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1、第 1 页 教师工作计划：教师德育工作计划 4 篇 特征码 JaqsOAFrxAKSOPkPOOTV 正如一句格言所讲：“成功者找方法，失败者找借口” 。每天向 着目标前进，工作会更有充实感。作为社会大家庭的一员，我 们每个人都肩负着神圣而艰巨的使命。下面是教师德育工作计 划。 一、指导思想： 深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见 ，牢固树立“德育为先，育人为本” 思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、内容、 途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合 社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以强 化行为规范的养成为抓手
2、，以礼仪教育、诚信教育为近期德育 工作突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。 二、重点工作： 1、加强队伍建设，提高管理水平 把德育队伍建设放在首位。 德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此， 加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责 任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务。 第 2 页 举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办 科研探讨、班主任工作、经验交流、知识讲座等活动，促进同 一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进来，走 出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、 新方法，不断改进自己的教育工作。 加强德育研
3、究的针对性和主动性。立足德育改革的“六小” 即：目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手 段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容 的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的 思想认同相结合。结合自身教育实际，针对教育中存在的难点， 作为科研项目，把实施课题研究的过程，作为自己不断学习教 育理论，提高教育质量的过程。不断探索素质教育下的德育新 模式。加强德育科研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将 科研成果及时加以推广、应用。 在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主 任的责任意识、业务能力，树立班主任工作带头人。 充分发挥学生自我管理、自我教育
4、作用。 加强学生干部思想道德素质教育。对学生干部要严格要求， 使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜 样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作 及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使 用干部。 第 3 页 继续实行“班级量化评估考核制” ，继续抓好值周班工作，充 分发挥学生民主参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任 心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求 不断完善、充实评价内容。 充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动中， 把外在约束变为自觉行动。 2、抓住德育契机，开展主题教育活动。 以爱国主义和弘扬与培育民族精神为
5、重点，开展“心系祖国、 健康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习，竞赛演讲、 社会实践等多种形式的活动，培养中小学生的爱国情感和民族 自尊心、自信心。 认真贯彻公民道德实施纲要 ，深入开展公民道德实践活动。 探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手能 力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的，与社会力量紧密配 合，创建学生社会实践基地。利用“三#五”学雷锋日、 “六#一” 儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创 文明优美校园”活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、 净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强 宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活
6、、社会生活 和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、 培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。 第 4 页 大力开展中华传统美德教育。 以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范 的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的 思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起” 的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、 讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、 多样化，提高教育的针对性、实效性。 小学教师德育工作计划 教师德育工作计划（2） 返回目录 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习 惯和高尚的思想品德，关
7、键在于小学阶段的教育。学生良好的 思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活 动，每一节课，长期熏陶才能形成。教师的工作，影响着每一 个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生 活道路。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计 划进行。开学初，由学生负责将小学生日常行为规范 ， 小 学生守则内容抄写到班级学习园地，利用班会，组织学生集 体学习。还对学生进行安全纪律，法制，思想品德，环境文明 礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学 生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的 教育如： 一、抓常规训练 第 5 页 利用一切有利时间加强了学习
