我们如何学习政治理论.docx

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1、第 1 页 我们如何学习政治理论 特征码 vdDAJxmqoYgrdYQtLDMb 我们如何学习政治理论 习近平总书记在庆祝中央党校建校 80 周年大会上的重要讲话 中指出：“事业发展没有止境，学习就没有止境” “好学才能上 进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向 未来” 。党的十八大以来，习总书记反复强调抓好学习特别是领 导干部学习的重要性，把“领导干部学习不学习”及其“本领 大小” ，提高到“关乎党和国家事业发展的大事情”的高度。面 对当前的形势，深刻理解习总书记关于加强学习的重要论述， 紧贴实际来抓好学习，是一项重要而紧迫的任务。 一、学习新知识、解决新问题 就初始的动机

2、而言，人类学习的欲望源自于对未知世界的探究， 学习的动力来自于对造就一种更加美好生活的向往。这种探究 和向往，体现到我们的社会行为当中，构成了一个不断解决老 问题、应对新问题的实践过程。不同的社会历史发展阶段，有 第 2 页 着与以往不同的现实条件，面临着不同的机遇与挑战，决定了 不同的学习与探究的课题。经过六十多年的改革、建设与发展， 我国社会主义建设达到了一个新的阶段，改革开放进入了深水 区、攻坚期，既取得了举世瞩目的成就，也积累了一些老问题， 诸如发展差距依然较大、产业结构不合理、资源消耗过度、环 境污染严重、贫困人口仍然较多、社会保障机制还有待进一步 完善等。同时，还涌现了许多的新问题

3、，比如，在互联网迅速 发展成为新的文化传播阵地和舆论场的背景下，如何培育社会 主义核心价值观和推动文化创新；在深化体制改革推进社会主 义市场经济建设的同时，如何保障市场更加有序运行并防止阶 层利益固化；在造就更为开放的经济发展环境、更深层次地融 入全球经济过程中，如何应对新的国际性金融风险带来的冲击； 在大数据时代来临极大地改变了传统产业结构与经营模式的条 件下，如何实现转方式调结构；在人民物质生活水平得到显著 改善的前提下，如何更好地保障人民权益、提高人民的生活质 量与增进人民的幸福感；在社会阶层出现分化和担负新的历史 任务面前，如何完善党的领导体制机制、推进党的建设新的伟 大工程，等等这些

4、，都是随着中国特色社会主义建设的深入推 进，不断涌现出来的新的现实问题。此外，在新的形势下，还 有着许多老的问题以新的形式呈现，也就是习近平总书记所指 出的“有新的表现形式的老问题” ，比如，在国际意识形态斗争 领域，西方敌对势力对我国进行意识形态的渗透长期存在，但 第 3 页 其培植“经济杀手” “代理人”等种种手段与方式出现了许多新 的变化；在国内教育改革领域， “大学之道，在明明德，在亲民， 在止于至善”是一个老命题，但随着经济社会发展对大学教育 质量与人才培养规格要求的提高，立德树人是大学的根本任务 又是一个全新的命题，等等。 人类社会要发展进步，中国特色社会主义建设事业要不断向前 推

5、进，这是历史的潮流、时代的必然；在发展过程中出现各种 矛盾与问题在所难免，这是自然和社会发展铁的规律。存在问 题并不可怕，重要的是作为党员，特别是作为党的领导干部， 必须要有正视问题的真勇气、解决问题的真本领。实践中新的 问题层出不穷，要求我们具备新的知识、新的能力、新的素质， 学习是掌握新知识的前提，知识是提升能力的基础。正因如此， 习近平总书记反复强调学习的重要性，强调要认识好、解决好 这些问题， “唯一的途径就是增强我们自己的本领” ，要通过不 断学习， “避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境” ， 以“克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题” 。社会越发展， 一方面知识积累越多，

