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1、大班语言,我喜欢教学案例反思大班语言我喜欢的教学案例反映主要包括教学目标,教学准备,教学过程,推广活动,活动反思等内容,理解和学习使用重叠词汇,培养孩子阅读和爱读书的良好习惯,让孩子们学会说二喜欢.的句式,适合幼儿园老师参加大班语言活动课.快来看看我是否喜欢这个课程计划.教学目标：1.理解并学习使用重叠的词语来培养爱读书和爱读书的孩子的好习惯.2.让孩子们学会说“我喜欢.”这句话.3.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力.4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.教学准备：1,我喜欢一本大书,一本小书.这本大书预先用纸覆盖.教学过程：1.简单的对话,导致主题
2、：（师）：请告诉孩子们你最喜欢的动物,还要谈谈这种动物的生活习性.如果你喜欢吃,你喜欢住在哪里？让孩子们畅所欲言,畅所欲言.2,老师总结：今天老师带来了一本大书,上面提到一些动物,孩子们没有提到,让我们大家一起看看,看完这本书？3.学习阅读“我喜欢它”的故事.（1）首先阅读主题,然后展开第一页,让孩子看看图片中的内容,它喜欢做什么？从中学习句子：我喜欢在.（2）关键学习单词：浮动和浮动,请让孩子列出还有什么可以用来浮动和描述.（3）使用相同的方法学习故事中的每个句子和一些重叠的单词,并将孩子的生活习惯介绍给一些不常见的动物.（4）最后一页问孩子：“这本书”是指哪本书,你为什么喜欢这本书,这本书明亮多彩,动物形象很可爱,你可以学到很多东西.知识,所以我喜欢这本书,培养孩子们对书籍的爱好和兴趣.（5）教师和学生在指点的同时一起阅读.扩展活动：巩固重叠词的学习,游戏方法：老师说第一个词,请孩子形成一堆词.如：推 - 推推;让 - 放手;卷 - 卷;摇晃摇晃摇摇晃晃地等着.活动反映：当教师组织孩子谈论动物习惯和行为特征时,他们非常活跃.他们用肢体语言表达对动物的理解,逐渐了解小动物喜欢吃什么.你喜欢活动在哪里,你喜欢做什么,你喜欢住在哪里？教师还注重指导和帮助孩子组织他们原有的知识和经验,进一步加深他们对小动物的理解.