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1、幼儿园大班教学计划一年四季带反思大班一年四季课程包括反思大班语言教学活动，让孩子们参与游戏规则的发展，体验语言游戏的乐趣，清楚地表达不同季节四个季节的主要特征游戏情境，了解本赛季的内容，丰富相关词汇，看看具有反思性教学计划的幼儿园大班一年四季。活动目标：1.清楚地描述不同游戏场景中四个季节的主要特征。2.参与游戏规则的开发并体验语言游戏的乐趣。3.了解年份和季节的内容，并丰富相关词汇。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。繁重而艰巨的活动：根据我自己的经验，我可以用语言清楚地表达出四个季节的特征。遵循游戏规则，并在游戏中与同伴一起工作。活动准备：1.材料准备：自制的四个季
2、节拼图游戏转盘，在光盘上分为四个正方形，分别代表春季，夏季，秋季和冬季。四个自制记分牌。自制冠军队的旗帜。2.体验准备：在活动开始之前收集有关一年中不同特征的信息。活动程序：首先，游戏：拼写音乐。1.介绍四个季节的益智游戏老师：今天，曹老师希望您成为一个拼图游戏。请要求您的每个孩子在托盘中拿一块拼图，并使用拼图底部的提示制作拼图。完成后，请告诉我们有关拼图的一些信息。 （发现了什么？什么季节？）2，孩子可以自由操作。3.猜测季节。4.讨论每个季节老师的特点：在哪个季节中，您最喜欢哪个季节，请说说您的原因？5.根据每组儿童的回答结果，教师将总结不同季节教师的默认问题：春天盛开什么花？春风吹来，柳
3、条会怎样？几场春雨过后，春笋发生了什么？老师总结：春天来了，柳树长出新芽，微风拂过，柳条随着春天的微风轻轻摇曳，春雨唱歌和唱歌，草地从草地上溜出来，花儿露出微笑。孩子们愉快地进行了春季旅行。夏天到了，我可以吃什么好食物？哪些昆虫会发出声音？老师总结：夏天到了，美丽的莲花开了。我知道我一直都在树上知道名字，孩子们在树荫下享受寒冷，并吃着冰淇淋。秋天时农民叔叔会做什么？叶子发生了什么？教师摘要：跌倒结束时，菊花开了；枫树林中的枫树倒下了，风随风而舞，孩子们玩着落叶玩游戏。冬天到来时，哪棵树不怕寒冷？人们在冬天做什么？老师总结：冬天到了，雪慢慢地从天上飘下来，覆盖在树上，仿佛在叶子婴儿上盖了白色棉被
4、。孩子们在广场上快乐地堆雪人.一年有四个季节，每个季节都有不同的特征，并且四个季节在不断变化。二，游戏：四个季节的转盘。1.第一局。老师：这是什么？ （大转盘）。看，曹老师张贴了四个字。你知道这四个字吗？ （显示春季，夏季，秋季，冬季）给这个大转盘起个名字。 （最好让孩子的名字短些。）（1）老师承认游戏的方法：老师：一年四个季节，所以这个游戏分为四组，每组三个孩子。如何划分呢？请将刚刚拼凑出相同拼图的孩子们分组，坐在您刚才困惑的桌子后面，讨论他们的名字。 （孩子们寻找座位，分为春季队，夏季队，秋季队，冬季队.）游戏有一个要求：每个小组都选择一个孩子上来旋转大转盘，如果大转盘变成“春天”。当这个
5、单词出现时，请让这个小孩学一个单词：上帝，天堂；然后请每组中的其他两个孩子讨论一下：春天是什么？由于这是小组比赛，我们必须得分。如果第一个旋转转盘的孩子是正确的.上帝，我将在一天中增加一个点，然后两个孩子也将接一个。分钟。您需要什么评分？曹老师为每个小组准备了一个计分板，以帮助您记录每个游戏的分数。（2）儿童讨论游戏的规则组织儿童讨论：三个人如何合作玩游戏。老师：请您讨论一下，谁将旋转大转盘，另外两个孩子将首先发言，然后再发言。（3）第一局：从春季组开始。（4）帮助孩子们记分老师：由于这是第一款游戏，您的经验还不够丰富，因此我认为这款游戏可以评判您。 （老师根据每组孩子的答案加分）（5）老师总
