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三年级学生入门 作文的教学研究 三年级语文课题组 研究人员：廖春艳 何彩萍 黄一玲,问题： 从低段的看图写话到入门作文 学生：不适应， 到底该怎么写？ 老师：感到迷茫，到底该怎么教？ 课题 三年级学生入门作文的教学研究,课题目标： 兴趣 适应 入格 提高,研究的方法、策略： 1 仿写课文结构,2 作文“一对一”,3 亲 子 作 文,4 与学生活动的整合,与学校的中队活动整合, 与学生生活整合, 与综合实践活动 （KR活动）整合,4 学生作文交流,各 班 特 色,三年级一班 图书角的巧妙运用。 评选作文“亮眼睛”，“写作能手”，“欣赏专家”。,三年级二班 先草稿后作文 “词语宝宝也会长大”活动（采蜜本),三年级三班 成语接龙 名言故事会 16颗星评价机制，每周评选“作文之星”，“作文修改之星”。,我 们 的 成 果,老师的成果 回 归 课 本 学 习 仿 写 增 强 阅 读 做 好 积 累 结 合 活 动 勤 于 练 笔 注 重 批 改 多 元 评 价 交 流 分 享 共 同 进 步,谢 谢,