1、第 1 课 学习习惯养成教育教学目标 :1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长 的重要作用，提高自觉性。2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提 高自我控制能力。一、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。（1）课前要预习，首先熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。二、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答 问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说 出哪“三个一” （眼睛离书一尺
2、远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳 远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。下面我们再看看这些同学做得好不好？ （指名学生叙述事例， 让学生辨别正 误。）三、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。（2）按时、独立、认真地完成作业。四、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。五、小结：第 2 课 让我们常怀一颗感恩的心活动目的：感恩是一种生活态度， 是一种美德。 感恩应该是社会上每个人应该有的基本 道德准则，是做人的起码修养， 也是人之常情。 目前社会上一些腐朽落后的思潮 和
3、不良信息的传播， 正逐步腐蚀着人们的心灵， 一味的索取不知回报使得一些年 轻人变得自私冷漠， 道德水准滑坡。 对广大青少年来说， 感恩意识绝不是简单回 报父母的养育之恩， 它更是一种责任意识、 自立意识、 自尊意识和健全人格的体 现。通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友 情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实 际行动，创造一个美好、和谐的社会。活动准备：制作班会活动设计。活动地点：多媒体教室活动过程：一、引入主持人：李：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人； 张：感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”； 李：感谢朋友，他们让
4、你感受到世界的温暖； 张：感谢对手，他们令你不断进取、努力。李：感谢太阳，它让你获得温暖；张：感谢江河，它让你拥有清水；李：感谢大地，它让你有生存空间。合：感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。 张：有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股 暖流。李：有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。张：怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。李：所以，感恩，是一种有礼貌的品质。张：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。李：感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清 淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。张：
5、所以，感恩，是一种多样的艺术，下面我宣布： 合：“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！二、感恩父母（一）感受父母的爱李：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿 用自己的一生去爱她；张：有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报合：这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 李：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 张：父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路 走好。合：让我们一起感受伟大的母爱和父爱 .（二）师播放视频视频结束后。李：谁能给大家复述一下刚才卧冰求鲤的故事？李指名。学生说寓意及道理。张：很好，下面请同学们欣赏小品
6、生演小品） 李：同学们，刚才的小品你认为谁做得比较好？（生畅所欲言） 张：同学们说得都非常好，那么，当我们的父母生病的时候，我们又是如何 照顾他们呢？（生自由回答） 李：同学们说的言辞恳切，我代表所有的父母谢谢你们！（鞠躬） 李；无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他 们愿用自己的一生去爱你；张：有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报 李：同学们， 在我们平淡的日常生活中， 我们的爸爸妈妈为我们做了许许多 多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们说出你对父母的爱。（三）、学生讲述父母对自己的无限深情。张：同学们说出了自己的心声， 可怜天下父母心！ 我
