中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题附参考答案.docx

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1、中小学班主任基本功素质大赛情景答辩题(附参考答案) 班主任基本功素质大赛 情景答辩(小学组) 1号题 案例简述:你带的班,在学校每月开展一次的文明班评选活动中,将近一年了,还没被评上过一次。你很着急,对照文明班的评选条件,召开了一次班会,让同学们寻找差距,分析原因,想想办法。会上,同学们都把矛头指向那几个后进生,纷纷指责他们拖后退,这几位后进生却不服。 问题: (1)你会怎么做?你这样做的理由? (2)如果班上的同学对评上的班级不服气你将如何开班会。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 2号题 案例简述:学校举行篮球联赛,我班有绝对的实力取胜,全班同学都很兴奋。可决赛时,由于队员

2、们轻敌、对手实力也确实很强,所以我班比分的落后,学生情绪有点焦躁; 中场休息时,我班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄,虽然同学们都很生气,但是当对方的啦啦队上场时,我班学生还是报以热烈的掌声。同时更用力的为场上队员加油,场上的队员也在奋力地拚抢,力争缩小与对手的差距,可是结果还是输了。同学们泪流满面,默默无声地坐在地上,没有互相埋怨,牵着手向教室走。 问题: (1)你怎样看待这次输球? (2)你认为体育活动对班集体有何作用? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 3号题 案例简述:班上有个同学身体有一些残疾,走路有一些跛,班级有些同学常学她走路的样子,开他的玩笑,还给她起外号。

3、作为班主任,我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心,我一直在寻找一个恰当的方法。 问题: 1、如果你是这个班主任,你打算采用什么样的方法? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 4号题 案例简述:数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。班主任把小赵叫到办公室问他:“你为什么不交作业?”他低头不语。给他讲学习的意义,做作业的重要性他还是一言不发。作为班主任的你火了,大发雷霆,责令小赵:“必须当天把所缺作业补齐。否则”你原以为这最后通牒一定起作用,谁知,第二天小赵不但没有把作业补上,反而不进教室上课了。这下你没辙了,可是

4、若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行? 问题: (1)请你分析该班主任的做法? (2)对不交作业的学生该如何处理? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 5号题 案例简述:班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落,王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及,怒火中烧,这不是明摆着对老师公开挑衅吗?“王明,你你简直太过分了!”班主任竟一时语塞。 问题(1)分析王明的心态?(2)你认为应该怎样处理类似情况?(3)王明如果不是哗众取宠而是公开挑衅,老师怎么办? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 6号题 学生石磊,喜欢下象棋,在六年级下

5、学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 7号题 案例简述:五年级王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红的去向,并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。蔡老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 8号题 案例简述:六年级班主任王老师星期日遇见了本班

6、学生张鹏的母亲,张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了,请求张老师管管这些孩子,张老师为难的说:“我们老师没有权利管网吧,等明天上学我在找王鹏做做他的工作,让他远离网吧。”张老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 9号题 案例简述:李桦同学家庭贫苦,个别同学向她炫耀吃穿,使她产生担忧、自卑等心理问题,她向班主任求助。作为班主任你将怎样应对这一问题。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 10号题 案例简述:邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。刚来时

7、他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣; 下课追逐打闹,喜欢动手动脚; 每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 11号题 案例简述:班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。请对班主任李老师的做法给予评价。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 12号题 案例简述:陈明学习刻苦,早来晚走,想尽快地提高成绩,但现实与理想总有差距,每次考试都不遂人愿,造成陈明心理的重大负担,几次向班主任表示“走不出考试

8、的阴影”。如果你是班主任,该怎样帮助陈明走出阴影。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 13号题 案例简述:一位后进生,家长恨铁不成钢,教育的方式方法简单粗暴,动不动就拳脚相加,孩子越打越顽皮,与家长产生对抗情绪。家长悲叹不已,叫你对她的孩子不要客气,即使打也无所谓。 问题:你会怎么做?你这样做的理由? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 14号题 案例简述:王卓同学很顽皮,经常给同学起外号,闹的同学之间很不融洽,作为班主任,你将怎样阻止这一行为,建设好和谐班集体。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 15号题 案例简述:四年级的李强同学由于父母溺爱,

