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1、第 1 页 小学美术教学工作计划精选范文三篇 特征码 VJrSHZgUkzflDDNnAcLQ 篇一 新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学 科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、 教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂 教学研究为基本点，狠抓 40 分钟的课堂教学效率，联系学生的 日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教 学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念， 并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作 有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期
2、我继续担任一至六年级的美术教学工作，我将根据 以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术 课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、 吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画 技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续 第 2 页 深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩 的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学 生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和 理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间， 多学、多练、多找自
3、身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究 活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课 程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课 堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传 承的教学研究。 ”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发 教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水 平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和 角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积 极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。 四、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外
4、发生。因为美术课在操作过程 中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班 第 3 页 级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下， 以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的， 以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简 单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工 作的质量。 篇二 本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及 的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上 有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容 丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩
5、笔画、国画、图案、 设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂 增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往 的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求 通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动 学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有 第 4 页 后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不 同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的 老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要 因其特点加以控制
6、、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维 的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学 生对美术课的兴趣。 二、教学目标： (一)低年级段 1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿 童特点的作品。 2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让 学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力 及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受 不同的美。 5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生 的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行欣赏中外名作
7、，提高学生的欣赏能力，审美 水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 第 5 页 2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能 力、掌握多种形式的绘画技巧。 3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加 了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。 4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够 独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、 参与意识。 5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让 美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提 倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学 生自觉地去思维、质疑，能够学
8、会发现问题、解决问题，发挥 学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋 与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决 疑难。 三、教学措施： 1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施 教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围， 激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想， 充分表达学生对美的向往与追求。 3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定 第 6 页 教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次 清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真 正成为
9、学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相 关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课 的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成 长。 5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情 感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学 生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生 活的愿意与能力。 6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为 课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行 描绘、手工制作，布置美术园地。 四、课时安排： 低年级美术 2 课时/周至期中上到第 10 课 中高年级美术
10、1 课时/周至期中上到第 8 课 篇三 小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质 服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想 第 7 页 象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神。 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而 是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展 学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能 力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注 重学生的个性发展和全面发展。 新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互 动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术 实践活动提高
11、学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人, 终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我 拟定了如下计划: 一、抓好常规教学。 1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。 2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。 二、加强自身建设。 从目前教育发展的要求出发,认真开展“两学“(学习业务和 政治),进一步提高师表形象。具体做法是: 1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以中华人民共和 国教育法,教师法,新课程改革指导,及各类业务书籍 为主,借鉴先进经验,树立创新意识。 2,在学习中学会反思,改进自我。进一步规范教育言行,不 第 8 页 迟到,不早退,维护集体利益,
12、不做有损学校声誉的事。三、关注 学优生,进行培优训练。 加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长。积 极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活。 总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术 教师。 在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧,我也做了 如下的计划: 四、课前准备:备好课。 认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个 字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能 运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法, 习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
13、。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何 组织教材,如(小学数学教师工作计划)何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息 反馈,调动学生的有意注意。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习 的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到 从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。 从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 第 9 页 积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长, 提高教学水平。 走进 21 世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教 学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点, 开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。