7、在这里衷心愿天下的父母 喜乐安康！李：让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。儿行千里三、感恩老师（一），（播放歌曲每当走过老师的窗前） 李：老师的心，和父母一样 .张：父母给了你生命，老师给了你灵魂 .李：父母给了你肉体，老师给了你思想 . 张：愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师 . 合：老师，您辛苦了！李：是谁？把无知的我们，领进宽敞的教室？ 张：是您，老师。您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。 李：是谁？把淘气的我们，教育成能体贴帮助别人的人？ 张：是您，老师。您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。 李：是谁？把幼小的我们培养成成熟懂事的少年？ 张：是您，老师。您的保护让我们健康成
8、长，在金秋时节结下硕果。 李：让我们在此再一次说一声：合：老师您辛苦了！ 张：我们的老师在我们五年的成长中给予了我们太多的帮助， 那么大家就说一说 那位给老师给你的帮助让你难以忘记吧！（二），学生讲述老师对自己的关心与帮助。 李：老师用他们无私的爱给了我们成长过程中莫大的关怀与帮助， 请允许我在这 里代表我们后巨宝每一名学生向在坐的及所有的老师说一声：老师！我们爱您！ 张：下面请我们班主任耿老师为这次班会做一次总结。（三）班主任总结（四）宣誓 李：下面是宣誓环节，请同学们起立！ 李、张： 我们以成长的名义宣誓 : 珍爱宝贵的生命 ,感谢父母的养育之恩 ;勤奋努力学习，感谢老师的谆谆（zhm）教
9、诲; 珍惜纯真的友谊 ,感谢朋友的相伴相助 ; 从现在开始 ,在思想品德上让你们安心 ; 在学习上让你们放心 ;在生活上让你们省（sheng）心； 我们决不辜（gm）负你们的一片苦心！合：501中队“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在结束！谢谢大家！第 3 课 走近雷锋一、主题的确定每年一度的学习雷锋纪念日又走近我们身边时 , 我们班也组织了学雷锋活 动。活动中同学们都很积极， 认真完成自己的任务， 但也有不少同学产生了疑问： 为什么每年的 3月5日这一天要学习雷锋呢 ? 我们平时怎么不多开展这样的活 动呢? 我们只是听老师家长说雷锋到处做好事，他都做了什么，为什么要人们 向他学习？雷锋到底
10、是一位什么样的人？同学们每年都要学雷锋做好事，但 是对雷锋了解的太少了。我们童年的时候还看过有关雷锋的电影，看过雷锋的 小人书 ，现在在这方面的教育确实太少了。二、活动目标 1、通过搜集资料和调查研究，了解伟大的战士雷锋。 2、使学生受到思想教育，继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。3、增强学生动手操作研究、动脑思考以及调查访问的综合能力，培养合作精神。4、自己动手设计、制作 走近雷锋 手抄报 , 学习整理、利用资料，同时宣传展示雷 锋精神，让全校更多的同学了解雷锋，学习雷锋。三、活动过程（一）1、同学们，雷锋是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋做好 事，可是我们并没有真正地了解
11、雷锋，我们一起来走近雷锋吧！2、准备好搜集来的有关雷锋的故事及资料3、确定了主题：走近雷锋（ 二） 自由分组了解研究雷锋同学们自由组合，全班 48 名同学，分成四个小组，每个小组可以为自己起跟本次主题相关的名称，确定了研究的分课题。如：雷锋事迹、雷锋舞台、雷锋 日记( 三 ) 了解研究过程，形式可多种多样活动形式：如 1、读雷锋日记把雷锋日记中的发人深省的语句制作成书签，送给每 位同学。2、准备讲雷锋的感人事主题班会记录表迹。3、赞颂雷锋的诗歌，进行曲艺表演。4、设计调查表校园调查表。5、或者可以写写赞美雷锋的小诗文。A:请问你平时注重学雷锋吗？是()一般()不是()B:你认为学习雷锋有必要吗
12、有()一般()没有()C:你感觉现在社会上雷锋式的人多不多？多()一般()不多()D:你身边有雷锋式的人吗？有()没有()E:您怎样看待学雷锋F:你想怎样学雷锋？( 四 ) 汇报展示( 五) 找学生代表在班上谈安全主题班会报告谈活动感受 ( 自告奋勇，各抒己 见)( 六) 教师小结: 同学们，我们今天对雷锋有了更深刻的了解， 希望在以后的 日子里，大家遇事处处多为别人着想， 向雷锋学习， 助认为乐，社会需要热心人， 有一首歌唱得好: 只要人人都献出一点爱， 这世界将变成美好的人间。 人要有一 颗善良之心，感恩之心，同情之心。用你的微笑来的一定是更灿烂的笑脸！( 七) 主持人宣布班会结束 .第
13、 4 课植绿、护绿活动目的:1了解植树节的相关知识。2增强学生“爱我学校，美我校园”的意识，让学生明确校园环保的重要性。3帮助学生认识树木与人类生存的关系，培养他们从小学会爱护植物 ,热爱自 然的情感。活动过程:一、植树节的来历“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加 以造林为活动内容的节日。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人 们对森林功用的认识， 促进国土绿化， 达到爱林护林和扩大森林资源、 改善生态 环境的目的。中国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世， 1979年2月 23日， 中国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以 3月 12日为中国的植
14、树 节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。二、身边的绿色1、请几位同学谈谈对校园环境的评价。2、说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。3、小组讨论一下，校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不 良行为，我们应该怎么做，怎样保护树木？三、朗诵诗文，感受绿色1、朗诵诗文记住2、说说森林的好处。四、种下明天的绿色1、动手画画自己心中的小树，给自己的小树起名字。2、今年的植树节学校如果没有安排植树活动， 同学们可以在自己家的庭前、 屋后、阳台栽一棵树， 养一盆花， 或在从今天开始特别注意爱护学校的一草一木 等活动来纪念这个节日。五、齐唱春天在哪里六、总结 通过这次活
