密。 七、教学措施 健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以 活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种 心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有计 划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教 学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理 讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。 采用如下方法进行： 1、利用心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡， 使学生对自己与环境有新的认识，以达到对生活有比较良好的 适应； 2、利
7、用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中 形形色色的问题事例，教育警示学生。 3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料， 集体展示，进行总结；从主题设计始，经活动实践，最后交流 第 5 页 体会； 4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有知 识、有思想、有新的语言； 5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、 贴切、新颖、灵活； 6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专 题，最后集中交流； 7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后， 由学生 自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升 华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相 声、快板、比赛、游戏穿插其间。 八、教学安排 课：养成良好的卫生习惯 第二课：青春期的健康饮食 第三课：保证充足的睡眠 第四课：食物中毒的预防与急救常识 第五课：乙型脑炎的预防 第六课：肝炎的预防 第 6 页