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1、幼儿园大班教学计划水里的鱼带反思泰班课水里的鱼包含对大班美术主题教学活动的思考，让孩子们通过表达变化来尝试表达心理活动，从动作和色彩中感知美并创造美，可以自由设计图片，创作出生活场景中的小鱼活动绘画，培养想象力，体验快乐的情绪，看看带有反思性教学计划的幼儿园大班水里的鱼。活动目标1.我可以自由设计图片并创建带有生活场景的小鱼活动图片。2.尝试通过表情变化来表达心理活动，感知美并通过动作和色彩创造美。3.培养您的想象力，体验快乐的情绪。4.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。5.培养孩子绘画的良好习惯。活动准备绘画纸，水彩笔活动程序首先，师生乐于玩音乐游戏“几条鱼”（附歌）1.激发孩子用夸张的表情
2、表达鱼的情绪。2.激发幼儿用优美的姿势表达鱼类活动。游戏玩法：年幼的孩子可以自由表达一条鱼，两条鱼，许多鱼的音乐活动，并表现出与歌词匹配的造型动作。（评论：让孩子们通过表情和手势自由地表达他们的音乐，这激发了他们对该事件的兴趣。）二，示范表情，引导孩子互相讨论1.独自一人时如何表达自己的表情？ （Po嘴，低着头，眼泪，角落，闭着眼睛，躲在角落里），老师演示了1-2个表情。2.快乐时如何表达表情（微笑，唱歌，拥抱，上翘，头对头，嘴对嘴，手牵手，尾巴对尾.），老师示范12个表情。（评估：老师会按照孩子讲的面部表情进行演示，就像为孩子拍照很实际，这很方便孩子接受。）三，讲解要求，激发画图欲望老师：小
3、鱼生活的地方非常美丽。那里有什么？ （水生植物，礁石，珊瑚，船只，海带，水泡.）鼓励幼儿将这些美丽的东西用作背景，并立即放置音乐游戏。用刷子表示。可以突出显示不同形状的鱼，彩色背景。您只能显示寂寞的场景，开心游戏的表现以及整个游戏的表现。（评价：幼儿在游戏过程中有不同的情感体验，并从老师的示范讲解中获得了有关笔表现的经验。老师对水的美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创造欲望。创造孩子的基础。）第四，孩子们可以自由创作，老师巡回老师鼓励孩子大胆想象，自由表演。5.孩子们互相介绍自己的作品，然后玩音乐游戏，以鼓励孩子们用自己的行为表达自己喜欢的作品。他们可以是自己的作品或同伴。（评估：该活动的第一和最后一项活动，无论是音乐表演还是色彩构成，老师都给予孩子充分的自由，注意情感情感的真实体验。整个活动是生动而不是混乱的，并且艺术领域中的音乐和艺术有机地结合在一起，引导孩子感知美并通过动作和色彩创造美。活动反思：从欣赏绘画开始，儿童可以在一定的感知经验的基础上逐步激发想象力，大胆创新，从而探索和培养幼儿的创造力。在活动中，老师可以轻松地进行介绍，从而突出显示孩子们的照片并且主题清晰。小百科全书：鱼是最古老的脊椎动物。它们生活在地球上几乎所有的水生环境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。