9、在家饭来张口,衣来伸手,从来不干家务。但在学校他像换了一个人,班级卫生抢着干,还报名参加竞争生活委这一职务,部分同学对李强校内校外不一致的做法表示反感。作为班主任你将如何做好对李强和其他同学的教育工作? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 16号题 假如在你的班里有这样一位学生:不学习,经常违反纪律。你给家长打电话,想邀请家长到学校谈谈,但是家长工作很忙,没有时间到学校,再打电话,家长说:“你们老师都管不了,我有什么办法,对他的功课我也不懂,老师爱怎么办就怎么办吧!”对于这样的情况你如何处理,如何做好家长工作? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 17号题 有一学生

10、强强,经常不好好完成作业,且脾气暴躁。这一天,老师像往常一样在课堂上检查作业,发现强强又没有做,老师很生气,就责问他:“为什么不做作业?”没想到强强却头一横,眼一瞪,大声说:“我不想做你怎么着!”面对这样一位,顶撞老师的学生,你会怎么做? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 18号题 王老师的班规有这样一条规定“独立完成作业,不允许抄作业。”一日,他一进班,发现小林正在抄同学作业,他当时非常生气,拿起本就嘶成两半。没想到小林冲他就喊:“我抄作业不对,但你好好跟我讲,为什么要撕我的作业。”这时全班同学的眼光都集中过来。假如你是王老师,接下来你怎么处理?谈谈你处理偶发事件的艺术。 #

11、县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 19号题 四(4)班实行班队干部轮任制,第一届中队委员 会换届选举时,刘莉向中队委员会递交了申请并在竞选演讲会上进行演说,她没成功,落选了。她很伤心,哭成一个泪人,劝也劝不住。(刘莉性格怪癖,常和同学闹矛盾,发脾气。即使没人招她,她也常和自己呕气,气起来一个人在教室里徘徊不止,有时把尺子、铅笔一一折断)。面对这一问题,你如何处理。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 20号题 王佳同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王佳的父亲很着急,向王佳的几个同学打听,都说不知道去向。王佳的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师说

12、今天是周日,我怎么知道王佳的去向?”并且批评王佳的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。 问题:1、请你分析蔡老师对这件事处理的方法是否恰当?2、第二天王佳来上课了,你会做什么? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 21号题 假如你班上有一名学生,因为父母比较宠爱,很自我中心,纪律观很淡泊,有时候很暴躁,很易怒他不但上课不听讲,作业也不认真完成,上课经常自以为是地插嘴。当你批评他时,他总能找出歪理为他的错误辩解。有一天,他在四楼用小石子丢一楼的同学,把一楼的几位同学头打疼了,结果很多同学来告状,眼看告状的同学人数众多,他已经无法抵赖,干脆就地打滚号啕大哭,教室里乱作一团,当

13、你遇到此种情形时你会怎么样处理? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 23号题 班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落,王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及,怒火中烧,这不是明摆着对老师公开挑衅吗?“王明,你你简直太过分了!“班主任竟一时语塞。 问题1、分析王明的心态。2、如果是你,你会怎样做?3、你认为怎样处理类似情况最恰当? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 24号题 开学后的第一次班会课:班长候选人自由推荐结果已经揭晓,学习成绩优异的小苗,获得了11票,位列第一。看到这个结果,班主任李老师非常欣慰,因为小苗的品性、威信都合适

14、当李老师请得票排在前三名的候选人进行表态发言时,小苗默默思考一番后,然后宣布放弃竞选。另外两个孩子见小苗的态度也都默不作声,班干部竞选只好暂停。 问题:1、小苗为什么不愿意竞选班长?2、如果是你接下来怎么做?3、你怎样建立班委会的? 问题: (1)请你分析该班主任的做法? (2)对不交作业的学生该如何处理? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 5号题 案例简述:班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落,王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及,怒火中烧,这不是明摆着对老师公开挑衅吗?“王明,你你简直太过分了!”班主任竟一时语塞。 问题(1)分析王明的

15、心态?(2)你认为应该怎样处理类似情况?(3)王明如果不是哗众取宠而是公开挑衅,老师怎么办? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 6号题 学生石磊,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 7号题 案例简述:五年级王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红的去向,并且批评王红的父亲

16、没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。蔡老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 8号题 案例简述:六年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲,张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去上网吧了,请求张老师管管这些孩子,张老师为难的说:“我们老师没有权利管网吧,等明天上学我在找王鹏做做他的工作,让他远离网吧。”张老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 9号题 案例简述:李桦同学家庭贫苦,个别同学向她炫耀吃穿,使她产生担忧、自卑等心理问题,她向班主任求助。作为班主任你将怎样应对这一问题。