6、另一方面，面临的困惑与矛盾也会随之 增多，所谓“吾生也有涯，而知也无涯” ，学习新知识，解决新 问题，也就永无止境，也就必然要求成为每一个人特别是领导 干部的生活常态。 第 4 页 二、学远一点、学近一点 人类社会发展到今天，文化和文明已得到极大的发展和繁荣， 文化的不断累积，实践的持续深入，不仅预示着学习无止境， 而且也表明知识无穷尽。每个人的时间和精力毕竟有限，在一 个知识与信息呈几何级数增长的时代，要想达到“上知天文， 下识地理”的境界，穷尽所有的知识，已经不可能。所以，习 近平总书记在突出强调要不断加强学习的同时，告诫“全党同 志一定要善于学习，善于重新学习” 。这就有一个学习的指向性

7、、 选择性和目的性的问题。领导干部担负着领导发展的重任，就 当前的学习而言，总体要求是要着力抓好政治理论、专业知识 和传统文化的学习，落实到具体行动上，也就有一个学远一点 和学近一点的问题。 从时间维度来说，作为领导干部，学远一点，首要的任务，就 是要按照习近平总书记提出的“切实掌握马克思主义这一看 家本领 ”的要求，老老实实、原原本本地学习马克思主义经典 著作，深刻理解和准确把握马克思主义基本理论的精髓，系统 掌握马克思主义的政治立场、历史唯物主义和辩证唯物主义的 哲学观点、科学的实践的方法论，在学习和实践中坚定理想信 仰，增强政治定力，提高工作本领；要广泛学习世界发展历史 和中华民族优秀传

8、统文化，以历史的、哲学的、文化的视角， 第 5 页 审视和把握“世界是怎样的、又将如何演变” 、 “我们从哪里来、 社会又将向何处发展”等基本问题，从中外优秀传统文化中汲 取营养和智慧，开阔思维视野，把准历史方位，站稳发展脚跟。 作为领导干部，学近一点，就是要切实按照习近平总书记所强 调的，认真学习国史、党史，做到“知史爱国，知史爱党” ，特 别是要认真学习近代以来中华民族的斗争史、中国共产党的奋 斗史。不了解近代以来在内忧外患、积贫积弱的局面下，中华 优秀儿女前仆后继的奋起抗争与忘我牺牲，不深入学习在民族 危亡的每一个历史节点，我们党以马克思主义为指导，团结带 领全国各族人民不懈奋斗的艰辛历

9、程与波澜壮阔的历史，就很 难深刻地体会到中国特色社会主义建设能够取得今天的成就确 实来之不易，很难客观全面地认识和把握我国当前发展中还存 在的差距与不足，也就很容易陷入历史虚无主义的泥沼，要么 妄自菲薄，产生“国外的月亮总比中国圆”的错觉，要么妄自 尊大，落入“有钱就任性” “有文化没品位、有实力没地位”的 “土豪”形象与低级层次的窠臼，丧失工作的热情与奋斗的动 力。领导干部学近一点，当前还有一项迫切的任务，就是要认 真学习党的创新理论，尤其要认真学习领会习近平总书记系列 重要讲话精神和党的方针政策，把握正确的政治方向，有效指 导我们的实践和正在开展的各项工作。我们常常讲，要始终坚 持与党中央

10、保持高度一致，抓紧抓实这方面的学习，及时知晓 党中央特别是习近平总书记的重要指示精神是基础和前提，否 第 6 页 则， “保持一致”就是口头的、空洞的。 从空间维度来说，作为领导干部，学远一点，就国际视野而言， 就是要以虚心的态度、实事求是的精神，立足中国国情，积极 学习借鉴世界其它国家在推动经济社会发展，特别是在推动文 化发展提高人民物质文化生活水平、产业结构调整与宏观经济 管理、健全社会管理体制机制、加强生态环境建设等方面好的 做法与经验教训，不断提高治理能力与治理水平；就国内而言， 就是要以平和的心态、务实的精神，立足本地区本单位的实际， 积极学习借鉴其它地区和单位在贯彻习近平总书记系列