15、动我们可以扩大这个植树活动的参与度和让同学们也为环保为绿化 出一份力， 让更多的同学参与到我们的环境保护活动中来， 从而加大环保绿化的 宣传力度。第 5 课 珍爱生命一、教学目标 ： 通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得 安全的重要性， 知道时时刻刻要注意安全， 培养自我保护意识， 并把自己学到的 安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。二、教学过程 ：（一）、导入生命是宝贵的， 每个人都只有一次， 她不象财富能失而复得， 也不象离离原 上草周而复始。 谁失去了生命， 不仅仅是自己失去了一切， 还要给活着的亲人留 下心灵的创伤。出示主题：、健康成长（二）
16、明理导行1、这位可爱的小姑娘，才 7 岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在 我们的生活中，还有很多很多展示资料2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。（1）生讨论、介绍（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小 心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。3、安全过马路 （1）认识红绿灯 板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等 （2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？ 板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路” 一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个 学生表演过马路的小朋友
17、4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不 堪设想。说说应该注意哪些不安全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤）5 认识特殊作用的电话号码 我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码 ? 它们有什么样的好处 呢？出示： 120 110 114 1196、了解在家里、在校外自己保护自己的方法 我们不仅要注意交通安全、 活动安全， 还必须对我们身边的人和事保持一定 的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；D、外
18、出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。（三）、总结1、说说自己学了这节安全课后的感受2、在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。第 6 课 保护环境，从小事做起活动目的：1、了解环境的对人类的重要性2、使学生形成正确的环境价值观，增强环保意识。3、从小事做起，激励学生自觉投入环保行动中。4、提高学生参与解决环境问题的能力。活动准备： 教师：配合学生做好准备工作，做好课件 学生：排练好小品、诗朗诵等节目活动方式： 小品、朗诵诗歌、知识竞答、场景模拟、教师讲解、全班讨论等 活动过程：第一环节 场景模拟师：在茫茫的宇宙中 有一个璀璨夺目的蔚蓝色色的星球 这个美丽的星球 孕育了
19、人类文明 多少年来人类与各种生物和谐相处 共同生活在一起 这就是地 球 是我们人类共同的家园 然而 令人遗憾的是人类保护环境的意识非常薄弱 滥垦滥伐 生活污水 工业污水 毫无顾虑地往江河里排 以致自然环境不断恶化 下面来看看三个生活场景 想想他们做得对吗场景一：在大街上，小红手里拿着一塑料瓶 小明：哎，垃圾桶怎么放在那边啊，还要跑那么远，随便扔了吧。场景二：一农夫拿着斧头来到森林中 农夫：这棵树好高好大哟，一定很值钱，把它砍了。场景三：在某工厂的总经理室 秘书：总经理，这是上月的污水处理费，总共师 70 万元，请过目。 总经理：哎，每月都要花那么多钱，下次直接把污水排到河里去算了。秘书：不太好
20、吧。会污染环境的。 总经理：反正神不知道鬼不觉，节省点钱嘛。第二环节 欣赏节目保护环境，人人有责 师：在我们生活中 环境问题随处可见 而这些问题的出现 往往都是由于人 们缺乏必要地环境保护的意识造成的 下面这个节目会让你产生同样的感觉 保 护环境 势在必行天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。可恶！ 天变灰，河变脏，生态环境在受伤。咋办？扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！ 塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕！水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。真惨！ 污水多，垃圾多，海洋也要变黑了。恐怖！天变蓝，水变清，白色垃圾人人清。真好！ 沙尘落，天晴朗，沙漠从此不荒凉。
21、真棒！多种树，多种草，自然灾害就会少。真妙 ! 源疏通，河流净，莺歌燕舞似仙境。真美！小学生，收电池，小小年纪真懂事。好！（伸大拇指） 小学生，捡废品，个子不高高人品。可赞！要种树，要种草，人人参与不能少。不能少！重环保，护家国，男女老少齐忙活。齐忙活！齐忙活 !第三环节 观看视频 千万别让人类的眼泪， 成为地球上最后的一颗水滴 师：没有乳汁甘甜，没有血液珍贵， 离开了水，一切生命都将枯萎。 难以 想像，昔日水波荡漾的河塘， 如今竟会干裂见底；为了生存，有人往返几十公 里艰难找水， 用肩头托起眼下的命运； 为了生存， 有人向地下执着地掘进， 期 望能找到埋藏的生机。 此时，此刻，如果尚不能为他