17、县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 10号题 案例简述:邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣; 下课追逐打闹,喜欢动手动脚; 每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 11号题 案例简述:班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。请对班主任李老师的做法给予评价。 #县第三届班主任基本素

18、质大赛 情景答辩(小学组) 12号题 案例简述:陈明学习刻苦,早来晚走,想尽快地提高成绩,但现实与理想总有差距,每次考试都不遂人愿,造成陈明心理的重大负担,几次向班主任表示“走不出考试的阴影”。如果你是班主任,该怎样帮助陈明走出阴影。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 13号题 案例简述:一位后进生,家长恨铁不成钢,教育的方式方法简单粗暴,动不动就拳脚相加,孩子越打越顽皮,与家长产生对抗情绪。家长悲叹不已,叫你对她的孩子不要客气,即使打也无所谓。 问题:你会怎么做?你这样做的理由? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 14号题 案例简述:王卓同学很顽皮,经常给同学

19、起外号,闹的同学之间很不融洽,作为班主任,你将怎样阻止这一行为,建设好和谐班集体。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 15号题 案例简述:四年级的李强同学由于父母溺爱,在家饭来张口,衣来伸手,从来不干家务。但在学校他像换了一个人,班级卫生抢着干,还报名参加竞争生活委这一职务,部分同学对李强校内校外不一致的做法表示反感。作为班主任你将如何做好对李强和其他同学的教育工作? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 16号题 假如在你的班里有这样一位学生:不学习,经常违反纪律。你给家长打电话,想邀请家长到学校谈谈,但是家长工作很忙,没有时间到学校,再打电话,家长说:“你们老师

20、都管不了,我有什么办法,对他的功课我也不懂,老师爱怎么办就怎么办吧!”对于这样的情况你如何处理,如何做好家长工作? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 17号题 有一学生强强,经常不好好完成作业,且脾气暴躁。这一天,老师像往常一样在课堂上检查作业,发现强强又没有做,老师很生气,就责问他:“为什么不做作业?”没想到强强却头一横,眼一瞪,大声说:“我不想做你怎么着!”面对这样一位,顶撞老师的学生,你会怎么做? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 18号题 王老师的班规有这样一条规定“独立完成作业,不允许抄作业。”一日,他一进班,发现小林正在抄同学作业,他当时非常生气,拿

21、起本就嘶成两半。没想到小林冲他就喊:“我抄作业不对,但你好好跟我讲,为什么要撕我的作业。”这时全班同学的眼光都集中过来。假如你是王老师,接下来你怎么处理?谈谈你处理偶发事件的艺术。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 19号题 四(4)班实行班队干部轮任制,第一届中队委员 会换届选举时,刘莉向中队委员会递交了申请并在竞选演讲会上进行演说,她没成功,落选了。她很伤心,哭成一个泪人,劝也劝不住。(刘莉性格怪癖,常和同学闹矛盾,发脾气。即使没人招她,她也常和自己呕气,气起来一个人在教室里徘徊不止,有时把尺子、铅笔一一折断)。面对这一问题,你如何处理。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景

22、答辩(小学组) 20号题 王佳同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王佳的父亲很着急,向王佳的几个同学打听,都说不知道去向。王佳的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师说:“今天是周日,我怎么知道王佳的去向?”并且批评王佳的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。 问题:1、请你分析蔡老师对这件事处理的方法是否恰当?2、第二天王佳来上课了,你会做什么? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 21号题 假如你班上有一名学生,因为父母比较宠爱,很自我中心,纪律观很淡泊,有时候很暴躁,很易怒他不但上课不听讲,作业也不认真完成,上课经常自以为是地插嘴。当你批评他时,他总能找出

23、歪理为他的错误辩解。有一天,他在四楼用小石子丢一楼的同学,把一楼的几位同学头打疼了,结果很多同学来告状,眼看告状的同学人数众多,他已经无法抵赖,干脆就地打滚号啕大哭,教室里乱作一团,当你遇到此种情形时你会怎么样处理? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 23号题 班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落,王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及,怒火中烧,这不是明摆着对老师公开挑衅吗?“王明,你你简直太过分了!“班主任竟一时语塞。 问题1、分析王明的心态。2、如果是你,你会怎样做?3、你认为怎样处理类似情况最恰当? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答

