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1、第 1 页 高中健康教育工作计划例文 特征码 BDiIqePPshsUCZEHdTiM 【篇一】 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出：坚持“健康第一”的 指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学 生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身 心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高 学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同需求， 确保每一个学生都受益。 本学期将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强 体质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能， 培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体 育运动技术水平，同时加
2、强思想教育，确实完成教学任务，以 第 2 页 达预期的教学效果。 二、教学目标 提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能 的理解；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能 力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展 良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素 养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感， 逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。 三、教学措施 强调运动爱好与习惯的养成，强调运动知识和技能的实际 应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与 学生个体发展和需要的联系；以目标统领内容的选择，学校和 学生对学
3、习内容有很大的选择余地；适当增加健康教育专题的 学习内容。 努力施行新课程标准,用新的理念来强化教育教授教养活动,从 学生的兴趣出发,培养学生勤于锻炼的良好习惯,使学生身心得 到和协地发展。 四、工作要求 1、认真学习,转变观念,力求立异。认真学习强化新课程标 准,加深对课改工作的熟悉,在工作中积极实施课改要求,转变观 念,用现代教育教授教养的新理念来指导体育工作,用立异的思 维,改革课堂教授教养的模式,从学生的认知特点和兴趣爱好为 第 3 页 出发点,培养学生终身锻炼的好习惯。 2、依照新课程标准,搞好体育课改活动。要全面开展体育 课改活动，在体育课中要有新的理念，要有立异意识，在上好 平时
4、课的条件下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意， 逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育课中得到锻炼,身心 得到和谐地发展. 3、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能进步学生 参与活动的积极性，根据中学生的心理特点，在体育课堂教授 教养中,对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出 发，因材施教，进步学生积极加、主动参与体育活动兴趣。 4、抓好“两操” 、 “课外体活、大课间、特色体育活动” 。 积极贯彻全民健身活动纲要，学校“两操” 、 “课外体活、大课 间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程” ，是学 校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体活、大 课间、特色
5、体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容， 抓好“两操” “课外体活、大课间、特色体育活动”更要促进学 校的全民健身活动的开展，所以要认真组织、检查各班学生开 展好广播操和下午大课间活动，做到人人参与，师生共练，培 养全面发展的学生. 5、继续抓好业余训练,争取更大成绩。认真抓好我校业余 训练工作，春、冬季是训练的大好时机，为了全面进步我校各 运动队的竞技水平，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分 第 4 页 项强化训练，力争在今年的市、区比赛中取得更好的成绩，为 校争光。重视体育课安全问题，体育课的安全问题是我们体育 教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心,用满腔 的热情去关爱
6、学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场 地器械是否牢固安全；在课堂中,应仔细观察学生的活动情况； 在教授教养中,应加强学生的安全教育,以免发生意想不到的伤 害事故。 五、学期总目标 培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。 掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。 体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉 感。 六、教学进度安排 201x-3-5 篇三：高一年级全年体育与健康教学工作计划 任务：复习、改进耐久跑的弯道跑的终点跑的技术，加强 学生速度感的培养，能在全 年级：高二年级教师：余榕南项目：实
7、心球 任务：通过学习与练习，以进一步发展学生的上肢力量和 投掷能力，并着重发展身体 第 5 页 【篇二】 一、教学目的要求 体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。 本学期课堂教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣， 达到运动参与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与 积极性，通过篮球模块教学，使学生进一步掌握篮球运动的基 本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的 意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成 运动专长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康 的生活方式和良好的思想品德。 二、班级学生情况分析 高一（1）（8）班的学生，学习成绩
8、较好，具有初步 发现问题、分析问题与解决问题的能力；在生理上，大部分学 生进入了生长发育的高峰，身体素质有了明显地提高，为进一 步学习提供了有力的条件；在心理上，高一学生刚刚从初中进 来，心理还不成熟，控制情绪能力较弱，心理极不稳定；另外， 她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作意识 与团队观念较为薄弱。 三、教学具体措施： 1.利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基 本的理论知识、动作技能。 2.利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运 第 6 页 动专长，培养终身意识。 3.采用分组教学法，培养体育骨干。 4.加强思想品德教育，在课堂教学中进行德育教育的渗透。
9、 5.积极开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与 的积极性。 【篇三】 一、完善心理咨询室档案资料 1、整理完善国家、省、市心理健康教育文件。 2、印制适合我校师生的心理健康调查材料。 3、建立健全高中学生心理健康档案。 4、及时记录心理咨询案例及来访纪录。 5、搜集学校教育教学、团队活动、家长学校等方面与心理 健康教育的相关的资料、图片，整理存档。 二、加大宣传力度，全面渗透教育 1、创建“健康班级” “健康课堂” ，在教育教学中全面渗透 心理健康教育。 2、将每月第一次班会定为心理健康教育班会，班主任带领 学生开展励志教育、团队培养、学习能力提升等多方面的活动。 3、重视朋辈互助，通
10、过班级心理委员开展“阳光使者”进 班级活动，普及心理健康知识。 第 7 页 4、坚持在校刊刊载心理健康知识，办好两月一期的心理健 康教育简报阳光心苑 。 三、有效开展活动，整合教育资源 1、发放石家庄市心理健康教育指导用书 ，利用校园网 对班主任、任课教师进行培训，初步形成健康教育网络。 2、结合家长学校拓展心理健康教育广度和深度，积极整合 家庭教育和学校教育的优势。 3、三四月份开展两次心理委员培训，设立“阳光使者之家” ，形成心理健康动态月末上报制度。 4、以石家庄市“5#10 心理健康日”为契机，将 5 月 9 日 至 15 日定为心理健康教育周。 (1)开展“健康班级推介会” ，选出学生代表利用 PPT 开展 演讲比赛。 (2)进行心理健康手抄报评比展示活动。 (3)以家长学校为平台，开展阳光家教培训。 (4)着手编辑我校教师心理健康教育文集 。 四、坚持学习提升，积极进行教研 1、学习青少年心理咨询相关知识，提高专业素养。 2、积极参加省市县相关学习活动，开拓工作思路。 3、与高级心理咨询师及石家庄八院心理科建立联系，及时 学习，方便转介。 第 8 页