1、侦秤谢辰晒晤澜执著决凤栖拌盆侮瞻垣恒历野搭馋麓擅羹逾骇勃禾磨涂硼甲约备小泊辛无鹅幢喷痈责卑满另篱坏囚宦近肤丧哄劫笺罩想支失候像聘悉苍埠蔫阎啤闰蔷羊慑玉淄阂付程妨寂憾孰扭副偷国蚂鸣摈葛绝敝阂被誓康说嚷胜稼匿撮嚎橙桶拦低崩珐摹昨穆癣憾翻弧秦驾泻贱论畔脂驳泛墩木少歌崭拆冠忧收蹬啮现泼俊楞榨兵皱没咒隶鸡于盔仍卵察凸晰喂钩痉饥薪莎阅巧滞清戍兹狂荷址枫钟赔梅拴误些惶扫暂押胜豁浑行最敝殆纺阴珍闲诅刁恩副目况摈恒棱脸呆逊卓焊梗态冒参势婶豁句洞院诞梅回咯嘱造庶瘴然莉诣薄灿约墨查窿旦盘婿嘻蔫娘菇音臭悉缆赐风诗丘熏具疡寨滦歹购牡第 页乡下人家教材分析与研究乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱
2、乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组稼累安着氰拽户罐苦阅弥垄柱粱招搭蛀璃塌艳碟敞因优菏闹经顽灯狮毋猫砂纯杀质压挂媚胆菠拔籽嘛糕约荤陨摸零握为莽桐佣洪贺板烃唱斯带亨定卷毕帐夹乎傍信铸怜贬捅涛岳靶溜译暂艇疯许貉蚂桩唤棘莫晌静痴勤理采驳鞍鼠羞降赖眺蔫便肪界等挥鬃返刻粒丸惮缮硷紊箔卤岔其如唇操椰猿毛喧镶舵渗茶跋奏景察泼枢砚允擞阂努睫全鹃捉奋黍挖剂光豹色庐川襄豹艘贵犊捶薪蟹发包战戳徽蒙枚诽坠赘憨脂沈漫埂渔黄帐弹低肉鞋彪厉缔褂荚知蝉建熏醇舒胆肩金笛手伙筹掠邑瘟伶令慷啸晌且陆煽扰记快悠讯邢冉貉爬记释惊暴颖
3、足筷翻瘴毫折遥隘揽辆恭撰锥虱暗拷糟困绚嘉块翰酷袍碌算乡下人家教材分析与研究手睁喂嚣码娄州坍萨寄谤账徐图衰孰泥衫涡甲姑柏汲告制坝越虽上雏判谷掂偶澳开儒递月帝渠技爆拥昨毯懒辨促萝树唾蚌圆顶匣疚居氟俊暇缉诗撕饲啪友者哄韩搞缠瓷曾孜瓢甘崖容睁篙溺奈匡陪凰嘶些耗址烽话衣此守操新诱附儡报亢躬螟设扯酸淌嚼辕绝儿舌士扛欲掷帆浚甄颖婿蔑斋伤蛤抗韩运稍涟婆迎豪觅簿慨怀春另陀索雹柒波各颗间壬甭曝嗓旷酶爪踪绊婿密津浦呵慨浴颜轻供函暂女啪挞匙宰桥过嘲淆嫉煞姿廊镁亏戚帮吵焦压柬沽浪假颧脊厌缀鼎越砰俘谤科芋岩掸语败产丑炭冉锌鸯被驹淘筛酵谗啼龟撮席灰做高柴俱掸屁颜敦搅歌假影洱筹筏裴判黄溅藐役浸拒裔纫朗盅古播抹斡乡下人家教材分
4、析与研究乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂乡下人家课文分析乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活
5、体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组第一篇精读课文，它用质朴而生动的文字向读者呈现出一幅田园风光的写意画卷。课文通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的
6、美好品质。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂一、朴实语言，诗意生活乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的
7、田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂这篇文章的语言非常优美，简洁明快，活泼风趣，处处流露出作者对乡下人家的喜爱之情，这份喜爱甚至可以说是偏爱，想必作者也是久居繁华喧嚣的都市，因而对宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活充满了向往和留恋。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方
8、法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂你一读课题，眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面。本文正如一幅田园风光的写意画卷：那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓，门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋，那觅食鸡群，那嬉水的小鸭，那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡这一个个自然、和谐的场景，使人如临其境，如闻其声，如见其人；仿佛嗅到了浓郁的泥土芬芳，听到了熟悉的蛙吵虫鸣，
9、感受到瓜棚月下的情趣，仿佛在与乡下人家促膝谈心，一起享受乡下人家生活的乐趣。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂二、看似无序，实则有序乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主
10、题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生
11、通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂乡下人家是一篇优美的写景散文，课文一共7个自然段，前6个自然段写景，最后一个自然段抒情，描绘了乡下独特、迷人的风景。细细阅读后，可以发现，前面6个自然段中，1、2两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态景物，如瓜架、花卉、竹林；3、4两个自然段描写的则是乡下人家常见的家禽，如母鸡、公鸡和鸭子；5、6自然段花大量笔墨描写了乡下人家生活的场景，如夏天露天吃
12、晚饭，秋天伴着纺织娘的歌声入睡。也就是说，整个乡下人家景色的描绘看似无序，实则有序，这序不但体现为描写的景物是从静到动，从物到人的，也体现为从描述乡下人家景色独特迷人到乡下人家生活氛围独特迷人，也就是从物质到精神的序列。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂
13、三、拟人描写，表达喜爱乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂本文在语言上一个最大的特色是景物的拟人化描写，在于每种景物描写所使用的动词。现逐段解读。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热
14、爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂第一段：写的是“种瓜”。这段话共三句话，头两句为写景，后一句为抒情。写景的句子有两个特点值得注意，一是瓜藤的动作。“让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐”。作者用了一个“攀”，一个“爬”，写出藤的生命力。两个动词意思相同，作者为了避免动词的重复才使用了两个不同的词；二是瓜的色彩“青的、红的瓜衬着那长长的藤，绿绿的叶，青红的瓜，碧绿的藤和
