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1、第一章 运动的描述,1.1 质点、参考系、坐标系,知识点一、物体和质点,在某些情况下，在研究物体的运动时，不考虑其形状和大小，把物体看成是一个具有质量的点，这样的物体模型称为“质点”。,1.物理学中的理想化方法、理想化模型,2质点是只有质量而无大小和形状的点；质点占有位置但不占有空间。,真正的质点是不存在的；可看成质点的物体往往并不很小，因此不能把它和微观粒子如电子等混同起来。,3物体能简化为质点的条件：,平动的物体通常可视为质点.平动，就是物体上任意一点的运动与整体的运动有相同特点的运动，如水平传送带上的物体随传送带的运动。 有转动，但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。如汽车在运
2、行时，虽然车轮转动，若我们关心的是车辆整体的运动快慢，故汽车可看成质点。 物体的大小和形状对所研究运动的影响可以忽略不计时，不论物体大小如何，都可将其视为质点。,【典型例题】（多选）下列关于质点的说法正确的是( ) A只要是小的物体，就可以看作质点 B当物体的大小和形状对研究的问题没有影响或影响可以忽略时，可用质点来代替物体 C裁判跳水运动员的成绩，可以将其视为质点 D研究足球的运动轨迹可将其视为质点,BD,【深化拓展】 物理中的“质点”与几何中的“点”的有何异同？,参考答案：（1）相同点：都是没有形状和大小的点。 （2）不同点：物理中的“质点”是一个科学抽象的“理想模型”，忽略其大小及形状，
3、但是有质量。看成质点的物体，体积可能很大（如公转中的地球），也可能很小（如运动的电子）。几何中的“点”是绝对的，无大小、形状和质量，仅表示在空间的位置。,【针对训练】下列关于质点的说法中正确的是( ) A体积、质量都极小的物体都能看成质点 B当研究一列火车通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点 C研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能视为质点 D研究地球绕太阳的公转时把地球看作质点,D,知识点二 参考系,为了研究物体的运动，被选来做参考的其他物体称为“参考系”。,对参考系的理解：（1）运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的。
4、（2）参考系的选取可以是任意的。（3）判断一个物体是运动还是静止，如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论。（4）参考系本身既可以是运动的物体也可以是静止的物体，在讨论问题时，被选为参考系的物体，我们常假定它是静止的。（5）要比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系。,注意：有了参考系，才能确定物体的位置，并且假设参考系是不运动的；选定了参考系后，才能知道和研究物体的运动；参考系选得不同，对同一个物体的运动作出的结论也不同；研究地面上物体的运动时，通常取地面或相对地面不动的物体做参考系。,【典型例题】王维的山居秋暝中写道“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟”，其中“清
5、泉石上流”和“莲动”“下渔舟”的参考系分别可以是( ) A水、莲花、渔船 B石头、渔船、岸边 C石头、莲花、人 D水、水、岸边,B,【针对训练1】某同学在向西急速行驶的列车中观察铁道旁边的房屋，如果选择他乘坐的列车为参考系，则房屋（ ） A. 向东运动 B. 向西运动 C. 保持静止状态 D. 运动方向与列车速度大小有关,A,【针对训练2】 关于参考系，下列说法正确的是( ) A参考系一定是静止不动的物体 B参考系一定是做匀速直线运动的物体 C同一个运动，不管对什么参考系，观察结果一定相同 D参考系可根据“便于研究问题”的原则来自行选取,D,知识点三 坐标系,为了定量地描述物体的位置及位置变化
6、，需要在参考系上建立适当的“坐标系”,1、如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立一维坐标系，就能准确表达物体的位置；如果物体在二维空间运动，即在同一平面运动，就需要建立二维直角坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系来描述 2、 如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及变化，可以以这条直线为x轴，在直线上规定正方向、坐标原点和坐标值，建立直线坐标系，如图所示，若物体运动到A点，此时它的位置坐标xA=3m，若它运动到B点，则此时它的位置坐标xB = -2m。,【典型例题】以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向南为y轴正方向，画出用坐标系描述坐标为(60 m,80 m)的建筑物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离,100 m,【针对训练】如图所示，桌面离地面的高度是0.8 m，坐标系原点定在桌面上，设竖直向下为坐标轴的正方向，A、B离地面的高度分别是1.3 m、0.4 m，则A、B的坐标应该是多少？,【答案】xA0.5 m，xB0.4 m,