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1、小班科学活动课程计划：有趣的肥皂课程计划（反思教学）小班科学活动趣味肥皂教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,使孩子能够在实践中感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用法和用途.肥皂,并愿意参与.活动中,可以大胆表达自己的发现,适合幼儿园老师参加小班的科学活动,快来看看有趣的肥皂课计划.活动目标：1.让孩子在实践中了解肥皂的主要特征,并了解肥皂的基本用途和用途.2.愿意参加活动,并能够大胆地表达你的发现.3.体验成功的喜悦.4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.活动准备：脏手帕,四盆水,一大块肥皂和少量肥皂.活动程序：首先,展示脏
2、手帕,引起幼儿的注意.题：这条手帕干净了吗？ （不干净）如果我的手帕脏了怎么办？ （在水中洗）是否在水中清洗干净？老师让手帕蹲在水里,然后把它展示给孩子们：手帕是否要清洗好了？ （受启发的孩子观察手帕不干净.）然后老师问：我该怎么办？ （激励孩子告诉你在手帕上擦一些肥皂.）其次,教师进行操作以引导孩子观察手帕的清洁程度.老师拿出一块干肥皂,用手帕擦了几下,但肥皂不能擦. （引导孩子谈论肥皂以获取一些水.）老师在肥皂上蘸了一点水,然后用手帕擦了一下.他说：请看看孩子们.手帕现在打扫干净了吗？ （如果孩子说：如果你想喝一口,取出泡沫,然后将其放入水中,手帕将被清洗干净.老师可以根据孩子的话取出泡沫
3、,然后洗掉在水中.然后向孩子们展示,孩子会发现手帕变得干净了.）3.向幼儿介绍肥皂的性质,用途和用途.老师提出了一个鼓舞人心的问题：手帕上脏东西去了哪里？ （引导孩子观察脏东西并去水中.）脏东西怎么去水里？回答后,让每个孩子用手指触摸肥皂. （也粘和滑）老师总结：当肥皂碰到水时,会变得粘稠滑溜.擦拭手帕后,痰液会产生泡沫,手帕上的污垢会被卡住并带入水中,因此手帕会很干净,但是水盆里的水会变脏.老师要求每个孩子按照洗手帕的方法洗手.首先,弄湿双手,擦拭肥皂,双手合拢,倒出泡沫,然后在清水中洗净.通过洗手的实践,孩子可以了解肥皂的性质（水后滑动,摇动时泡沫）和使用,并学习如何正确使用肥皂.老师做了
4、一个小实验：将一小块肥皂浸泡在热水中,让孩子观察到肥皂条变得越来越小,直到它变成肥皂水,这样孩子才知道肥皂会溶解在水中.四,复习歌曲肥皂泡.活动反映：肥皂是日常生活中的常见商品.孩子洗手时只能用草.他们不想用手洗手,但他们对泡出来的泡沫很感兴趣.因此,只有通过观察,询问,猜测知道肥皂的方式,不能引起孩子观察的兴趣,也不能达到培养孩子思想的目的.在这项活动中,我结合了肥皂和手帕的教学.我从孩子的年龄开始,考虑了孩子的情绪,爱好和心脏因素.它巧妙地运用了孩子的好奇心,好奇心和爱自己.探索,自己动手和其他特点,让孩子们积极地了解真实物的特征和规律,这显然比传统的注射型更好.其次,如果手帕上的活动很脏,我该怎么办？ 这个问题开始了,逐渐开放幼儿的思想就是大门.通过老师的询问和操作,让孩子自己做,让孩子知道手帕脏了洗;要洗手帕,一定要用肥皂水和泡沫擦拭,因为肥皂很粘,很滑,手帕上的脏东西会被肥皂泡沫粘在水里,变成干净的手帕.由于手帕脏而干净,幼儿会了解肥皂的性质并了解它的使用和使用.第三,儿童理解事物的方法是从图像到抽象,从具体到一般.通过这种方式,通过各种图像和运动的刺激和反射,将记住并忘记所获得的知识.