24、辩(小学组) 24号题 开学后的第一次班会课:班长候选人自由推荐结果已经揭晓,学习成绩优异的小苗,获得了11票,位列第一。看到这个结果,班主任李老师非常欣慰,因为小苗的品性、威信都合适。当李老师请得票排在前三名的候选人进行表态发言时,小苗默默思考一番后,然后宣布放弃竞选。另外两个孩子见小苗的态度也都默不作声,班干部竞选只好暂停。 问题:1、小苗为什么不愿意竞选班长?2、如果是你接下来怎么做?3、你怎样建立班委会的? 情景答辩(小学组) 10号题 案例简述:邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。刚来时,他上课无精打采,要么搞小

25、动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣; 下课追逐打闹,喜欢动手动脚; 每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 11号题 案例简述:班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。请对班主任李老师的做法给予评价。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 12号题 案例简述:陈明学习刻苦,早来晚走,想尽快地提高成绩,但现实与理想总有差距,每次考试都不遂人愿,造成陈明心理的重大负担,几次向班主任表示“走不出考试的阴影”。如果你是班主任,

26、该怎样帮助陈明走出阴影。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 13号题 案例简述:一位后进生,家长恨铁不成钢,教育的方式方法简单粗暴,动不动就拳脚相加,孩子越打越顽皮,与家长产生对抗情绪。家长悲叹不已,叫你对她的孩子不要客气,即使打也无所谓。 问题:你会怎么做?你这样做的理由? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 14号题 案例简述:王卓同学很顽皮,经常给同学起外号,闹的同学之间很不融洽,作为班主任,你将怎样阻止这一行为,建设好和谐班集体。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 15号题 案例简述:四年级的李强同学由于父母溺爱,在家饭来张口,衣来伸手,从

27、来不干家务。但在学校他像换了一个人,班级卫生抢着干,还报名参加竞争生活委这一职务,部分同学对李强校内校外不一致的做法表示反感。作为班主任你将如何做好对李强和其他同学的教育工作? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 16号题 假如在你的班里有这样一位学生:不学习,经常违反纪律。你给家长打电话,想邀请家长到学校谈谈,但是家长工作很忙,没有时间到学校,再打电话,家长说:“你们老师都管不了,我有什么办法,对他的功课我也不懂,老师爱怎么办就怎么办吧!”对于这样的情况你如何处理,如何做好家长工作? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 17号题 有一学生强强,经常不好好完成作业,

28、且脾气暴躁。这一天,老师像往常一样在课堂上检查作业,发现强强又没有做,老师很生气,就责问他:“为什么不做作业?”没想到强强却头一横,眼一瞪,大声说:“我不想做你怎么着!”面对这样一位,顶撞老师的学生,你会怎么做? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 18号题 王老师的班规有这样一条规定“独立完成作业,不允许抄作业。”一日,他一进班,发现小林正在抄同学作业,他当时非常生气,拿起本就嘶成两半。没想到小林冲他就喊:“我抄作业不对,但你好好跟我讲,为什么要撕我的作业。”这时全班同学的眼光都集中过来。假如你是王老师,接下来你怎么处理?谈谈你处理偶发事件的艺术。 #县第三届班主任基本素质大赛

29、 情景答辩(小学组) 19号题 四(4)班实行班队干部轮任制,第一届中队委员 会换届选举时,刘莉向中队委员会递交了申请并在竞选演讲会上进行演说,她没成功,落选了。她很伤心,哭成一个泪人,劝也劝不住。(刘莉性格怪癖,常和同学闹矛盾,发脾气。即使没人招她,她也常和自己呕气,气起来一个人在教室里徘徊不止,有时把尺子、铅笔一一折断)。面对这一问题,你如何处理。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 20号题 王佳同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王佳的父亲很着急,向王佳的几个同学打听,都说不知道去向。王佳的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师说:“今天是周日,我怎么知道

30、王佳的去向?”并且批评王佳的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。 问题:1、请你分析蔡老师对这件事处理的方法是否恰当?2、第二天王佳来上课了,你会做什么? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 21号题 假如你班上有一名学生,因为父母比较宠爱,很自我中心,纪律观很淡泊,有时候很暴躁,很易怒他不但上课不听讲,作业也不认真完成,上课经常自以为是地插嘴。当你批评他时,他总能找出歪理为他的错误辩解。有一天,他在四楼用小石子丢一楼的同学,把一楼的几位同学头打疼了,结果很多同学来告状,眼看告状的同学人数众多,他已经无法抵赖,干脆就地打滚号啕大哭,教室里乱作一团,当你遇到此种情形时你会怎么样

