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1、第 1 页 初三英语教学计划 特征码 NRvYZUDgpZbrJmRQudLS 要想学生学好英语首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和 学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这一目标， 首先，转变思想，更新观念。调动大多数学生学习英语的积极 性，达到教学目的。其次，应重视学生学习英语兴趣的培养， 激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐”的观念， 情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效 果也将越好。第三，充分发挥新教材的优势持点，以突出教材 的交际功能力主线来培养学生初步运用英语交际的能力；尽快 解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应”为“适应” ，掌握教 学的主动权，
2、提高学生学习兴趣。 1、采取各种方法激发学生的学习兴趣 ，因材施教，争取让学 生少掉队。 2、及时小测验，查漏补缺。 3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。 。 4、采用直观教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动， 对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其 学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习” 的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具 第 2 页 进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联 系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 5、采用情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，注意使用情 景教学法，以听说训练为主
3、导，以课文教学为依托，充分运用 现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置 于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处 于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从 而达到掌握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的能 力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中 缺少语言交际的环境和场所。 为了使教学效果更好，努力做到如下： 一、精心备课。 精心备课则是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做 到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计， 教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。只有胸中有教材，眼 中有学生（因人施教） ，才能运用自如，得
4、心应手，才能有效提 高课堂教学效率 二、注重非智力因素开发 注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键，全面提高英语教 学质量，同时更要注重非智力因素（即信心、兴趣和习惯等） 的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学 习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方 第 3 页 法不妥导致成绩差。初中学生精力旺盛，记忆力好，好奇心强， 一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同 层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛， 趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。 三、上好英语复习课。 初三面临的是毕业和升学考试对复习课要求非常之高。英语的 复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层 次上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短， 所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的 归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教 学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多 思考、勤实践。