《江苏省2015职业学校技能大赛土木水利类附件二工程测量.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省2015职业学校技能大赛土木水利类附件二工程测量.doc（31页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、附件二：工程测量项目技术说明一、竞赛内容与要求（一）理论知识部分采用计算机答题方式进行。具体内容如下：第一章 建筑工程测量基础知识【基本要求】1.掌握地面点位确定的基本知识2.掌握测量工作的原则与要求【考试内容】1.水准面、大地水准面、绝对高程、相对高程、高差2.1956年黄海高程系、1985年国家高程基准及其相互关系3.平面直角坐标系、建筑坐标系4.测量工作的基本原则5.测量工作的三个基本要素（三大基本工作）6.建筑工程施工各阶段的测量工作内容第二章 水准测量【基本要求】1.掌握水准测量的基本原理2.掌握常用水准仪系列主要技术参数（型号及其精度指标的含义）3.掌握常用水准仪的基本结构及其使用
2、方法4.掌握水准测量的一般规定（等外、四等水准路线的精度要求、外业观测记录、成果检核与计算方法)5.掌握水准仪检验的方法【考试内容】1.水准测量基本原理2.常用高程测量的方法3.水准仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）4.水准仪的基本结构、各部件的功能和作用5.水准仪的使用、视差及消除方法6.等外闭合、附合水准路线的观测方法、精度要求、记录计算规则、成果检核与计算7.四等闭合、附合水准路线的观测方法、精度要求、记录计算规则、成果检核与计算8.水准仪的轴线及其应满足的几何条件9.水准仪i角的检验第三章 角度测量【基本要求】1.掌握角度（水平角、垂直角）测量的原理2.掌握经纬仪系列主要技术参数
3、（分类、型号及其含义）3.掌握常用经纬仪的基本结构及其使用方法4.掌握水平角测量方法5.掌握经纬仪检验的方法【考试内容】1.水平角、垂直角的概念、角值范围及其作用2.水平角、垂直角测量的原理3.经纬仪系列主要技术参数（分类、型号及其含义）4.经纬仪的基本结构、各部件的功能和作用5.经纬仪的使用6.测回法水平角观测方法、精度要求、记录计算规则（多测回）7.方向法水平角观测方法、精度要求、记录计算规则（两测回、三方向、归零）8.经纬仪的主要轴线及其应满足的几何条件9.经纬仪水准管轴垂直于竖轴的检验第四章 距离测量与直线定向【基本要求】1.掌握钢尺量距的一般方法2.掌握直线方向的表示方法【考试内容】
4、1.水平距离的概念2.斜距、平距、高差的换算3.坐标方位角、象限角的概念4.坐标方位角的推算5.坐标方位角与象限角的换算6.坐标正算、坐标反算第五章 测量误差的基本知识【基本要求】1.掌握测量误差的来源2.掌握系统误差、偶然误差的概念及其特性3.掌握中误差、限差、相对误差的概念【考试内容】1.测量误差的来源2.系统误差的概念及特性3.偶然误差的概念及特性4.算术平均值、中误差、限差、相对误差的概念及计算第六章 平面控制测量【基本要求】1.掌握平面控制测量的一般规定2.掌握单一导线布设形式3.掌握导线测量的外业观测和数据处理方法【考试内容】1.建立平面控制网常用的方法2.单一导线布设形式3.图根
5、闭合导线的外业观测和数据处理方法4.图根附合导线的外业观测和数据处理方法5.图根支导线的外业观测和数据处理方法第七章 地形图的基本知识【基本要求】1.掌握地形图的基本概念2.掌握地形图比例尺及其精度的概念3.掌握地形图上常用地物、地貌表示方法【考试内容】1.地形和地形图的概念2.地形图比例尺的概念、地形图比例尺精度3.常用地物符号的分类4.等高线、等高距、等高线平距、坡度第八章 施工测量【基本要求】1.掌握施工测量的一般规定2.掌握施工测量的基本工作3.掌握施工控制网的布设形式4.掌握建筑施工测量的知识【考试内容】1.施工测量的一般规定2.施工测量的三个基本工作3.平面位置测设常用的四种方法4