31、处理? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 23号题 班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落,王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及,怒火中烧,这不是明摆着对老师公开挑衅吗?“王明,你你简直太过分了!“班主任竟一时语塞。 问题1、分析王明的心态。2、如果是你,你会怎样做?3、你认为怎样处理类似情况最恰当? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 24号题 开学后的第一次班会课:班长候选人自由推荐结果已经揭晓,学习成绩优异的小苗,获得了11票,位列第一。看到这个结果,班主任李老师非常欣慰,因为小苗的品性、威信都合适。当李老师请得票排在前三名

32、的候选人进行表态发言时,小苗默默思考一番后,然后宣布放弃竞选。另外两个孩子见小苗的态度也都默不作声,班干部竞选只好暂停。 问题:1、小苗为什么不愿意竞选班长?2、如果是你接下来怎么做?3、你怎样建立班委会的? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 17号题 有一学生强强,经常不好好完成作业,且脾气暴躁。这一天,老师像往常一样在课堂上检查作业,发现强强又没有做,老师很生气,就责问他:“为什么不做作业?”没想到强强却头一横,眼一瞪,大声说:“我不想做你怎么着!”面对这样一位,顶撞老师的学生,你会怎么做? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 18号题 王老师的班规有这样一条

33、规定“独立完成作业,不允许抄作业。”一日,他一进班,发现小林正在抄同学作业,他当时非常生气,拿起本就嘶成两半。没想到小林冲他就喊:“我抄作业不对,但你好好跟我讲,为什么要撕我的作业。”这时全班同学的眼光都集中过来。假如你是王老师,接下来你怎么处理?谈谈你处理偶发事件的艺术。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 19号题 四(4)班实行班队干部轮任制,第一届中队委员 会换届选举时,刘莉向中队委员会递交了申请并在竞选演讲会上进行演说,她没成功,落选了。她很伤心,哭成一个泪人,劝也劝不住。(刘莉性格怪癖,常和同学闹矛盾,发脾气。即使没人招她,她也常和自己呕气,气起来一个人在教室里徘徊不

34、止,有时把尺子、铅笔一一折断)。面对这一问题,你如何处理。 #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 20号题 王佳同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王佳的父亲很着急,向王佳的几个同学打听,都说不知道去向。王佳的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师说:“今天是周日,我怎么知道王佳的去向?”并且批评王佳的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。 问题:1、请你分析蔡老师对这件事处理的方法是否恰当?2、第二天王佳来上课了,你会做什么? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 21号题 假如你班上有一名学生,因为父母比较宠爱,很自我中心,纪律观很淡泊,有时候很暴

35、躁,很易怒他不但上课不听讲,作业也不认真完成,上课经常自以为是地插嘴。当你批评他时,他总能找出歪理为他的错误辩解。有一天,他在四楼用小石子丢一楼的同学,把一楼的几位同学头打疼了,结果很多同学来告状,眼看告状的同学人数众多,他已经无法抵赖,干脆就地打滚号啕大哭,教室里乱作一团,当你遇到此种情形时你会怎么样处理? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 23号题 班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落,王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及,怒火中烧,这不是明摆着对老师公开挑衅吗?“王明,你你简直太过分了!“班主任竟一时语塞。 问题1、分析王明的心态。2、

36、如果是你,你会怎样做?3、你认为怎样处理类似情况最恰当? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 24号题 开学后的第一次班会课:班长候选人自由推荐结果已经揭晓,学习成绩优异的小苗,获得了11票,位列第一。看到这个结果,班主任李老师非常欣慰,因为小苗的品性、威信都合适。当李老师请得票排在前三名的候选人进行表态发言时,小苗默默思考一番后,然后宣布放弃竞选。另外两个孩子见小苗的态度也都默不作声,班干部竞选只好暂停。 问题:1、小苗为什么不愿意竞选班长?2、如果是你接下来怎么做?3、你怎样建立班委会的? 情景答辩(小学组) 21号题 假如你班上有一名学生,因为父母比较宠爱,很自我中心,纪律

