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1、小班主题红色小事教学案例反思小班主题红色小教学计划反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反思等内容，初步了解故事内容，感受工作乐趣，理解多样性红色的圆形物体，感觉圆形物体可以滚动，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看看红色小东西的课程计划。设计方案：最近，我们班推出了一个主题活动，让孩子们改变他们的图形。我发现小班的孩子还没有完全理解和理解图形。我希望以故事的形式，孩子们能够在感受到故事的乐趣的同时理解圆圈的特征：他们可以滚动并发现日常生活中的红色事物和圆形事物。活动目标：1.最初了解故事的内容，感受工作的乐趣。2.识别各种红色圆形物体，感受可以卷起的圆形物体的
2、特征。3.培养幼儿的敏锐观察能力。4.探索和实验，激发幼儿积极探索的积极性。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：背景图片，故事中出现的动物图片。活动要点：活动重点：最初了解故事的内容并感受故事的乐趣。活动困难：知道各种红色圆形物体，感觉圆形物体可以滚动。活动程序：首先，进口。显示小红的东西，老师：老师在路上发现了一点红色的东西。你知道这是什么吗？孩子猜老师总结：刚才孩子说了很多红色圆形的东西，让我们看看它是什么！其次，欣赏这个故事。1.播放PPT，老师讲故事的故事。2.问题：（1）这个红色小东西是什么？（2）一路上遇到了谁？ （根据孩子的答案显示图片）（3）他们怎么看待红色的小东西？
3、（根据孩子的答案显示图片）（4）它说了什么？ （孩子们一起模仿小动物的谈话。）第三，了解故事。1.带孩子们根据显示的图片一起讲述故事。2.引导孩子们讨论：沿途的红色小东西是谁？他们怎么看待红色的小东西？四，经验分享引导孩子们练习讲故事，老师总结道：这件小事真的很有趣！我一路上遇到了很多东西，并且开了很多笑话：小老鼠认为它是红樱桃，他想成为小白兔的第三只眼睛。他以为他是一个小红灯笼，后来发现自己这是一个落在小猫衣服上的纽扣。老师：我们出去看看能否见到这个红色小东西！结束活动。活动反映：在第一轮讨论之后，我决定分段讲述这个故事，“通过小熊家”，让孩子们记住故事，以及谁在那里学习小动物的对话。这时，让孩子们猜测这个小红色的东西会是谁呢？让孩子们记住并认识到各种红色，圆形的小东西。最后，展示小猫，揭开神秘面纱。在第二轮教学和研究活动中，通过以前的指导和改进，孩子们真正对故事有了更深刻的理解。当然，还有一些细节需要注意，比如：无效问题要求少，有效指导。经过一轮讨论，我对语言活动的发展有了更深刻的理解。