6、.建筑基线、建筑方格网5.建筑物定位、基础放线第九章 全站仪测量【基本要求】1.掌握全站仪的基本概念、基本结构与发展简史2.握全站仪标称精度的含义3.掌握全站仪的作用和常用功能4.掌握全站仪坐标测量、坐标放样的方法【考试内容】1.全站仪的定义2.全站仪标称精度的含义3.全站仪的作用和常用功能4.全站仪坐标测量5.全站仪坐标放样 （二）操作技能竞赛分为水准仪和全站仪两个分项进行，具体内容如下：1.水准测量项目为四等水准测量。每队（名）参赛选手在规定的时间内，独立完成指定的一条由1个已知高程点和3个待定点构成的闭合路线四等水准测量，并现场进行内业计算。2.中职学生各参赛队竞赛前将选手分别编号为1、
7、2、3、4号（竞赛过程中不得变更）。每队4名参赛选手每人分别完成一个测段（即两个点之间的路线）的观测和记录（一人观测另一人记录），每队的其中2名参赛选手分别独立完成闭合水准计算，竞赛必须按编好的顺序进行。具体观测顺序及要求为：第测段由1号选手独立进行仪器安置、观测，2号选手进行记录、计算，3、4号选手负责水准尺安置；第测段由2号选手独立进行仪器安置、观测，3号选手进行记录、计算，1、4号选手负责水准尺安置；第测段由3号选手独立进行仪器安置、观测，4号选手进行记录、计算，1、2号选手负责水准尺安置；第测段由4号选手独立进行仪器安置、观测，1号选手进行记录、计算，2、3号选手负责水准尺安置；由3号
8、和4号参赛选手分别独立进行四等水准测量成果计算，完成后交1号选手核对。3.高职学生和教师每名选手独立完成全部四等水准观测、记录、计算。4.基本技术要求：根据国家规范，结合本次竞赛实际，四等水准的观测和计算限差基本技术要求如下表：项目等级视线长度(m)前后视距离较差(m)前后视距离较差累积(m)视线离地面最低高度(m)黑红面读数较差(mm)黑红面所测高差较差(mm)闭合路线闭合差(mm)四等1005.010.0三丝能读数3.05.0注：L为水准路线长度，以km计。四等水准观测时前、后视距离必须读取上、下丝读数计算，上、下丝读数应记录在手薄中；四等水准观测顺序按“后后前前”进行，采用单程观测；在没
9、有换站时，后视尺不得移动，每测段必须偶数站；高差的计算采用“奇进偶舍”的原则；记录、计算时的占位“0”必须填写；待测点高程值限差10mm。5.中职学生全站仪测量项目为导线测量。1）导线形式：中职学生为一个已知点A和已知方向AB及三个未知点1、2、3点组成的闭合导线，如图1所示。图2 支导线 图1 闭合导线点示意图2）测量内容：中职学生按一级导线测量方法在规定的时间内用全站仪根据给定的1个已知点坐标和1个已知边的坐标方位角，独立完成闭合导线中的一个连接角、四个转折角和四条导线边测量，要求角度测量2测回，距离测量2测回、每测回3次读数，每队参赛选手每人分别完成一个测站的观测和记录（一人观测另一人记
10、录），每队2名参赛选手现场分别独立进行闭合导线平差计算。3）一级导线观测顺序及要求：各参赛队竞赛前将选手分别编号为1、2、3、4号（竞赛过程中不得变更），竞赛必须按编好的顺序进行，要求每名选手独立完成指定闭合导线的测量任务。闭合导线的起始点及待定点由赛项组委会事先确定，赛前抽签确定各参赛队的观测路线。每位选手完成一个测站的观测和记录计算，具体方案如下：A测站点由本队4号选手独立进行仪器安置、观测，1号选手进行记录、计算，2、3号选手负责安置棱镜；1测站点由本队1号选手独立进行仪器安置、观测，2号选手进行记录、计算，3、4号选手负责安置棱镜；2测站点由本队2号选手独立进行仪器安置、观测，3号选手
11、进行记录、计算，1、4号选手负责安置棱镜；3测站点由本队3号选手独立进行仪器安置、观测，4号选手进行记录、计算，1、2号选手负责安置棱镜。各参赛队由1号和2号参赛选手分别独立进行导线平差内业计算。仪器操作应符合要求。导线测量不得使用三联脚架法观测，观测顺序按先测连接角，再分别按序号进行导线前进方向左角的测量。每测站起始观测应从盘左开始，盘左照准目标是先起始目标后终止目标，盘右照准目标是先终止目标后起始目标；即盘左顺时针旋转，盘右逆时针旋转。全站仪迁站时仪器必须关机装箱，带觇牌的棱镜可不装箱但棱镜不得从觇牌上卸下。观测结束后，仪器装箱收回到出发处，记录表格交给裁判员，裁判员暂停计时，将原始记录数