37、观很淡泊,有时候很暴躁,很易怒他不但上课不听讲,作业也不认真完成,上课经常自以为是地插嘴。当你批评他时,他总能找出歪理为他的错误辩解。有一天,他在四楼用小石子丢一楼的同学,把一楼的几位同学头打疼了,结果很多同学来告状,眼看告状的同学人数众多,他已经无法抵赖,干脆就地打滚号啕大哭,教室里乱作一团,当你遇到此种情形时你会怎么样处理? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 23号题 班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落,王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及,怒火中烧,这不是明摆着对老师公开挑衅吗?“王明,你你简直太过分了!“班主任竟一时语塞。 问题1、

38、分析王明的心态。2、如果是你,你会怎样做?3、你认为怎样处理类似情况最恰当? #县第三届班主任基本素质大赛 情景答辩(小学组) 24号题 开学后的第一次班会课:班长候选人自由推荐结果已经揭晓,学习成绩优异的小苗,获得了11票,位列第一。看到这个结果,班主任李老师非常欣慰,因为小苗的品性、威信都合适。当李老师请得票排在前三名的候选人进行表态发言时,小苗默默思考一番后,然后宣布放弃竞选。另外两个孩子见小苗的态度也都默不作声,班干部竞选只好暂停。 问题:1、小苗为什么不愿意竞选班长?2、如果是你接下来怎么做?3、你怎样建立班委会的? 1、你班某同学因内宿扣分太多,内宿老师向你反映:他已多次对该同学进

39、行教育,但该同学对扣分很不在乎,效果不明显。 问题:身为班主任的你,接下来会如何处理? 2、王老师给班里一位学生的家长打电话,邀家长商讨孩子的教育问题,因该家长已经对孩子已经失去了信心,一心想着熬过高中生活即可,因而对老师说:“我很忙,我在外地工作,你就看着办吧,该说说、该打打,全权交给老师了”。 问题:作为王老师,你觉得他该怎么办? 3、班上的孩子告诉你,班上的某位女同学在和隔壁班的男同学拍拖,经常在饭堂看到他们一起吃饭,周末还看到男同学搂着这位女同学的肩膀一起回家。经过你细心的观察,发现班上的女同学的确在和隔壁班的男同学拍拖。你马上和这位女同学的家长联系,了解情况,发现这位女同学和妈妈的关

40、系不太融洽,往往说一两句话就要吵起来。这位女同学的妈妈非常着急,可是却束手无策。你和隔壁班男同学的家长联系上后,却发现男同学的家长,不太在乎这个事情,觉得对男孩子来说,比较正常。 问题:身为班主任的你,接下来会如何处理呢? 4、班上有个同学身体有一些残疾,走路有一些跛,班级有些同学常学她走路的样子,开她的玩笑,还给她起外号。作为班主任,你觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心,你一直在寻找一个恰当的方法。 问题:身为班主任的你,接下来会如何处理呢? 5、班上张强和汪波因琐事在宿舍发生摩擦,并且相互动了手,被生活老师及时发现并制止。第二天,你调查此事,张

41、强和汪波异口同声的指责对方,强调自己的道理。 问题:作为班主任,你该怎么做? 1、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立即通知家长来校,向家长诉说学生的种种不足,让家长与自己一起教育学生,请对张老师的做法给与评价。 答题要点:学生犯错误是正常的。教师应从尊重学生的人格出发,关注学生个体差异,因材施教,动辄叫家长,不利于对学生的正面引导,容易使孩子自尊心受挫。张老师的做法欠妥。把学生放在对立面,容易使学生产生逆反心理,使师生关系、家长和孩子的关系、家长和老师的关系都会疏远。 2、班上两个男同学打起来了,见到班主任过来,两个人停下来,异口同声的指责对方,强调自己的理由,如果你是这个

42、班主任,你怎么解决这件事? 答题要点:两个人见到班主任能停下来,说明两人都知道打架不好,应首先予以肯定,这样也有助于激发两个同学的愧疚心,冷静下来分析自己对错。 一般的,学生间的争吵,都是只从自己的角度考虑问题,应引导学生站在对方位置,想想如果我是对方我会怎么样。 学生头脑中都有两个我,坏的一面站上风就容易冲动犯错误,作为班主任应善于挑动学生自己斗自己,逐渐培养学生的自我教育能力。 3、案例简述:班上有个同学身体有一些残疾,走路有一些跛,班级有些同学常学她走路的样子,开她的玩笑,还给她起外号。作为班主任,许老师觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心,请

