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1、第 1 页 语文教师个人年度专业发展计划 特征码 mFkSHeqOmYRRCIrHgyxw 作为一名教师，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成 熟，但要肯学习；不一定非要成稳，但要善总结。一个人要想 很快地成长起来，必须要有自己的理想和抱负，要有长远规划。 努力朝着你的目标去奋斗，终有实现的一天。下面是我个人成 长计划： 一、自我分析 本人从事小学语文教学及班主任工作十七年。我热爱教育事业， 工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。先后被评为市优 秀语文教师，区优秀青年教师，区首席教师，区语文学科带头 人。面对新的教育形势，个人的专业发展也提出了新的要求。 二、发展目标及实施措施 1、师德
2、目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业 道德素质。学习教师法 、 义务教育法 、 未成年人保护法 、 中小学教师职业道德规范等，坚定献身教育的信念，坚持 育人为本的宗旨。 2、教学方面： A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子 第 2 页 的脸上。 B、常跟本组老师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的 把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的 自信。 C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资 源，达到信息的处理和优化。 D、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学 工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，
3、 教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步 形成自己的教学风格。 3、教育目标 任何一个优秀的教师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神 气质，积累的知识能力而形成的个人修养，无疑是教学魅力的 基础。所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，认真地完善 自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。著名教育改革家魏书 生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联， 纵横捭阖，以其谈笑风生的教态，充分调动起学生高昂的情绪， 浓厚的兴趣，收到良好的教学效果。由此看来，语文教师必须 树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行“自我充 电” 。变原来的“一桶水”为“长流水” ，继而升华为适合
4、学生 需要的“甘甜水” 。将学生的“知识杯”与教师的“专业桶”都 汇集到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生 第 3 页 共振，变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长，而且互补， 把学生放在主体位置，从而使授者和受者同步欢悦，同时长进。 三、具体措施 1、养成天天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的 重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议 、朱永 新的新教育实验之梦 、陶行知的教育名篇以及众多教育 名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰 心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升 自己的品味，让自己成为一名有语文
5、素养的教师。 2、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课， 不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是 要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断 地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个 科研型的教师、学者型的教师。 3、坚持写“教育反思” 。 教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。 ”坚持反思 可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔， 可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己 的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 第 4 页 4、练就自己扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本 功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。 5、利用多种手段辅助教学。 充分备课的同时，运用各种教学辅助手段教学，提升课堂教学 效果以及连贯性，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式， 运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向有经验的教师学 习，寻找一条适合自己的发展之路。