22、乡的干渴送去一丝源泉， 就 让你我从眼前的节水开始努力。 千万别让人类的眼泪， 成为地球上的最后一颗 水滴！第四环节 朗诵诗歌自责 师：当我们热衷于高楼大厦时， 却开始思念以往的小桥流水人家 ;当我们沉迷于先进的高科技给我们 带来生活的便利时，却还来不及回味，就开始遭受到大自然的报复，干旱、水灾、海啸等自然灾害给我们 带来了惨痛的回忆。我们责无旁贷，为此，我们都应该深深地自责。请欣赏诗歌自责（音乐伴奏） 我的视线被高墙阻隔 , 我的呼吸被烟尘包裹 , 白天我在人群车流中奔波 , 夜晚我在沙发和卧榻上蜷缩。 我的天，我想挣脱， 去淌涓涓的小河， 去幽静的亭台楼阁， 去与高山比高下， 去与鸟儿对对
23、歌。我知道我的身心， 离不开你的滋补润泽， 我知道我的泉思， 因你的慰籍而丰硕。 我知道 你给我的太多太多。 看着你渐渐的远离我， 而我对你的索取从未停止过。 尽管你默默的不说， 你的痛楚已无法掩饰和沉默。 如此的伤害，哪里来的快乐， 我为你难过，地球母亲！我为你伤痛，地球母亲！我对你的伤害太多太多，我对你的爱护太少太少，我为你感到深深的自责！第五环节 观赏小品孔子游广州 师：孔子和他的弟子子路穿越时空，来到了广州， 孔子：大家好，我是孔子，字仲尼，这是我的弟子：子路，啊！怎么广州变得这么漂亮了， 子路：老师，你看那路上跑的是什么呀？还有那天上飞的又是什么呀？ 孔子：哦，路上跑的可能是某种进化
24、的动物，在两千年前可能才苍蝇大小;天上飞的可能是某种大鸟，也是进化的。子路：老师，我肚子有点饿了。 孔子：没事，我顺便带了一些香蕉，一人一根。（ 两人人开始吃香蕉，吃完，随手一扔香蕉皮，此时，正好有一老人从后面走来，不小心刚好踩 到香蕉皮摔倒了，一路人见到 ）路人：你们讲不讲卫生啊，随手扔垃圾，还把老人弄倒了，实在是缺德。 子路：你凭什么骂人！谁叫他不好好看路的？ 孔子：不要争辩，是我们不对，新社会不同我们古代啊，我们应该吸取教训才对啊。 路人：还是这位老人家知书达理。孔子：老人家，你有没有受伤？ 老人：不要紧，请你们扶我起来吧。孔子：我们扶你回家吧，实在是对不起。 于是两人扶着老人回家了。送
25、完老人，两人一起随便逛了逛，口渴了 子路：老师，我渴了，哪里有水喝呀？孔子：嗯，我看前面就有一条江河，我们到那边去喝水吧！ 老人来到河边，正想捧起水就喝，一个路人看到路人：快停下！这水不能喝呀！ 子路孔子齐说：这是为什么啊？在两千年前我们都是在河里直接取水饮用的。 路人：那是两千年前，现在这珠江已经污染得不堪入目了，颜色发黑，还发出阵阵恶臭。我们要用它 的时候，都是要经过过滤、消毒、再煮沸才能喝。孔子：真是想不到啊！ 路人：我请你们喝饮料吧！跟我走！ 子路孔子：饮料？十分钟后，来到商店，买了两瓶王老吉 路人：这是广州著名的凉茶王老吉，请慢用。没事我就先走了（ 路人走了，剩下孔子和子路，子路喝完
26、随手扔掉瓶子，孔子见到）孔子：子路啊！你又犯错啦。我们应该把瓶子扔到垃圾桶里去，我们也要学会良好的卫生习惯啊。 子路：是，老师孔子：对于这样的新社会，我们都还缺少认识，我们一起去请教老子吧老子登场 老子：现在的人啊，缺少必要地环保意识，到处乱扔垃圾，随地吐痰，不讲卫生，滥用自然资源，再 这样下去，人类将没有未来，我现在要求你们速速回到南武实验小学，学习环保知识，造福子孙后代。孔子子路：谢老师指点。第六个环节 环保知识竞答 师：为了考察大家对环保知识的理解情况 我特地准备了一些环保方面的知 识竞赛题 举手回答 答对有奖第七环节 合唱童话结束师： 环境保护从小事做起 让我们携起手来 让我们变成一
27、个个可爱的天使 张开翅膀 守护我们最亲爱的地球母亲 合唱师总结：从这节课的学习当中 相信大家对环保都有一个更深刻的认识 古人 说：勿以恶小而为之 勿以善小而不为 因此 保护环境 从小事做起 从力所能及 的事做起 为环保做出自己的一点贡献 共创绿色的家园第 7 课 文明从我班发起 文明是一个古老的话题， 如何让它出新意， 如何让学生真正把握， 还要求发 动学生的力量，让他们用自己的方式解释文明，用他们的行动体现文明。班会过程一、班会程序1. 四位主持人献词，班会开始。2. 表演小品文明你我他。3. 表演流行歌曲文明流行风。4. 相声讲礼貌。5. 时装秀表演。6. 诗歌朗诵歌颂文明。7. 大合唱美
28、好总在文明后。8. 讨论文明的感受和行动。9. 发出倡议，签字活动。10. 宣布班会结束。二、班会纪实A:诗人说：只要文明的绿叶不凋落，欢笑就能常留在我们身边。B:亲爱的朋友，你可知道，会心的一笑，一声问候，一个鞠躬，有着心照 不宣的默契，在记忆中将铭刻为永恒。C:生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画，而文明 就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。D:让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文 明之歌。合:“文明从我班发起”的主题班会现在开始。A:文明像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮了周围的 一切，给世界增添了殷切的希望和奇妙的幻景。文明
29、是一种无声的亲切的语言； 文明是一种无声的动人的音乐； 文明永远是生活中最明亮的阳光。 朋友， 你手中 是否正攥着这样一把神气的钥匙呢？请欣赏小品文明你我他。学生表演小品文明你我他。（略）B:小品文明你我他中各种不文明行为在我们的生活中屡见不鲜。那么， 请问大家:你又是怎样看待这种行为的呢？主持人主持讨论。第 8 课 清明时节忆先烈活动目标:1知道清明节的来历以及一些习俗。2通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生 命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。活动准备:1诗朗诵2清明节来历和风俗等资料的介绍3清明4歌曲欣赏活动过程:师:今天，我们在这里举行“清明时节忆先