6、结老师：在第一场比赛中，老师发现一些小组得到3分，因为他们的第一个孩子四个季节的顺序是正确的。后两个孩子回答了正确的孩子，但是有些人。我希望每个小组都能参加。2.第二局。老师：第一场比赛是从春季组开始的。该组从组（夏季组）开始。在夏天，我去了秋天，邀请秋天组的孩子们评判游戏并为其他组的成绩打分。游戏规则与第一次不同。首先，请一个孩子旋转大转盘。当大转盘停在哪个季节时，请两个孩子和两个孩子谈论我们在这个季节可以做什么。（还给孩子们一分钟的时间来讨论谁转盘，谁先说谁说，提醒孩子们转。特别是秋季小组的孩子们邀请孩子来陪审员，为夏天翻翻记分牌。组）3.第三局。（1）老师承认游戏的方法：老师：我们需要增
7、加游戏难度。还请选择一个孩子来旋转大转盘。如果将大转盘转移到“ Xia”一词，请让孩子说：上天堂。天天;请问每组中的另外两个孩子，一个继续说：另一个在哪里，另一个说：怎么办？像第一个游戏一样，第一个孩子说四个季节的顺序是正确的，其他两个孩子得到的分数相同。 （如果第三局中有任何组，您可以回答，可以在答案中加一分，就可以得到一分。）（2）儿童讨论游戏的规则组织儿童讨论：如何与三个游戏合作（可以改变孩子上旋转大转盘和裁判的能力）（3）进行第三场比赛。（4）儿童得分。第三，游戏结束了。授予冠军队冠军旗帜。老师：好的，游戏结束了。请计算您在每组中的分数。得分最高的是冠军。活动反思：第一：游戏内容的调整
8、游戏一：四季接龙老师占游戏方法：你知道一年多少季吗？今天，我们在各个季节比赛。首先，请自由地分为四个组。分组后，请选择代表请曹先生刷卡。如果是“春季”卡，则为“春季组”。一讲春天是什么？我能做什么？那么，“夏天”这个词是什么，即“夏天组”，一个接一个，夏天有什么？我能做什么？依此类推，进行纸牌游戏。看看哪一组儿童在快速正确地讲话，并且可以坚持到底。获胜的团队得1分。比赛2：四个季节和九个正方形的老师解释游戏：您看到这四个季节吗？关于这四个季节有很多小卡片！请从每个小组派遣代表选择一个公式，并当场计算结果并得到一个分数。第二个孩子将根据答案的结果“敲门”，并演奏相应的九格“数字”。卡被取出而没有
9、得分；第三个孩子要您根据这张小卡片上的提示获得分数。老师给孩子一点时间来讨论和分担游戏的工作。游戏3：四个季节的转盘老师讲解游戏方法：我们需要增加这场比赛的难度，也请在每个小组中选择一个孩子来旋转大转盘。如果大转盘转为“夏天”，请让这个孩子说：然后问每组中的另外两个孩子，一个继续说：另一个在哪里，另一个说：怎么办？ （第三个游戏，如果有一个小组不能回答，您可以做出答复，可以在答案中加一个点，然后您可以得到一个点。）儿童讨论游戏的规则。第二局游戏：在游戏中调整教师的指导策略。在活动期间，老师教了许多游戏规则，以帮助孩子严格服从处方。这个孩子似乎是被动的，在获奖后并没有感到非常兴奋。在这个游戏中，我积极鼓励孩子们讨论并分配角色来玩游戏。尤其是在计分过程中，幼儿可以大胆地表达自己的想法。如：幼儿讨论游戏的规则时引导幼儿讨论：三人如何合作进行游戏（可换一名小朋友上去旋转大转盘与评委）小百科：当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。