12、据交工作人员复印2份后分别交给1、2号选手，继续计时。1号和2号选手现场分别独立进行闭合导线平差计算，角度闭合差分配采取“整数分配，大角分大，小角分小”的原则，计算所用计算器自备，但不得带程序计算功能。1号、2号选手内业计算完成后交4号选手核对，如计算结果一致并符合技术要求，上缴成果计算表和本队外业观测记录表后结束竞赛。如不对应查明原因，在规定时间内可重算或重测直到计算结果一致并符合技术要求。重新观测结束记录数据复印和计时参照上条规定执行，重算或重测的时间一律计算在竞赛时间内。参赛选手应规范作业，注意测量安全及仪器保护，不允许妨碍或阻挡其他选手的观测。迁站时不允许出现不顾安全的狂跑现象。6.高
13、职学生、教师全站仪测量项目为坐标测量和三级导线测量。1）坐标测量高职学生、教师选手在支导线A点（如图2所示）用全站仪一测回测定待定点D点坐标，并现场计算坐标方位角、坐标平均值。2）导线测量导线形式：高职学生、教师为一个已知点A和已知方向AB及二个未知点C、D点组成的支导线，如图2所示。导线观测顺序及要求：高职学生、教师选手使用全站仪根据给定的2个已知点坐标或1个已知点坐标和1条已知边的坐标方位角，按照指定的观测顺序ACD，完成1条支导线的水平角和距离测量，其中距离测量需往返观测，各记录3次，采用两测回测量水平角，现场完成记录中各项计算并按支导线法计算各待定点坐标。为检验数据的正确性，要求测量D
14、点的水平角（CDA）1测回，DA边水平距离1测回，所测D点的角度和DA边水平距离不参与支导线坐标计算。观测数据应现场准确无误地记录到记录表相应栏内，记录工整、符合记录规定、计算准确；高程和坐标计算结果取位至0.001m；水平角观测不得改动秒值，度、分不得连环涂改；高差和距离测量不得改动厘米和毫米，分米、米以上数据不得连环涂改，如有违反均需扣分。7.执行规范：参照GB500262007工程测量规范。水平角上下半测回较差12，两测回角度差12，距离一测回三次读数较差5mm，往返测距离差10mm，一测回坐标差值10mm，待测点坐标点位误差差值20mm。一级导线方位角闭合差，一级导线相对闭合差1/15
15、000；三级导线方位角闭合差，三级导线相对闭合差1/5000。 二、竞赛设备及工具1.博飞数字水准仪,型号：AL1032高精度光学水准仪（或SZ1032水准仪）、配套脚架及一对3m木质双面水准尺（红面分别为4787、4687）、2个尺垫、记录表格、记录板，抽签确定的水准测量线路。2.博飞全站仪，型号：BTS-902CA（或BTS-802CA）及附件（一台全站仪主机，两套带基座单棱镜组，三副三脚架）、记录表格、记录板，抽签确定的导线测量线路。3.工程测量项目理论考试、水准测量、全站仪测量均需要使用计算器，参赛队（选手）自备不带程序计算功能的计算器。4.水准测量竞赛：参赛队（选手）自带测量仪器，型
16、号为上述水准仪或相同精度的水准仪。高职学生和教师水准测量所需扶尺员可由各市参赛队的另外2名参赛选手担任，也可以自带经过训练的人员立尺，或向省大赛组委会申请，由组委会提供2名经过水准测量训练的志愿者立尺。 5.全站仪测量竞赛：参赛队（选手）自带测量仪器，型号为上述全站仪或相同精度的全站仪，其中测角精度不高于（含）、测距精度不高于2mm+2ppmD（含2mm+2ppmD）。三、评分办法1）理论考试:单项选择题（60题）每题1分，多项选择题（20题）每题2分。2）四等水准测量评分标准，详见附件:四等水准测量评分表（仪器操作部分、记录计算部分、成果精度部分）。3）导线测量评分标准，详见附件:导线测量评