30、烈”革命传统教育主题班会。希 望同学们能够在班会中有所收获，也预祝你们的班会获得成功！主持人甲:春天，万物复苏，盎然春意。 主持人乙:春天，是最令人向往的季节。 主持人甲:人们总不会忘记，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈， 主持人乙:看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。主持人甲:看到了吗，聆听了吗，感受到了吗？主持人乙：革命烈士的英勇和今天美好生活的来之不易！ 主持人甲主持人乙：我宣布清明时节忆先烈主题班会现在开始。 1出示清明古诗主持人甲：同学们，你们知道今年的 4 月 4 日是什么节日吗？主持人乙： 对，那天是我们一年一度的清明节。 清明节是我们中国人传统的 纪念祖先的节日。说起清明节的来历，我
31、们就会想起一个人介子推。下面， 让我们来听一听介子推的故事吧。2清明节习俗的介绍（1）到了清明节，最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久， 据史书记载， 秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。 古人有描写清明扫墓的 诗，唐代杜牧的名句： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分 真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。 为什么要在清明扫墓呢？这大概是 因为冬去春来， 草木萌生。人们想到了先人的坟茔， 在祭扫时，给坟墓铲除杂草， 添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的 祭祀仪式，以表示对死者的怀念。（ 2）清明节的习俗是丰富有趣的， 除了讲究禁
32、火扫墓，还有踏青荡秋千蹴 鞠打马球插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为 了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个 节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪， 又有踏青游玩的欢笑声， 是一个富有特 色的节日。我主要向大家介绍一个放风筝的习俗。 放风筝也是清明时节人们所喜爱的活 动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或在拉线上挂上 一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放 上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾， 给自己带来好运。主持人甲： 谢谢为我们做的介绍， 现在，我又多
33、了解了一些关于清明节的知 识了。主持人乙：自古以来， 清明扫墓不光是纪念自己的祖先， 对历史上为人民立 过功，做过好事的人物， 人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了3 播放歌唱二小放牛郎。主持人乙：王二小真了不起，年纪虽小却那么勇敢。主持人甲：先烈们， 在中华民族面临生死存亡的危险时刻， 是他们用自己的 血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。主持人乙：是他们把对国家 对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神 力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国。主持人甲：下面，再让我们聆听一个关于夏明翰的故事。4诗歌朗诵英雄赞歌
34、鲜花 像灿烂的火把燃烧在眼前五星红旗像熊熊的烈焰映红了苍穹面对庄严的墓碑我们心如潮涌面对先烈的英灵 我们热泪盈眶耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声 眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟永远不会忘记 身先士卒，革命志士逞英豪 永远不会忘记 力战顽敌，一片丹心照乾坤一个声音高喊着勇往直前，战斗不息 是你们使天空变得晴朗高远 是你们使大地变得瑰丽斑斓是你们使阳光变得灿烂辉煌 是你们使春风变得和煦温暖高亢的国歌在耳边响起 鲜艳的国旗在空中飘扬听，革命先烈 鲜红的热血 谱写的英雄赞歌 是多么的瞭亮，多么激昂 主持人甲：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来 之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换
35、来的， 先烈们的精神永远值得我们学习。主持人乙： 先烈的爱国精神让我们动容， 更应在我们身上延续。 让我们继承 先烈的遗志，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天！主持人甲主持人乙：我宣布，清明时节忆先烈主题班会到此结束。 师：今天，在清明时节忆先烈的主题班会中，我们同学既了解了清明节 的一些知识， 又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。 我们 都不应该忘记， 我们今天的幸福生活来之不易， 是无数革命先烈用生命和鲜血换 来的，先烈们的精神永远值得我们学习。 希望你们能发扬先烈们的革命精神， 在 今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。第 9 课 良好的行为习惯
