《三年级下册《燕子》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册《燕子》课件.ppt（49页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 燕子,燕,yn,燕,郑振铎 现代著名作家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。,俊俏,jn qio,吹拂,f,乐谱,p,yn (晕倒 ) （头晕）(晕头转向） (晕头晕脑) 晕 yn （红晕） (月晕) (小圆晕) (晕车) (晕船 ) （晕血),gn（旗杆）（桅杆）（电线杆） 杆 ( 较长的棍子 ） gn (一杆枪)(枪杆) 1.器物上像棍子的细长部分：（杆秤）（区别于台秤等）（笔杆儿）（杆菌） 2.量词，用于有杆的器物：（一杆笔）（一杆步枪）,我会读,燕子 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 沾水 一圈 荡漾 疲倦 音符
2、演奏 赞歌,燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 增添 生机 掠过 稻田 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌一转眼 五线谱 光彩夺目,词语积累,俊（ ） 俏（ ） 拢（ ） 拂（ ） 峻（ ） 悄（ ） 笼（ ） 佛（ ） 骏（ ） 稍（ ） 垄（ ） 沸（ ）,符（ ） 谱（ ） 沾（ ） 奏（ ） 附（ ） 普（ ） 粘（ ） 凑（ ）,形近字组词语,俊俏,峻岭,骏马,俏丽,悄然,稍微,聚拢,笼罩,垄断,吹拂,仿佛,沸腾,符号,附加,乐谱,普通,沾染,粘贴,奏乐,紧凑,gn （旗杆）（桅杆）（电线杆） 杆gn (一杆枪)(枪杆)（杆秤）（杆菌） （笔杆儿）（一杆笔）（
3、一杆步枪） 秆 gn 稻麦等植物的茎：（麦秆儿）（麻秆儿）（高粱秆儿）（烟秆） 竿 gn 竹子的主干：（竹竿）（立竿见 影）（揭竿而起） 特指“钓鱼竿”：（垂竿）（投竿）（竿钓）,俊俏 （ ） 聚拢 （ ） 生机 （ ） 掠过 （ ）,俏丽,生气,聚集,拂过,偶尔 （ ） 增添 （ ） 俊俏 （ ） 机灵 （ ）,经常,丑陋,减少,死板,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空
4、中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,几对燕子飞倦了，落在电 线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。,去。,填空,燕子一课赞美了（ ）的春天景色，分别写出了燕子外形（ ）、飞行（ ），停歇（ ）的特点，表达了作者对大自然、春天的（ ）之情。,返回,燕子一课描绘了（光彩夺目）的春天景色，分别写出了燕子外形（活泼机灵 ）、飞行（轻快灵巧 ），停歇（姿态优雅 ）的特点，表达了作者对大自然、春天的（热爱）之情。,课文主要内容,一身 的羽
5、毛，一对 的翅膀， 加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀似的,外形美,一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,返回,我能仿写一段动物的外形： 一身（ ）的皮袄，美观大方，一双（ ）的眼睛，加上四条（ ）的腿，凑成了那样（ ）的青蛙先生。 。,小练笔,
6、模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动物。,春之美,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,才下过几阵蒙蒙的细雨。,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。 比一比，哪句更好?,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。,才下过几阵
7、雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,返回,春天的景物,蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草 绿叶各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子为春天增添生机,光彩夺目的春天,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳
8、树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。,燕子的歇息美（静态美）,几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,多么像五线谱呀!,春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。,蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！,湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛 _。你看，还有几条小鱼 _。,我也来说一说。,天空_，大雁_。,用一段话写一写 “我眼中的春天”。,小练笔,再见！,