【K12配套】最新北京版语文选修第3课《呐喊自序》ppt课件3.ppt

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1、有 的 人 臧克家,有的人活着, 他已经死了; 有的人死了, 他还活着。 有的人 骑在人民头上:呵,我多么伟大! 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头,想“不朽”; 有的人 情愿作野草, 等着地下的火烧。,有的人 他活着别人就不能活; 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔倒; 给人民作牛马的 人民永远记住他! 把名字刻在石头上的 名字比尸首烂得更早; 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人, 他的下场可以看到; 他活着为了多数人更好地活着的人, 群众把他抬举得很高,很高。,问题一:呐喊是什么意思?他是在给 谁助威呢?请从课文中

2、找出依据。,在我自己,本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了,但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢,所以有时仍不免呐喊几声,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱,问题二:寂寞的意思是孤独冷清 猛士们为什么会是寂寞的呢? 寂寞这个词在文中出现好多次,把它们找出来。,()所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光又有什么意味呢。 ()这是怎样的悲哀啊,我于是以我所感到者为寂寞。 ()这寂寞又一天一天长大的起来,如大毒蛇,缠住了我的灵魂了。 ()只是我自己的寂寞是不可不驱除的,因为这与我太痛苦。 ()后来也亲历或旁观过几样更寂寞更悲哀的

3、事,都为我所不愿追怀。 ()至于自己,却也并不愿将自以为苦的寂寞,再传染给也如我那年轻时候似的正做着好梦的青年。,问题三 鲁迅先生的寂寞是什么意思?,也就是他所感到的凡有一人的主张,得了赞和是促其前进的,得了反对,是促其奋斗的,独有叫喊于生人中,而生人并无反应,既非赞同,也无反对,如置身毫无边际的荒原,无可措手的了,这是怎样的悲哀啊,我于是以我所感到者为寂寞。,问题四 那么,鲁迅先生又为什么去学医呢?,我的梦很美满,预备卒业回来,救助像我父亲似的被误的病人的疾苦,战争时候便去当军医,一面又促进国人对维新的信仰。,问题五: 可是作者既然知道猛士也如我那时一样,不会有什么结果,他为什么还要呐喊呢?

4、,“假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灰,并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们吗?” “然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋子的希望。” 是的,我虽然自有我的确信,然而说到希望,却是不能抹杀的,因为希望在于将来,决不能以我之必无的证明,来折服他之所谓可有,于是我终于答应他也做文章了。,()然而说到希望,却是不能抹杀的,因为希望在于将来。 ()在我自己,本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了,但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢。

5、()但我的麻醉法却也似乎已经奏了功。,小结: 从这此词语可以看出,作者重新开始治文学,并非仅因钱玄同的请求,更多的倒是在圆他的年轻时的救民报国的梦想。这正回应了他在文章开头提到的年轻时候做过许多梦,这不能全忘的一部分,到现在便成了呐喊的由来,问题六 那么他有那些梦呢?,学洋务 改变命运 攻医学 救国救已 治文艺 改变精神,作者把小说集命名为“呐喊”的原因是:,(1)是为慰藉战友,使之不惮于前驱的呐喊助阵 (2)是为了唤醒精神麻木、“熟睡”的人们起来抗争,而发出战斗的呼喊;,自题小像鲁迅 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 一九零三年二月十六日于东京。,问题七: 本文写作上的特点是什么?,一、围绕中心,按时间顺序选择典型小事反映思想发展过程: 二、夹叙夹议: 1.在叙事的关键地方作画龙点睛的议论 2.记录作者的思想变化的感受的议论 3.总结性的议论 三、比喻贴切,寓意深远 关于铁屋子的争论: 铁屋子: 比喻黑暗浓重的旧社会, 示众的材料看客: 比喻麻木得受人欺侮,任人宰割而不自知的人们。 置身于毫无边际的荒原: 比喻叫喊于生人中却毫无反响而感到狐独。 听将令: 比喻适应新民主主义思想文化革命的需要。 大毒蛇: 比喻寂寞如何缠住了灵魂,再见 祝学习进步,

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