36、养成班会一、 活动目的 1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自 觉性。2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯 对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。二、 活动准备 1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。3、制作学习习惯治疗卡印发给学生课前填写。4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲安静及歌曲我的未来不是梦三、 活动形式 讲故事、小品等四、活动过程 （一）、导入班主任开场白： 一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一 种性格；播下一种性格，收获一种命运。这句话充
37、分说明了习惯的重要性。对我 们初中生来说， 养成好习惯尤为重要， 它将影响你的一生。 相信今天的主题班会 让好习惯伴我成长会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。主持人：（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。 （女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。 （男）：好习惯就像海上的一艘航船。（女）：能让我们驶向成功的彼岸。（男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。 （女）：能让小苗在阳 光下茁壮成长。（合）：让好习惯伴我成长主题班会现在开始。（二）讲故事引主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无 论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到
38、长成了大象。长大的大象已经可以轻而 易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下， 小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产， 赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。 新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？” 大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后 出去讨饭时方便一些。”）答案很是出人意料
39、但想想却又在意料之中， 这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。 这个乞丐有再多的钱， 他也不会花， 他的思维只围绕在乞 讨这件事上。结论：这两则故事让我们震撼， 习惯的力量原来如此巨大， 在不知不觉当中， 我们的命运就被掌握在其中了， 所以说“世界上， 最可怕的力量是习惯， 世界上， 最宝贵的财富也是习惯。”我国教育家陈鹤琴曾经说过： “习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身 受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。（三）、从正反两方面举例说明习惯对人的影响1、好习惯使人终身受益的故事。（1）好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。在 20 世纪 60 年代，苏联
40、发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人 选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋 脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成 了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开 始。（2）好习惯成就大未来。苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛 奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了
41、六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年 如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故 事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。结论：纵观历史的发展， 许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开 的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动， 这使他能以充沛的精力完成不朽的巨 著。美国著名作家马克 ?吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出 脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机 会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。由此可见， 名人并不是高不可攀， 只要我们向他们学习， 做好身
