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1、第 1 页 生物教研组工作计划 特征码 VvhSIzuDtWNOWFGHhesy 本学期在学校党委、各处室的领导下，我组积极以“三个代表” 重要思想为指导，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为 学校跨越发展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工 作 一、加强教学常规管理，促进教学质量提高 教学常规主要有“教”的常规， “学”的常规。我们依据“教” 与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老 师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真” ，现简要 表解如下表： 教学常规管理“二个五认真” 教（教师） 学（学生） 认真备课 认真预习 认真上课 认真听课 认真选编和评改作业 认
2、真复习 认真辅导 认真作业 第 2 页 认真考查 认真应试 教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的 中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直 接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同 样要反馈给教师。 二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围 学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智 慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动 基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高 教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组 制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、 研究课题、教师业务水平的提高、学
3、生课外活动的安排等。 组 织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验 交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、 有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课 题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。 三、密切关注课程改革，准确把握课标理念 新的课程改革从面向世纪人才培养需要和人的自身发展基 础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在 课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合； 在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容 上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统 第 3 页 一要求和承认差异的结合；在文化基础知识课程中注意了人文 知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本 性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世 界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性：从对课程 被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋 予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开 发的设计者。因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏 感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革 形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄 力量、迎接挑战。 我组为争取达到上述要求，本学期生物教研组特安排如下活动。