17、分表（仪器操作部分、记录计算部分、成果精度部分）。4）评分方法各参赛队按理论知识考试占20%、技能操作考核占80%（其中四等水准测量占40%、全站仪测量占40%）的比例计算总成绩。总成绩取位至小数点后2位。排列选手名次以总成绩分多少来决定，总分相同时再分别按照全站仪测量、四等水准测量成绩排序，成绩高的名次排前。各参赛队的理论考试成绩取队内4名选手理论考试的平均成绩。四等水准测量计分方法：仪器操作20分、记录计算20分、测量成果精度50分、测量用时10分。全站仪测量计分方法：仪器操作20分、记录计算20分、测量精度50分、测量用时10分。详见以下评分表2015年江苏省职业学校技能大赛工程测量 记
18、录计算表格及样表表1 四等水准测量外业观测记录表组别： 场次编号： 观测日期：测量（参赛号）： 记录（参赛号）：测站编号点号后尺上丝前尺上丝方 向及尺 号标尺读数K+黑-红(mm)高差中数(m)备注下丝下丝后视距离前视距离黑面红面视距差（m）累积差（m）后 视1#标尺的常数K= 2#标尺的常数K= 前 视后-前后 视前 视后-前后 视前 视后-前后 视前 视后-前注：各测站高差中数取位至1mm。表2 水准测量成果计算表组别： 场次编号： 计算者（参赛号）：点 号路线长度(km)实测高差(m)改正数(mm)改正后高差(m)高程(m)备注已知点辅助计算说明：1.距离取位至0.01km，测段高差、改
19、正数及点之高程取位至1mm。 2.采用路线长度进行高差闭合差的分配。表3 水平角测量记录表组别： 场次编号： 观测日期：测量（参赛号）： 记录（参赛号）：测回测站盘位目标水平度盘读数（ ）半测回角值（ ）一测回平均角值（ ）备 注注：角度的计算取位至1秒。表4 距离测量记录表组别： 场次编号： 测点编号： 观测日期：测量（参赛号）： 记录（参赛号）：边名测量往测读数返测读数边名测量往测读数返测读数|1|12233平均平均往返平均往返平均注：距离平均值的计算取位至1mm。表5 坐标测量记录表（高职学生组、教师组）组别： 场次编号： 测点编号： 观测日期：测量（参赛号）： 记录（参赛号）：点 名X
20、 （m）Y （m）坐标方位角（ ）备注已知点盘左待定点盘右平均注：角度计算取位至1秒，距离、坐标计算取位至1mm。14表6 导线测量成果计算表组别： 场次编号： 计算者（参赛号）：点号观测角( )角度改正数()改正后角度值( )坐标方位角( )距离（m）坐标增量x坐标增量y纵坐标x(m)横坐标y(m)计算值（m）改正值（mm）改正后的值（m）计算值（m）改正值（mm）改正后的值（m）辅助计算 注：角度及改正数的计算取位至1秒，距离、坐标及相关改正数的计算取位至1mm。表7 支导线测量成果计算表组别： 场次编号： 计算者（参赛号）：点号角度观测值（ ）坐标方位角（ ）水平距离（m）坐标增量坐 标
21、备 注x（m）y（m）X（m）Y（m）注：角度的计算取位至1秒，距离、坐标及相关改正数的计算取位至1mm。2015年江苏省职业学校技能大赛工程测量记录、计算样表表1 四等水准测量观测记录表组别：中职 场次编号：12 观测日期：2015.3.4测量（参赛号）：GCCLZ001 记录（参赛号）：GCCLZ002测站编号点号后尺上丝前尺上丝方 向及尺 号标尺读数K+黑-红(mm)高差中数(m)备注下丝下丝后视距离前视距离黑面红面视距差（m）累积差（m）11C|2C15870755后 视140061870+0.8321#标尺的常数K=46872#标尺的常数K=478712130379前 视056752
22、55-137.437.6后-前+0833+0932+1-0.2-0.2注：各测站高差中数取位至1mm。表2 四等水准测量成果计算表 组别：中职 场次编号：12 计算者（参赛号）： GCCLZ004点 号路线长度(km)实测高差(m)改正数(mm)改正后高差(m)高程(m)备注1A0.50+1.220+1+1.22110.500已知点2A11.7212.00-1.418+4-1.4143A10.3071.50+1.789+3+1.7924A12.0992.00-1.603+4-1.5991A10.500已知点6.00-0.012+120辅助计算：-12mm =20mm +2mm/km 注：1.距
