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1、第 1 页 骨干教师培训计划 特征码 HWfoluUJQJFVpgthRwhA 一、积极参加集中、校本培训 学校的每一位骨干教师要积极、主动的参加集中培训和校 本培训，并掌握和理解书中的部分内容，在理解的基础上应用 于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要保证完成上级规定 的学时。 二、组织观摩课，突显骨干教师的示范作用。 我校教务处教研中心、教研组及骨干教师，经过反复论证 探讨，拟订了定期的观摩课和研讨会。由骨干教师根据教学实 际和个人的研究选题方向，组织相关教师共同观摩及研讨。做 到每堂观摩课后由任课的骨干教师讲述个人的研究方案和教学 构想，每次研讨会上由骨干教师相对完整地表述专题研究心得
2、和教学实验过程中的阶段性成果；做到科学理论和教学实例相 结合。不仅提升了骨干教师个人的业务水平，而且也提高相关 学科相关教师对教改教研的认识和热忱。 三、 学校领导深入教研教改线，帮助骨干教师发现问题， 解决问题，研究对策及采取措施。 第 2 页 在学校领导的指导和参与下我校骨干教师个人的教研教改 的研究历程分以下三个阶段进行：1、理论学习。通过学习教育 学、心理学、创新理论及本学科业务知识等方面的有关论著， 明确可能影响学生学习过程的各项因素。2、问卷调查。重点了 解当前学生学习策略水平及非智力因素情况。3、分析综合。对 调查所获数据进行分析，对影响学生创新性学习的因素进行归 纳。 四、上一
3、节示范课 每学期骨干教师要上一节示范课，大胆创新，勇于实践， 要有教学的改革意识。 五、在各方面进行锻炼 骨干教师一般都是我们的年轻教师，我们要给他们压担子， 给他们以展示的舞台，骨干教师除上好本身要求的示范课以外， 在远程教育学习方面要起到带头作用，还要进行课题等业务讲 座。 管理与考核 1、制定骨干教师培养计划。 2、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保 学习效果和学习质量。 3、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。 4、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必 第 3 页 要的保障。骨干教师优先派出外出学习 5、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。 6、教导处组织每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查， 并对考查情况进行总结和通报。 总之，通过培训使骨干教师不但要在观念上转变，还要在 专业知识、教学能力、教研能力方面有较大的提高，发挥他们 的带头和示范作用，使他们尽快成为本学科的带头人。 嵯峨寺小学骨干教师名单 教学能手 语文组：数学组：综合组：