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1、第 1 页 高中语文教师工作计划例文 特征码 bEJaoIaeldBsHUqppNdV 一 班情分析 教师要以培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的 教改实验为主要目的，提高学生的综合素养。教师在实施教学 中，既要重知识又要重能力。不断提高学生的听、说、读、写 的能力。 二 教材分析 本册教材为促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中 的主体地位。每篇课文按照一定主题进行综合训练，努力吸引 学生，提高学生的学习积极性。注重提高学生的语文素养，在 不断的阅读中，提高学生学习语文的兴趣和积极性，培养实践 能力、创新能力和探究能力。 三 教学要求 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改
2、革， 实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的 主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学 习，利用多媒体教学，促进学生语文素养的进一步提高，为其 他学科的学习打好坚实的基础。 四 教改措施 第 2 页 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度， 积极投身教育教学，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学， 在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识， 实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际情况出 发，实施集体备课，集思广益。做好试卷分析，找出教学中的 薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材 中的优美篇章、片断，进行欣赏、引导学生进行综合训练，尤 其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法， 增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神 和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5、引导学生扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提高 文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用 的语文能力， 努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展， 实现终身受用。