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1、幼儿园小班数学活动我来帮小兔一，活动目标：引导孩子进一步感知圆形，三角形和方形，并根据形状和颜色特征尝试找到相应的图形。 2.最初感知图形（圆形，正方形）之间的转换关系，尝试展平图形。 3.提高幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。二，活动的准备：1.由硬纸制成的小路，刻有不同大小的圆形，三角形和正方形，涂有颜色（红色，黄色和绿色）;2.几个三角形，正方形和圆形。几何人物的房子。4，欢快的音乐。三，活动过程：（1），以故事的形式引导主题讲故事引起了对幼儿的兴趣老师：老师，老师昨天接到了小白兔的电话。它说：昨天，风在森林里吹来，我所有的房子都被吹了。现在小白兔需要建一座新房子度过冬天。昨天老师帮小
2、白兔建了一所新房子。2.展示几何图形的房子，识别房子的各个部分，并巩固对图形的理解。（2）引起孩子们“修路”的游戏兴趣。小白兔再次打电话给老师再次请求帮助。（笨.）老师接了电话，小白兔说：“谢谢你为我做房子！当我想要感谢你时，门口有很多泥坑。我不小心跌倒了。老师，你能帮我走这条路吗？ “2，老师引导孩子在示范地图上“翻新道路”引导孩子们观察泥坑的形状和颜色：这些泥坑的形状是什么？什么颜色？让孩子们补上正确的宝石。 “灵感的孩子们想方设法将两个半圆形的“石头”和两个长方形的“石头”嵌入“土坑”中。孩子们试图在用纸板制成的小路上“修路”。4.老师检查。总结：孩子们非常聪明。当大石头用完时，它们将被填满半块石头。 道路是固定的，让我们把它放在地上。 “（三），游戏：踏上石头这条路现在安全了！我们现在沿着这条小路前往Bunny House！ （音乐）老师引导孩子说：你现在踩着什么样的坑？ “老师也可以问孩子们：请踩一个方坑。 “（4）扩展活动1.将示范地图放在数学区，让孩子们根据不同的形状和颜色进一步练习配对活动，引导孩子找到三角形转换方法。2.引导孩子们用彩色纸，皱巴巴的纸和其他材料装饰这条通往彩色道路的道路。1/2