42、边的每一件 事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想！过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益； 一个坏的习惯， 却可能遗祸一生。2、坏习惯带来影响。（1）都是坏习惯惹得祸 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理 办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下 意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习 惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠鼻孔 的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。（2） “小和尚的剃头刀” 古时候，
43、寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒 他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也 想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。师父告诉他： “你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。” 于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越 来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走 开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继 续练
44、习。这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。 可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做；而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一 次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚 说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父， 你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”一日， 师父决定让小和尚给他剃头。 小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。 就在小师父剃完头， 师父刚要开口鼓励他的时候， 小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上， 可怜人脑不比
45、冬瓜， 这样一刀下去， 后果可想而知，小和尚成了杀人犯。过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。 我们班中就有那么一些同 学，没有养成良好的学习生活习惯。（四）、说说我们的坏习惯1、表演小品 发生在我们身边的事（旁白）早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。 （小陈）：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。还没坐下来，就一个 劲儿地翻旁边同学桌上的本子。（小蔡）：唉，你又迟到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！ （小陈）：数学作业做完了吗？（翻到，露出惊喜之色）借我抄一下（抄数学作业）。（旁白）上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小陈又在干什
46、么呢？ （小蔡）：专心听讲，不时地记着笔记。（小陈）：一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿 前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。（旁白）下课时间到。（小蔡）：喂，喂，下课了，你怎么啦？（小陈）：啊！昨晚看电视真过瘾！太困了。（旁白）（下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站， 似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日班长：哎，你又要跑了啊，地又不扫！（小陈）：我有急事（小陈华甩头就跑）（小蔡）：唉！我又要一个人扫地了。2、讨论，说说班级存在的坏习惯 小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。看了刚才的小品， 大
47、家说说看， 在小陈身上有哪些坏习惯？违背了中学生行 为规范的哪些条例 ?同学们讨论，根据多媒体出示课件举手回答： （1 、乱丢垃圾； 2 、迟到； 3、上课不能专心听讲 ； 4、上课讲话 ；5、上课打瞌睡； 6、上课讲做小动作； 7、 影响其他同学上课； 8、抄袭作业等等。 ） 除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯？ 小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。（1 、说话不文明； 2 、上课时故意引人发笑； 3、 老师讲课时随意插嘴 ；4 、上课时吃东西 ； 5、 做错题没有及时改正 ； 6、做了错事不虚心接受批评， 强词夺理； 7 、对不文明行为不及时制止； 8、不热爱劳动等等。） 专家给我们的建议：1. 坚持.（ 养成一个好习惯至少需要 21 天）。2. 用好习惯代替坏习惯。3. 重视
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