23、离取位至0.01km，测段高差、改正数及点之高程取位至1mm。2.采用路线长度进行高差闭合差的分配。3.计算(mm)时，L小于1km时，按1km计。表4 导线测量观测记录表组别：中职 场次编号：12 观测日期：2015.3.5测量（参赛号）：GCCLZ003 记录（参赛号）：GCCLZ004测站竖盘位置目标水平度盘读数（ ）半测回角值（ ）一测回平均角值（ ）备注2左1 0 01 1285 35 1285 35 093 85 36 24右1180 01 1685 35 063265 36 22边 名一测回平距读数(m)23第一次第二次第三次平均值89.50089.50289.50189.501
24、注：角度取位至1秒，距离取位至1mm。30表6 导线测量成果计算表组别：中职 场次编号：12 计算者（参赛号）：GCCLZ004 观测日期：2015.3.5点号观测角( )角度改正数()改正后角度值( )坐标方位角( )距离（m）坐标增量x坐标增量y纵坐标x(m)横坐标y(m)计算值（m）改正值（mm）改正后的值（m）计算值（m）改正值（mm）改正后的值（m）B160 35 42A120 01 18120 01 18667.079867.097100 37 00179.055-32.989-5-32.994+175.990+8+175.998184 23 22-484 23 18634.085
25、1043.0955 00 18275.363+274.313-8+274.305+24.023+12+24.035278 51 10-478 51 06908.3901067.130263 51 24175.080-18.736-5-18.741-174.075+7-174.0683102 48 04-4102 48 00889.649893.062186 39 24224.074-222.563-7-222.570-25.975+10-25.965A93 57 40-493 57 36667.079867.097100 37 00(检核)1360 00 16-16360 00 00853.5
26、72+0.025-250-0.037+370辅助计算 注：角度及改正数的计算取位至1秒，距离、坐标及相关改正数的计算取位至1mm。2015年江苏省职业学校技能大赛工程测量评分说明及表格2015年江苏省职业院校技能大赛工程测量四等水准测量评分表（仪器操作部分）说 明评 分 标 准次（站）数扣分水准仪摔倒落地，一次扣10分每个测段应按规定编号进行观测和记录，违反一次扣5分阻挡或妨碍其他队观测，裁判劝阻无效，一次扣5分记录转抄或使用橡皮，一次扣5分测站重测不变换仪器高，一次扣2分未按“后后前前”观测顺序及上、下丝再中丝读数，或没有换站时后视尺移动，一次扣2分圆水准气泡未居中，或脚架架设不稳定或有碰动
27、（骑马观测）一次扣2分不顾安全狂跑或仪器2米内无人看管或结束仪器未装箱复位，一次扣2分迁站时仪器未竖立、脚架未收拢一次扣1分视线长度100米或前后视距差5米，超限一次扣5分记录者无回报读数或观测过程中有其它明显违规或不安全现象一次扣1分任一测站上前后视距差累积10米，超限一次扣5分基辅读数差3毫米，基辅高差的差5毫米，超限一次扣5分每测段偶数站，违反一测段扣20分说明：操作规范性共20分，扣完为止。 2015年江苏省职业院校技能大赛工程测量四等水准测量评分表 （仪器操作计时）参赛场号路线号观测开始时 分 秒观测结束时 分 秒用 时 分 秒第 场 裁判签名： 日期： 年 月 日 2015年江苏省
28、职业院校技能大赛工程测量四等水准测量评分表 （计算计时）参赛场号路线号计算开始时 分 秒计算结束时 分 秒用 时 分 秒第 场裁判签名： 日期： 年 月 日 2015年江苏省职业院校技能大赛工程测量四等水准测量评分表 （记录计算、成果精度、用时部分）说 明评 分 标 准次（站）数扣分转抄成果或厘米、毫米改动或涂改、就字改字或连环涂改或用橡皮擦、刀片刮或观测与计算数据不一致等一处扣5分手簿计算错误或随意划线或不注错误原因或记录、计算的占位“0”、“”填写，一处扣1分每测站记录表格没有填写完整或缺少计算项或字迹模糊影响识读等，或以上之外的违规情况，一次扣1分伪造数据，取消比赛说明：记录规范性共20