11、重要讲 话精神和“四个全面”战略布局上的先进经验与做法，避免固 步自封、坐井观天，以更加开阔的思维视野来谋划好本地区本 单位的发展。作为领导干部，学近一点，就是要按照习近平总 书记提出的“做到干中学、学中干” ，结合自己的本职工作和岗 位要求，既抓好业务知识的学习，又加强马克思主义基本理论 和党的创新理论，以及现代管理知识和信息技术的学习，学文 科的懂一点自然科学，学理工科的懂一点人文社会科学，缺什 么补什么，从而克服眼高手低、 “书到用时方恨少”的困境，不 断提高知识化、专业化水平。 三、强制学习、自觉学习 第 7 页 在党的群众路线教育实践活动中，许多领导干部在作自我剖析 的时候，都提到了

12、一个共性问题，就是理论学习不够，而且既 把学习不够作为缺点与不足，又把它作为出现各种问题的一个 原因。这一方面说明，领导干部普遍意识到学习的重要性，有 学习的意愿，但另一方面，在认识上也还有一定的偏差，在行 动上还存在“短板” 。 人或多或少都存在一定的惰性，在缺乏强大的精神支撑，又没 有外部强制力约束与促动的时候，往往容易找到各种各样的借 口，让自己松懈下来， “休息一下，等会回来” ，工作如此，学 习如此，理论学习更是如此。因此，通过集中的学习、培训来 加强政治理论学习，既是推进马克思主义基本理论和党的创新 理论学习教育的一个必要手段，也是保证各级领导干部有充分 的时间、精力沉下心来进行系

13、统学习的有效方式。习近平总书 记就明确要求“党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学 习中心组等都要把马克思主义作为必修课” 。这种带有制度强制 性的学习，必须从严格党的政治生活出发，用严明的纪律来进 行约束、加以保证，并在实践中对学习的方式与途径加以创新， 以提高学习效果。当然，强制性的学习还有另外一种情形，也 就是在工作过程中，社会发展、岗位工作需要对学习不断提出 新的要求，内在地促动着领导干部“不得不学习” ，不得不更新 知识结构，掌握新的业务知识与技能。这种岗位目标、实践发 第 8 页 展对学习提出的新要求，其内容和形式也应当在业务培训中进 一步规范化、制度化，真正使之对领导干部不学习

14、就不能上岗、 不学习就不能进步形成一种硬性约束。 外在的带有制度约束性的学习，对提高干部能力与素质具有很 大的功效，也就是我们常说的可以快速地“充充电” “加加油” 。 但要从根本上解决问题，还在于领导干部平时自觉地抓好学习。 这里首先需要纠正一个认识问题，即必须明确，不断加强政治 理论学习，是党和人民的要求，是作为一名共产党员特别是党 员领导干部的天职，这关乎一名共产党员的政治信仰和政治自 觉。判断一名共产党是否具有坚定的马克思主义信仰，重要的 一条，就是看他是否自觉地学习并遵循马克思主义基本原理， 是否自觉地学习并坚持以中国化的马克思主义指导实践。只有 把加强马克思主义基本理论和党的创新理

15、论的学习，作为政治 修炼和能力提升的一份天职，而不是作为一般的任务来对待， 才能做到带着一份责任，自主自觉地学，全面系统地学，坚持 不懈地学，做到真学、真懂、真信、真用，避免学一时用一时、 说一套做一套，才能真正坚持以科学的理论武装头脑、指导实 践、推动工作。 信仰是学习的内驱动力，兴趣是学习最好的老师，政治理论的 学习如此，业务知识和其它方面知识的学习也不例外。只有 第 9 页 “读万卷书” ，才能“行万里路” ，也只有“积跬步” ，才能“至 千里” ，而所有这些，归结为一点，则取决于我们愿不愿意学、 善不善于学，取决于我们是否把学习作为一种自觉追求，一种 兴趣爱好，一种人生境界，真正依靠学习增强看家本领和推动 工作实践，依靠学习完善自我和促进个人自由全面发展， “依靠 学习走向未来” ，不断将我们的思想和实践由必然王国引向自由 王国。