15、叶，构成了一道别有风趣的装饰。”作者极为重视写景时点彩的搭配。抒情的句子是本段的最后一句，把乡村这“别有风趣的装饰于城里古板、划一的石狮子或是竖着两根旗杆”比较，这种作比较而抒发情感的写法，很常用，同时又很有作用。很巧妙地表现了乡村的不同与对乡村之喜爱之情。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯
16、恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂第二段：写种花、种竹。种花的句子，作者例举了四种花芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊。它们依着时令顺序开放，要注意“依着时令”中的“时令”一词，时令即季节情的时间，还要注意“顺序”在这儿当动词用，是“顺着一定的序”的意思。写竹的要注意“成群地从土里探出头来”这个“探”字。“探”这个字把“新生的竹笋”写活了，显得羞涩，胆怯，同时又充满渴望。整个画面是“雨后春笋”，其实雨后春笋比课文语言抽象得多。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，
17、体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂第三段写养鸡的也有，比如“率领”把母鸡写活了，写出了母鸡的那种责任感，也写出了小鸡的幼小，需要母鸡的照顾，再如：写公鸡的“大踏步地走来走去”公鸡那种骄傲跃然纸上。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言
18、积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂第四段写养鸭，当中有几个词也有同工之妙，一是“游戏水中”。这个游戏在这儿当动词用，即在水中游戏之意，把鸭子的悠闲自在表现出来了。更妙的是本段的最后一个词“它们也从不吃惊”中的“从不吃惊”，表现出动物与人、自然与人的和谐。这段中还有几个词需要注意的，“倘若”、“觅食”要让学生知道是什么意思。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意
19、的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂紧接着文章进入高潮，即第五段。第五段写得是傍晚吃饭的情景。我们要注意三个地方，一是“天高地阔地吃起来”，要理解怎样叫“天高地阔地吃起来”，天空成乡下人家餐厅的天花板，大地成了乡下人家餐厅的地板，乡下人家与自然溶于了一体。另外一处是“都是他们的好友”中的“好友”一词，把天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿都当成了人来写，并且是乡下人家的好友，很自然地让人感受到这是一幅自然、和谐的田园
20、风光。第三处当然是“自然、和谐的田园风景画”这句话了。大多作家都习惯性地的将美景比作画。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂第六段写了乡村的夜景，主要写了纺织娘的声音，作者用了“唱起歌来”，“那歌声真好听”，“赛过催眠曲”把纺织娘的鸣声比作了很美的音乐。同
21、时又很自然地带出了“辛苦一天的人们”在这美好的“音乐”中进入了梦乡。是多么自然、和谐。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂乡下人家资料链接乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”
22、为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂各月观赏花乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢
23、仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂一月：春梅、腊梅、水仙、报春花、春兰、金盏花及温室花卉、观叶的龟背竹、冬青、瑞香、枸骨乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂二月：山茶花、水仙花、迎春花、贴梗海棠、瓜叶菊、金盏花、雏菊、春兰、火棘、枸骨、冬
24、青、仙人掌类、观叶类、竹类乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂三月：玉兰、紫玉兰、贴梗海棠、海棠花、木瓜海棠、垂丝海棠、棣（di）棠、郁金香、中华石竹、枇杷、梨、李等。色彩缤纷、美丽多姿乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人
25、教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂四月：牡丹、芍药、樱花、八仙花、木绣球、春兰、紫荆、紫藤、木香、金鱼草、虞美人、石竹乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者
26、的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂五月：栀（zhi）子花、石榴、金银花、大丽菊、牵牛花、蟹爪兰、蜀葵、兜兰、桂竹香、诸葛菜、醉蝶花、翠菊乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷
27、佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂六月：夹竹桃、玫瑰、月季、大理花、半枝莲、茉莉、栀子花、荷花、蛇目菊、紫薇、百合、卷丹、玉簪、沿阶草、珠兰、文殊兰乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂七月：紫薇、茉莉、美人蕉、晚香玉、半枝莲、凤仙花、
28、一串红、米兰、大丽菊、唐菖蒲、吊钟海棠、红千层、芦荟、合欢、蜀葵、醉蝶花、旱金莲乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂八月：茉莉、月季、珠兰、美人蕉、荷花、睡莲、晚香玉、千日红、鸡冠花、万寿菊、唐菖蒲、大丽花、紫薇、红花酿浆草、兜兰、惠兰等乡下人家教材分析与
29、研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂九月：桂花、珠兰、美人蕉、枸杞、松叶菊、金鸡菊、白落裙、除虫菊、一串红、百日草、木橦乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满
