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1、幼儿园大班教学计划水大班教学计划水适合大班主题教学活动，使孩子们可以激发孩子对自然现象的兴趣和好奇心。通过儿童的探索活动，了解水循环并培养儿童的探索能力。快来看幼儿园班级水。走吧。活动目标：1.通过幼儿的探索活动，了解水的循环，培养幼儿的探索能力。2.激发孩子们对自然现象的兴趣和好奇心。2.让孩子们知道我们离不开水。2.知道保护水资源并与同行分享您的感受。活动准备：电脑，课件：水的循环 多变的云;酒精灯试管;试管夹;儿童，书籍的相关信息；电饭锅;玻璃;几天前带孩子洗手帕；小实验记录；钢笔;分类表和图片。活动程序：首先，提出问题并引起幼儿的兴趣。问题：这是什么，请孩子们触摸它，这有什么问题？ （
2、干）水去了哪里？二，儿童探索活动请让孩子们检查桌子，看一下相关信息，然后告诉大家水要去哪里好吗？这里有孩子们准备的电脑。小型实验中有记录。您在实验期间找到的机密文件在背面打勾。如果没有，您可以用自己的方式记录下来。1.第一类：幼儿收集的材料和书籍2.第3组：实验（强调安全性）3.第4组：计算机刚刚，孩子们发现了很多信息并进行了实验。你找到了什么秘密？ （加热时会变成水蒸气）（儿童回答）谁有不同意见？三，用多媒体了解水的循环到底是怎么回事？让我们来看看。1，播放课件：水的循环（一）小水滴如何传播？它会怎么想？谁来帮忙？出海后会改变吗？变成了什么？2，玩课件：水的循环（二）让我们看看谁帮助了这些小
3、水滴。它变成了什么？ （蒸汽）播放课件：水的循环（3）由于阳光的作用，水面逐渐变热，并变成水蒸气，水蒸气在天空中缓慢上升并聚集到云中。3，播放课件：水的循环（四）当水变成云时会发生什么？会改变吗？会变成什么？孩子们讨论答案之后4.让我们看一下水的循环（全部）当孩子看着它时，老师会解释它。大型海水-蒸汽-云-雨，雪等-水（海洋）的过程，然后重新开始的过程就是水的循环。5，老师为孩子们准备了一个分类表，并且-请从红旗开始将水循环连续放置。5.谁能告诉你手帕上的水要去哪里？四，环境教育1.你能把水留在我们的生活中吗？2.那么，我们如何保护水资源？让我们大家收集有关水资源保护的信息，然后将其介绍给大家吗？小百科全书：人造水（通过化学反应将氢和氧原子结合而成的水）。水是地球上最常见的物质之一。它是包括无机化合物和人类在内的所有生命生存的重要资源。它也是生物的最重要组成部分。水在生命的进化中起着重要的作用。它是狭义的，不可再生的，广义的可再生资源。