8、习惯的培养。首先训练学生 的上课坐姿，坐姿端正，注意听讲，勤于思考，积极回答老师 问题;读书时，要求全班同学都拿起书做到手到、口到、眼到、 心到，有必要时每读一句话，手也要指到那一句，避免口心两 用;发言时，要站端正，思路清晰，声音响亮，吐词清楚，忌嘟 嘟囔囔，东拉西扯，语无伦次，音如蚊哼;别人发言时，注意听， 听清楚说话的内容，记在心中，培养学生学会倾听并养成正确 评价和欣赏他人的习惯。 二、身教胜于言教 班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学 生情操，具有举足轻重的地位和作用。 作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首 先尽力带头做到;要求学生书写认真工整，我在板书时
9、首先做到 书写规范认真。要求学生保持地面干净整洁，我时常随手捡起 地面上的纸屑，要求同学们讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手， 为此我在教室放了一个脸盆，里面盛满水，供学生们洗手用， 每天由值日生更换洗手水，有时我手上粉笔末多了或脏了也随 手洗洗。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。 三、打造良好的班风 正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有 约束、感染、熏陶、激励的作用。 基于以上理念理念，本学期，我组织开展了如何创建一 第 6 页 个文明先进的班集体 、 大家共同制班规的班会，会上同学 们踊跃发言，各抒己见，为班级建设献计献策。对哪些事该做 哪些事不该做进行了辩论，从纪律卫生
10、、文明礼仪、同学关系、 师生关系、自习时间支配几方面出发制定出了大家共同认可的 班规，对形成“学风浓，班风正”的良好班集体起到了有力的 促进和催化作用。 四、以活动促成长 通过举行丰富多彩的活动，陶冶学生情操，洗涤学生心灵， 升华学生情感。 通过开展“迎国庆” “感恩的心”主题小演讲， “迎教师节” 尊师主题班会，争当“文明礼仪使者”手抄报评选等活动进一 步培养了学生热爱祖国，尊敬师长，孝敬父母，文明礼貌的中 华民族传统美德，使其健康成长。 总之，德育工作虽是一项艰苦而耐心的工作，但我坚信， “一份耕耘，就有一份收获” 。当我看到自己带的班级朝气蓬勃， 秩序井然地向前发展时，当我看到学生因充实
11、而露出的张张幸 福、快乐、自信的笑脸时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉 流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投 入到以后的工作中去。 教师德育工作计划 教师德育工作计划（3） 返回目录 一、指导思想： 第 7 页 借助教育局实施课堂效益年的春风,以提升教学水平为教育契机,在 学校领导的带领下,提高工作的实效性、针对性和主动性。 二、工作目标： 八年级的学生，要求他们求实向上，唤醒学生挑战的意识，强 化纪律意识，培养耐挫能力。 三、主要工作： 1、抓好教育主阵地，上好上足每一节课。充分利用课堂所学的 文章，对学生进行德育教育。 2、有的放矢的与学生交流，有针对性地采取有效措施，跟
12、踪教 育，进行帮教，减少其违纪现。 3、充分发挥老师的主导作用。本学期要根据本年级学生的特点 开展富有实效性、针对性的综合活动课。 （二）加强学生养成教育。 1、继续坚持读书、写作，使全体学生养成一个良好的行为习惯， 自觉遵守课堂规章制度，形成良好的学风。 2、加强爱国主义教育。以“学雷锋纪念日” 、 “清明节” 、 “五一 节” 、 “五四青年节”等重大节日、纪念日为载体，以形势教育 大课堂问题讨论为抓手，强化爱国主义教育。 （三）关注学生心理健康。 八年级学生思想波动大，时刻关注学生的思想动态，做好后勤 工作。 教师德育工作计划范文 第 8 页 教师德育工作计划（4） 返回目录 一、践行师
13、德 面对新的一个学期，我结合自己个人的实际情况和学生的 实际情况，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育， 为了更好的开展德育教育，现将本学期的德育作如下计划 1、加强学习，勇于创新。我将认真学习教育科学理论，提 高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中 确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那 样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质 的养成。 2、参与实践，总结经验。我要在学习师德修养科学理论的 同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深 化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教
14、师之间善于相 互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教 师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此， 我也将要这样做的。与同事之间相互配合，相互支持，形成了 良好校园工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教育 1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得 的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。学生面对新 学期，作为科任老师，在这学期里我将重点关注学生的个性形 第 9 页 成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成 良好的思想道德品质。 2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落到 实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算
15、得上 好的道德品质。 3、加强教师自身修养，渗透德育。教师还应当是一位优秀 品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学 生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层 次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收 到“亲其师而信其道”的效果。 4、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。 帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱， 轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广 泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有 如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。 三、关注学生心理健康教育 针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理 上的变化，学生思维能力还不完善且思想波动大，因此我将注 意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。 使学生能及时走出心理误区。避免由于思想、心理存在误区而 影响学习成绩。 我将要和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的 第 10 页 方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造 家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和 行为影响孩子。