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1、小班主题活动课程计划：宝宝的课程计划（反思教学）小班主题活动爱笑微笑宝宝教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,知道微笑可以让自己和他人开心,喜欢微笑,大胆想象力,尝试使用不同的材料制作不同的组合,并在纸盘上微笑.适合幼儿园教师参加小班主题活动课程.来看看宝宝的教学计划.活动目标：1.知道微笑可以让你和他人感觉良好,喜欢微笑.2.大胆想象,尝试使用不同的材料制作不同的组合,并在纸盘上微笑.3.在活动中展示孩子可爱的一面.4.培养幼儿的敏锐观察能力.5.让幼儿大胆表现,并在集体面前表达自己.活动困难：活动困难：尝试不同的材料组合,在纸盘上创造微笑.活
2、动重点：理解微笑的作用,喜欢微笑.活动准备：1.纽扣,帽子,各种类型的豆类,羊毛,坚果壳,糖果和其他材料;2.附有双面胶带的纸盘;3.白板课件.教学法：视觉演示,讨论,讲述,互动等活动程序：首先,导入,看看表达式猜测.老师：你今天开心吗？老师：我有办法猜到你一下子不高兴.现在让我试一试.（老师根据孩子的表情猜测孩子的情绪）老师：我想这是对的？我用什么方法猜测？ （用眼睛看）师：事实证明你的心情写在了你的脸上.如果你笑,那么你可能会很开心.如果你皱眉,可能会不高兴.其次,我要取笑你.1.展示男孩的动态画面,表达不开心.老师：这个男孩怎么了？你在哪里看到他不开心？ （孩子们的讨论）老师：看到他不开
3、心,你的心情怎么样？老师：你有办法让他开心吗？老师：你可以去找他跟他说话,看看你是否能让他开心.（老师根据孩子的答案点击不同的按钮.如果方法不够好,男孩会摇头并流泪.如果这是个好主意,男孩的表情会慢慢笑.）2.快乐的表达老师：孩子们真的很热情.我想这么多好主意,看,男孩现在看起来像什么？（笑,快乐.）老师：看到他的笑容如此明亮,你现在的心情怎么样？我喜欢嘲笑自己的健康.老师：你喜欢失去泪水的孩子还是喜欢笑的孩子？老师总结：事实证明,当孩子们笑的时候,这是最好也最可爱的.当你看到别人嘲笑你时,你会很开心.老师：你知道吗,笑可以治愈吗？事实上,笑也是一种运动.你经常微笑,可以让你的胃口更好,让人更
4、精神,放松.老师：事实证明,“笑”有很多功能.谁可以说笑？（请让孩子回答问题,老师出示相应的图片）老师：让我看看谁喜欢笑的宝贝？ （请向您的孩子展示最美丽的笑容）三,微笑宝贝1.丢弃的宝宝老师：我这里有一些宝藏.他们不喜欢笑.让我们看看他们是谁.（照片：地面上丢弃的纽扣,帽子,各种豆类,羊毛,坚果壳,糖果等照片）老师：你是谁？他们为什么不喜欢笑？老师：事实证明,他们都被人们抛弃了.主持人不想要他们.他们很伤心,所以他们不喜欢笑.老师：人们为什么要扔掉它们？ （因为它们没用.）老师：有什么方法可以帮助这些小孩并使它们有用吗？ （孩子们的讨论）老师：你想了很多有趣的方法.我也有办法！（展示纸盘的例
5、子：由各种废料构成的笑脸娃娃）老师：他们现在怎么样？ （幸福的笑容）老师：这个笑容是怎么出来的？ （儿童的观察思考）老师：原来这些小宝宝成了好朋友.他们彼此联手,变成了弯曲的嘴巴,大眼睛,小鼻子.最后,它变成了笑声.娃娃！2.育儿操作老师：你想帮助这些小宝宝,让他们成为可笑的娃娃吗？老师：我们一起试试吧！（儿童可以自由创作,将各种材料放在一起,并将它们粘在纸盘上.）第四,我和笑脸娃娃孩子们介绍他们笑脸娃娃中使用的材料.老师：你的笑脸是什么造的？老师：口的目的是什么？眼睛,鼻子？孩子们笑着,带着笑脸娃娃拍照.教学反思：该活动分为四个会议.在运动的交替中,孩子被告知微笑可以使人和他人感到快乐并且喜
6、欢微笑.鼓励孩子们想象并尝试使用不同的材料制作不同的组合,并在纸盒上做出微笑.在活动开始时,我使用了看情绪的游戏来吸引孩子们的注意力.同时,我还要求孩子们尝试观察同伴的表情,尝试了解同伴的心情,并积极参与孩子的观察和讨论.第二部分主要是引导孩子体验同龄人的心情,并与自己的朋友一起快乐.在这里,我使用了多媒体模型方法.孩子们看到白板上的男孩们哭着大笑,非常兴奋,并积极想出了很多方法.与此同时,我们也联系了实际的,请孩子们回忆起班上的孩子们不开心,你是怎么做到的？ “你将来会做什么？ “有人说：我会给他玩具！ “有人说：我会唱歌给他.“通过这个活动,孩子们有同伴的感觉,学会用微笑来鼓励他人,还培养孩子的感性和语言能力,让孩子知道如何帮助他人是一件幸福的事情.