29、分，扣完为止 记录部分扣分合计水准路线闭合差计算错误或20 mm，扣50分；闭合差10mm20mm扣10分；闭合差10mm不扣分待测点的高程平差计算，计算错误一点扣20分待测点高程值差10mm，一点扣20分；待测点高程值差10mm7mm一点扣5分，7mm不扣分计算表不整洁或以上之外的违规情况，一处扣1分说明：成果精度共50分，扣完为止 成果精度扣分合计完成时间50分钟不扣分；5060分钟完成，超过50分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过60分钟，该四等水准测量项比赛成绩零分说明：时间共10分，扣完为止 时间扣分合计 2015年江苏省职业院校技能大赛工程测量导线测量评分表（仪器操作部分）说 明
30、评 分 标 准次（站）数扣分全站仪及棱镜摔倒落地，一次扣10分每个测站应按规定编号进行观测和记录，违反一次扣5分阻挡或妨碍其他队观测，裁判劝阻无效，一次扣5分记录转抄或使用橡皮，一次扣5分测站重测不变换仪度盘或不重新照准，一次扣2分每测站起始观测从盘左开始或照准目标顺序按规定进行，违反一次扣2分迁站时仪器未装箱，一次扣3分对中误差大于2mm，一次扣2分水准管气泡整平偏差大于1格，一次扣2分仪器2米内无人看管或结束未装箱归位，一次扣1分脚架架设不稳定或有碰动（骑马观测）1次扣2分换站时不顾安全的狂跑或穿越草地，一次扣2分记录者无回报读数或观测过程中有其它明显违规或不安全现象一次扣1分说明：操作规
31、范性共20分，扣完为止。 2015年江苏省职业院校技能大赛工程测量导线测量评分表（仪器操作计时）参赛场号路线号观测开始时 分 秒观测结束时 分 秒用 时 分 秒第 场 裁判签名： 日期： 年 月 日 参赛场号路线号计算开始时 分 秒计算结束时 分 秒用 时 分 秒第 场2015年江苏省职业院校技能大赛工程测量导线测量评分表（计算计时）裁判签名： 日期： 年 月 日 2015年江苏省职业院校技能大赛工程测量导线测量评分表（记录计算、成果精度、用时部分）评 分 标 准次（站）数扣分转抄成果或厘米和毫米及秒改动或涂改、就字改字或连环涂改或用橡皮擦、刀刮或观测与计算数据不一致等，一处扣5分手簿计算错误
32、或随意划线或不注错误原因或记录、计算的占位“0”、“”填写，一处扣1分每测站记录表格没有填写完整或缺少计算项或字迹模糊影响识读等，或以上之外的违规情况，一次扣1分伪造数据，取消比赛说明：记录规范性共20分，扣完为止 记录部分扣分合计水平角上下半测回较差12或测距3次读数差5mm，一次扣20分；上下半测回较差612,一次扣5分；6不扣分方位角闭合差计算错误或20扣50分，方位角闭合差1020扣5分，10不扣分相对闭合差115000扣50分，115000130000扣5分，1/30000不扣分待测点的坐标平差计算错误或超限（20mm）一点扣20分坐标测量与已知点坐标差值5mm，不扣分；6mm10m
33、m，扣1分；大于10mm，扣5分。导线测量点位误差10mm，不扣分；11mm20mm，扣1分；大于20mm，扣5分。待测点坐标值10mm20mm，一点扣5分；10mm不扣分计算表不整洁或以上之外的违规情况，一处扣1分说明：成果精度共50分，扣完为止 成果精度扣分合计完成时间50(教师60)分钟不扣分；5060(教师6070)分钟完成，超过50(教师60)分钟的部分按1分钟扣1分；完成时间超过60(教师70)分钟，该导线测量项比赛成绩零分说明：时间共10分，扣完为止 时间扣分合计说 明2015年江苏省职业院校技能大赛工程测量四等水准测量评分表 （汇总）场号路线号观测用时分 秒计算用时 分 秒总用时分 秒时间得分仪器操作得分记录计算得分成果精度得分合计得分裁判签名： 日期： 年 月 日 2015年江苏省职业院校技能大赛工程测量导线测量评分表 （汇总）场号路线号观测用时分 秒计算用时 分 秒总用时分 秒时间得分仪器操作得分记录计算得分成果精度得分合计得分