1、普通话语言与播音发声教学大纲课程名称：普通话语言与播音发声课程性质I专业必修课程适用专业：播音与主持艺术课程地位：普通话语言与播音发声是播音主持专业的专业必修课。课程以国家汉语言文字的研究内容为主要依据，贯彻以实际联系理论的教学原则，较系统地掌握本专业的基本理论，主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。使学生掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。为从事播音主持工作奠定坚实的基础。课程教学目标：普通话语言与播音发声课程通过讲授及有针对性的训练，使学生较系统地掌握普通话语音理论知识，使学生了解普通话语音具体的发音部位
2、发声方法，结合发声实践，提高发声效率。美化声音,使语音准确、清晰、圆润、流畅，达到艺术语言发达的要求，为学生播音和主持打下坚实的基础，使学生们具有普通话语音发声的基础理论知识，掌握普通话标准语音和发声的技巧与方法，能够在各级各类电视台、电台、等单位从事语言艺术工作。课程的主要特点：普通话语言与播音发声是一门重要的专业必修课，也是培养合格的播音员、节目主持人的启蒙必修课。课程主要解决的是播音、主持创作的“硬件”问题，并将贯穿播音、主持创作的全过程，从一个侧而体现出播音员、主持人的专业素质。本课程通过讲授和有针对性的实践训练，使学生较系统地掌握普通话语音和播音发声学的知识,并逐步认识和纠正语音及
3、发声中存在的问题，准确、熟练、规范地运用普通话，掌握和使用科学的发声方法，以适应播音、主持工作的需要。教学方法：课程根据不同的章节内容分别应用任务导向教学法、互动案例教学法等，讲练结合。重点针对教材中相关理论知识点的训练材料，要求学生认真预习、录音训练并集体听辨分析录音作品，使学生有针对性地纠正自身语音和发声上存在的问题，建立准确、纯正的普通话语音体系和科学的发声观与评价体系，将熟练、规范的普通话和正确的发声方法运用于创作和日常表达中。在保证学生规范普通话和科学发声能力提高的同时，通过录音回放形式，“口耳之学”口耳不分家，训练提高学生听辨能力并熟悉录音间工作环境。加大课外练习强度，提高对学生的
4、运用水平要求，将语音和发声内容结合起来，使学生的语言表达水平不仅准确、规范，而且入耳、动听。教学内容与学时分配1裕者发声就说1 .发声的物理基础：音高、音强2 .发声的生理基础：音长和音色4.播音发声的特点：虚实结合重点：播音发声的特点。难点：发声的生理系统。作业：1.什么是音高、音色、音强和音长？播音发声中对他们有什么要求？2.联系实际情况简述发声的心理基础。2呼吸控制1 .胸腹式联合呼吸法原理2 .掌握胸腹式联合呼吸法的耍领3 .播音发声掌握呼吸控制需要注意的一些问题4 .呼吸肌的训练5 .胸腹式联合呼吸基本状态的训练6 .扩展胸腹联合式呼吸能力的训练7 .呼吸控制运动状态的训练8 .换气
5、训练重点：胸腹联合式呼吸方法的原理。难点：胸腹联合式呼吸方法的要领及呼吸控制训练O作业I1 .简述胸腹联合式呼吸的原理。2 .播音发声呼吸控制中换气有哪些要领都有哪些？3 口腔控制1 .播音发声对吐字的要求2 .咬字和咬字器官3 .口腔控制训练简述4 .口腔控制练习重点：了解咬字器官和吐字归音。难点：口腔控制训练。作业，1 .咬字器官配合有哪些要领需要掌握2 .联系实际，如何更好的实现“打开口腔”4喉部控制1 .喉的结构及发声部位2 .制声机制3 .喉部的控制要领4 .音高变化的训练5 .音强变化的训练6 .音色变化的训练重点：喉部控制与呼吸控制。难点：口腔控制配合。作业：1 .如何训练音色、
6、音高、音强？2 .简述喉部控制与音色、音高、音强变化的关系。5共呜控制1.发声中共鸣器官产生共鸣的原理3 .头腔共鸣4 .口腔共鸣5 .胸腔共鸣6 .控制共鸣训练N体会胸腔共鸣8 .改善口腔共鸣重点：播音发声的共鸣特点与共鸣控制。难点：控制共鸣的训练。作业，1 .播音发声共鸣有哪些特点？2 .播音发声对共鸣的控制需要注意哪些方面的问题。6声音弹性的调练1 .声音的可变性2 .声音的层次性3 .声音的对比性4 .获得声音弹性的方法5 .声音弹性的练习重点：声音弹性及其表现特点。难点：声音弹性训练。作业：1 .声音弹性的表现有什么特点？2 .如何获得声音的弹性？7情声气的结合1.什么是播音发声中的
7、情气声2 .情气声之间的关系都有哪些3 .如何将情气声结合在一起4 .气息的运用5 .声音的运用6 .注重实践性7 .情气声在是诗歌中的训练8 .情气声在是散文中的训练重点：情声气结合需要注意的问题。难点：情声气结合训练。作业：1 .什么是播音发声中所说的情、气、声？2 .要获得情、气、声完美结合的播音作品，需要在播音发生中注意哪些问题？8综合练习1.气息及情气声在广播节目中的运用2 .气息及情气声在电视节目中的运用3 .气息及情气声在新闻播读中的运用4 .气息及情气声在散文、诗歌、寓言故事中的运用5 .气息及情气声在影视剧配音中的运用6 .气息及情气声在广告配音中的运用7 .气息及情气声在纪录片解说中的运用重点：喉部控制与其他控制相结合的训练。难点：播音发声的情声气。作业I1 .播音发声对共鸣的控制需要注意哪些方面的问题？2 .播音发声对情、声、气有哪些要求？
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