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1、2013-2014学年第二学期德艺学校（小学部）养成教育评比实施方案一、指导思想学生行为规范的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，为了进一步加强和改进学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，以沈斌校长提出的“学会做人、学会学习、学会创新、学会生存”德育教育核心，结合吴锦忠校长提出的“三五七”工程为德育载体，以“学先锋，树榜样”为主路线，培养学生的文明礼仪习惯、学习习惯、文明行为习惯、卫生习惯等方面，并根据学生实际情况及德育工作现状和特点，狠抓落实，注重实效，形成特色。 二、建立组织机构养成教育工作由学校领导来指导，设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。组 长：吴锦忠副
2、组长：杨锦辉 林 辉组 员：缪 霞 杨晶晶 陈 双 赖丽芳 林海霞 汤玉丽以及班主任三、养成教育具体内容1、学习习惯养成教育2、文明礼仪习惯养成教育3、行为习惯养成教育4、卫生习惯养成教育四、养成目标（一）学习习惯养成教育目标1、学会倾听的习惯 （1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。（2）能认真倾听其他同学发言。（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。（5）能按要求认真练习。 2、善于思考的习惯 （1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 （1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕
3、说错。（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。（3）对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯 （1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。（3）能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 （1）边读边想、圈点勾画。（2）和书交朋友，广泛阅读。（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。（5）早到后能设法早读。（6）常写读书笔记，注重知识的积累。 6、认真书写的习惯 （1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（2）书写工整
4、，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。 7、自评互评的习惯 在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。 8、搜集资料的习惯 （1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。 9、动手实践的习惯 （1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。（2）工具准备充分，不丢三落四。（3）能运用所学知识解决实际问题。 10、按时完成作业的习惯 （1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。（3
5、）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。（4）认真完成，并仔细自查作业。 （二）文明礼仪习惯养成教育目标 1、举止文明的习惯 （1）升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（5）向别人请教时，态度诚恳。（6）不打架，不骂人。（7）不给同学起绰号。（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（9）集合时做到“快、静、齐”。（10）观看比赛时能文明喝彩。（11）公共场所不大声喧哗。（12）不歧视身体有缺陷的同学。（13）不带危险物品上学。 （14）甬路上行走时不拉横排，遵
6、守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。2、遵守秩序的习惯 （1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。（三）行为习惯养成教育目标 1、诚实守信的习惯 （1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。（2）答应的事设法完成时，
7、能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西能如期归还。 2、尊重他人的习惯 （1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。（5）未经允许，不动他人的东西。（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。（7）不随意打听他人的隐私。 3、守时惜时的习惯 （1）早睡，早起。（2）不迟到，不早退。（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（4）回家后，马上做老师布置的作业。（5）做事有计划，不盲目、不
8、拖沓 。 4、懂得感恩的习惯 （1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。（5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。 5、勤俭节约的习惯 （1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（6）不随便借
9、钱。 6、勤于动手的习惯 （1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。（2）用过的东西能放回原处。 7、锻炼身体的习惯 （1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（2）学习运动常识，做好自我安全保护。（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。（4）上好“两操”。 做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。（三）讲究卫生的习惯目标1、个人卫生达到标准（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚
10、。（2）勤换衣服，勤剪指甲。（3）指甲内无污垢，身体无异味。（4）饭前便后洗手。（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（9）不吃变质食物，不买三无食品。（10）不边走边吃,不拿零食当正餐。2、室内外卫生达到标准（1）做到每日早、中、晚准时值日。（2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。（3） 值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，水池子、水房地面整洁窗台无杂物，各班室内外及
11、担当区的窗户夹层、窗台无灰尘，相框、玻璃干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩。（4）室内外卫生要注意保持.有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。（5）班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净，无灰尘。（6）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶。（7）上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小
12、便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。3、物品摆放要达到标准：（1）各班要每个窗户摆放两盆花，统一摆放到两个玻璃中间，适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发现有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理。（2）桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色；教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理，电脑柜里不摆放杂物。五、工作措施及方法具体要求：1、首先确定学期养成教育主题，再确定每月主题，做到天天查（段长根据日反馈表不定时检查，总辅导员观看视频检查利用下课时间通报）、周周报（利用晨
13、会播报一周检查情况）、月月评（每月一次全校性表彰大会）。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。2、由总辅导员和段长专门轮流值日负责检查和监督全校学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。4、每个班级每月选出10名，颁发先锋奖状并上交照片贴自班级中国梦一栏作为榜样。每月上交班级优秀先锋名单后由德育处按照低、中、高评出6名“校级先锋”，并上学校光荣榜。每月在评出3个优秀先锋中队。（评出校级以上的先锋队员，都给与颁发胸章）5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入示范班级评比。6、坚持以活动促养
14、成。7、每周一利用晨会时间，由总辅导员将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令其改正，并利用晨会讲话对学生进行行为习惯教育。8、所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。9、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。 4、将“学生行为规范养成教育”纳入文明班级的评比。 5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。 7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期
15、不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去六、实施步骤 （一）宣传发动阶段： 1、利用集会作一次关于养成教育活动的动员讲话。 2、提高教师认识，在思想上统一。 3、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。 4、推行“十字”礼貌用语：“请、谢谢、您好、再见、对不起”。 5、完成以每月的主题布置班级黑板报，上好班队课。 （二）分步实施、强化整改阶段： 各班对照实施细则，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。 （三）总结评比阶段： 综合考评后，学校对评出优秀先锋队员以及优秀先锋中队进行存档做为市级以上评选依据。