43、你帮许老师找到一个恰当的办法。 答案要点:生命中的缺陷对一个人来说是一个打击,有残疾的学生更需要关爱。可通过主题班会等多种形式,给学生介绍一些残疾人的成功事迹,让学生明白,不管什么样的生命特点,都有可能为社会作贡献,引导学生讨论、理解、尊重生命特点。也可以写日记、作文,比如,“如果我是残疾人”。 单独与这名同学谈话,引导他正视自身的残疾,以此为挑战,磨练自己的意志,坚强积极的面对生活。 4、小明的爸爸在外打工,他的妈妈生病了,躺在床上不能外出,所以小明经常带些钱,在放学的路上买些生活用品回家。这天上体育课前他把钱放到书包里,体育课结束后回到教室,却发现30元钱不翼而飞。小明哭着到办公室找班主任

44、如果你是他的班主任,将如何处理这件事情? 答案要点:处理这个事件重要的是找到钱不是找人,小学生在成长中遇到诱惑控制不住自己犯错误很常见,不要因为一次错误给幼小的心灵贴上标签,反倒把孩子推向错误。要运用教育机制,创造情境,让犯错误的学生体验到丢钱者焦虑难过的感受,从而认识到自己的行为给他人带来的伤害。同时创造机会,给于犯错误学生充分的个人空间,主动的交出赵青的钱。 5、英语老师是一个很认真的中年教师,她经常占用自习和午间休息的时间给学生讲评作业,还经常拖堂。学生很是反感,也引起其他任课教师的不满。作为班主任的你将如何改善这样的关系。 答案要点:首先应该看到英语老师的责任心和积极性,站在英语老师

45、的角度使学生和其他任课教师多给与理解和宽容。同时抱着这种态度私下找英语老师谈,对方也容易接受。交谈要站在团队的角度,以促进学生全面发展为目的,语气委婉真诚,告知英语老师这样做的真实效果。并以团结为重,主动担责,做到不影响科任老师间关系,不影响英语老师积极性。 6、小军同学平时很热心,班上的事总是抢着做,就是上课管不住自己,自习课说话、作业拖拉屡屡发生。他也想改好,多次下决心,但过一段时间变落空。放学路上,几个同学边走边唠,有人说他说话不算数,有人说他常立志。一下子把他说急了,情绪激动,当即发誓说:我以后再闹就不是人”作为班主任,你怎么看待郑朝军的表现。 答案要点:学生的上进是在反复之间,要正确

46、看待这种反复,不要因为看到他后退了就灰心,就气馁,应当认识到这是情理中事,倒回来了,再想法前进上去就是,在反反复复中把后进学生引上上进之路。郑朝军的反复很正常,他的决心也是可信的,班主任应坚信学生的本性都是好的,无需因为缺点多就连他们的决心也不信,以为是假的。但是自由散漫拖拉的习惯也不可能因为一句誓言彻底改掉。 这个道理还要让全班同学懂得。这样大家都会珍惜后进同学的每一点进步,当他们反复了不丧失信心,不指责埋怨。 7、学校开展每日一格言活动,要求各班每天在黑板上由一名同学写上一句格言,可你发现每天写一句数量太多,三年级的学生根本记不住,效果并不好,你想改为三天一换,又担心违反学校规定扣分,你怎

47、么办? 答案要点:要学会研究分析,可和其他班班主任沟通,看是是自己操作问题,若不是,应向校领导提出自己的建设性建议,而不是一味埋怨; 要学会调整心态,如果事情无法改变,就改变自己; 要坚信合理最终会取代不合理的,有乐观的精神; 要从自己做起,用自己的行动影响他人,进而能去改变一些不合理。 8、自习课上,班主任李老师远远的听到自己班里吵嚷声很大,走近一看,平时就爱搞怪的一名男同学头上顶着一块花手绢,满教室扭着秧歌。李老师破门而入,满脸怒火,一把把他推倒了,顿时同学们都呆住了,这个男同学也呜呜的哭起来。谈谈你对班主任发脾气的看法?工作中,你是如何控制自己的不良情绪的? 答案要点:人发脾气时,是智能较低下的时候,往往做出愚蠢的判断和荒唐的决定。发脾气时,一般都会找发泄怒气的方法,学生往往成为发泄怒气的对象,使学生的自尊心、自信心受

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