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1、大班安全紧急疏散计划大型安全应急疏散教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等。在紧急情况下，孩子可以及时，快速地疏散到安全区，并且孩子熟悉安全疏散路径，提高自我保护能力。提高安全意识，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看紧急疏散课程计划。活动目标：1.在紧急情况下，儿童可以及时，迅速地撤离到安全区。2.幼儿熟悉安全疏散路径，提高自我保护能力，增强安全意识。3.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：1.儿童，家长和教师在报纸，杂志和电视报道中收集紧急疏散的例子或图片。2.班级紧急疏散地图。
2、活动程序：1.组织儿童观看视频或图片，以便儿童能够察觉到由意外事件引起的危险（气体泄漏，火灾等）。问题：“遇到意想不到的事情，我该怎么办？”引导孩子们谈论自己的见解和感受。知道在紧急情况下没有恐慌，有序疏散可以避免发生伤害。2.提出班级疏散地图。带孩子观察并找出班级的路径和位置，以便在紧急情况下撤离。引导孩子们讨论：为什么我们应该在撤离时采取图片中标记的路径？让孩子们了解图片中标记的疏散路径是最接近户外安全区的路径。3.带孩子观察疏散路径的条件（几个楼梯，角落等），引导孩子们讨论：如何最快到达安全区？鼓励孩子讲述疏散方法和注意事项。如果你可以分成两个小组，迅速沿着楼梯两侧撤离;按顺序，不拥挤;听老师的命令。4.熟悉报警录像，组织儿童的“实战练习”。当您听到警报声时，在老师的指导下，根据图标路径快速撤离到室外安全区。如果孩子拥挤并且在疏散的情况下时间太长，教师会带孩子找到原因并再次练习，以使孩子掌握正确和快速的疏散方法。活动延期：1.疏散幼儿的正确方法。用照片或图片在墙上呈现。2.向家长介绍活动的情况和目的。家长必须带孩子熟悉居住环境。在紧急情况下寻找疏散的路径和安全位置。3.教师或家长带领幼儿了解生活环境（幼儿园，公共场所）有安全通道和出口，并识别紧急出口标志。