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1、第 1 页 教导处工作计划 ppt20XX1 特征码 jAbMbwmgUBKbmKewzCNM 一、指导思想： 以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素 质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，明确工作目 标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进 校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，打造 学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。 二、工作目标： 1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努 力提高学校的教育教学精致化管理水平。 2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控 工作，不断提高教学质量。 3、重视教研活
2、动的组织与开展，做到教研活动主题化。 4、促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥名师带动 辐射能量，促进教师专业水平提升。采取措施促进新进教师快 速成长，挑起学校学科教学的重任。 5、加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在 教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研究和参加 各级各类教学竞赛评比活动。 第 2 页 6. 立足教师自主培训，提升教师素养。 三、具体措施： 1、紧扣常规管理，规范教学行为 本学期，要完善教学常规管理制度，严格执行课程计划，开齐 开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质 保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理， 提高
3、课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改进教学方法， 积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。本学 期教导处加强课堂巡查，并认真作好记录，学期结束评选优秀 教研组和优秀教师。 1加强养成教育。 本学期，继续坚持每日课堂巡查制度，以抓学生课前行为习惯 养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位” ， （ 课前 学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问 好要到位） 。 2.突出学科重点 （1）语文：抓实“厚积” 。 （识）提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字， 特别注意形近、音近字。 （写）重视写字教学，注意学生的写字姿势。 （背）除了背诵教材中应背的文章与
4、古诗，继续积累背诵名篇 佳作。 第 3 页 （作）进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际，倡导 低年级学生写话，中高年级写日记或周记。 （2）数学：抓实“灵活” 。加强数学思维能力的训练，通过强 化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思 维更清晰、更深刻。试行学生错题本制度。 （3）英语、科学：抓实“运用” 。提高学生英语会话能力， ，注 重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作，采用多 种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化课 堂质量意识。 （4）音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行 课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂
5、课，不无故占用、挪用。 （5）综合实践活动学科：紧扣学校课题开展教学、活动，教师 根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学，收集相关材料 （照片、访谈录像、学生作品、作业等） 。 3细化过程管理。以“教学月检”为抓手，促进教师迈好教学 过程每一步。 （查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、 查课外辅导、查各类检测） ，加强教学常规管理，全面提高教育 教学质量。本学期特别关注学生作业质量，教学检查倾向于学 生作业的布置和批改情况调查。 （1）查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课 堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面 第 4 页 家庭作业总量不超过一小时。教师课
6、堂作业设计求精：课堂作 业设计要围绕文本目标，走向生本。各学科在课堂上要为学生 的课堂作业练习留足实践的时间。尤其是语文、数学、英语、 科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于 10 分钟。家庭作业 设计重“趣”：趣在多元性、趣在实践性、趣在创造性。作业 设计是备课的一部分，要在教案中体现清楚。 （2）查作业批改：作业必须坚持“五必” ，即有发必收，有收 必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。对特殊学生作业坚 持面批，适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业。在 批改“细心、细致”的前提下，注重研究作业批改的形式和实 效性。11 月份中旬进行作业质量情况的全面调查，教导处对作 业规范及批改等存
7、在问题的班级重点跟踪检查，督促整改。 3尝试开展观班调研活动，本学期主要调研对象为新教师及一 年级的技能课。立足课堂、低起点、严要求，从基础抓起，从 学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。强化质量意 识，表彰先进，督促后进。 2、狠抓校本教研，优化研学一体 进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度， 促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。在教 研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重 点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范； 第 5 页 ；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强 化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中
8、学会思 考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出 来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、 症结问题，实施专题性的研讨交流，开展教学研讨活动，教师 要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做到 “研有所获，获有所用” ，走自我发展之路。分管领导也深入到 每个组内，及时了解活动情况。 3、构建成长平台，抓教师队伍建设。 面向全体：根据学校教学的实际和教师的现状，充分利用学校 业务学习和教研组活动时间，组织教师学习培训，大量开展听 课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动 整个学校的课堂教学的改革。 青年培养：对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培
9、养前途的 青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过名师讲坛、 培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活 动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各 级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。 4、加强培训力度，浓厚教研氛围 第 6 页 外出培训：在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与 教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心 得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。 校内研究：本学期的校内研究课，由各学科骨干教师每人展示 一节精品课，以这节课为载体，与年轻教师共同研讨，达到师 徒共赢。 校际交流：做好与分校教学联谊活动，加强与其他兄弟学校
10、的 联系，积极开展教学研讨活动，拓宽我校教师的视野，提升教 师的教科研能力。 5、依托校园活动，开发校本课程 学校社团活动还在起步阶段，成立社团，通过一学期的实践取 的了一些成果。本学期要听取广大师生的心声，根据他们的需 求进一步完善社团活动的管理，鼓励老师全员参与社团，在活 动中积累素材和经验，逐步开发体现校园文化理念的、有可操 作性的、可持续应用的校本课程。 6、营造书香校园，渗透养成教育 继续做好“读书活动” ，借助“亲子共读” “师生共读”之力， 营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、 阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。 发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为 习惯的养成教育，确立好每个阶段的主题，让学生在潜移默化 中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。 第 7 页 7、重视课题管理，提升科研水平 对已经结题的课题的成果，多宣传、多实践，用于指导同学科 的教学。及时做好培训工作和指导工作，系统整理收集资料， 完善课题管理档案。