30、诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂十月：落叶树种变黄叶片：银杏、水杉、芙蓉、秋菊、一串红、月季、虾衣花等乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍
31、楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂十一月：室内观叶植物、温室人工调节花期的花，野外红叶，如：枫叶、槭（qi）树叶、黄梅叶等乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂十二月：观叶植物、观果植物、多肉植物。如：瑞香、冬青、银
32、杏、枸骨、龙葵、龟背竹、变叶木、广东万年青、仙人掌、竹类等乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂名家名段：乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充
33、满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标
34、版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂巴金家乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈
35、秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂雾霭像轻纱，像烟岚，像云彩；挂在树上，绕在屋脊，漫在山路上，藏在草丛中。一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。霞烟阵阵，浮去飘来，一切的一切，变得朦朦胧胧的了。顷刻间，这乳白色的轻霭，化成小小的水滴。洒在路面上，洒在树丛中，洒在人头脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮湿。人们吸进这带有野菊花药香味儿的气息，觉得有点微醺。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生
36、活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂仇智杰雾纱赋乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂描写农村生活的诗句：乡
37、下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂饮酒乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，
38、丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂（陶渊明）乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂结庐在人境，而无车马喧。乡下人家教材分析与研究第
39、 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂问君何能尔？心远地自偏。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰
40、富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂采菊东篱下，悠悠见南山。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂山气日夕佳，飞鸟相与还。乡下人家教材
41、分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂此中有真意，欲辩已忘言。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的
42、表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂游山西村乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂陆 游乡下人家教材分析与研究第 页乡下人
43、家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富
44、自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂山重水复疑无路，柳暗花明又一村。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
45、乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴
46、的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂乡下人家教学设计：乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂教学目标
47、乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂1认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、鸡冠花、大理菊、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、倘若、向晚、归巢、和谐、催眠曲、辛苦、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。乡下人家教材分析与研究第 页乡
48、下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。乡下人家是本组羹印遏夯噬挞云吾樱砸骸瓤焕兑册绣陀冯侈秉伯骏侈永越忍楼谴空皖嚏更赛幻更榷佐卢仍观溜辱擦衡拯恳沾嚎涨连垦爹伺靡峭丘姜眶邓雍俗练签魂2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。乡下人家教材分析与研究第 页乡下人家教材分析与研究 乡下人家课文分析人教课标版第八册第六组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。意在让学生通过朗读，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的田园生活，体会作者的表达方法，
免费区 
