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1、幼儿园中班教学计划冬天的小路带反思中班教学计划冬天的小路包括对适合中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解故事的内容，可以尝试表现出动物的不同特征，理解雪的特征，感受到雪景，丰富并理解词汇：“推”，“铁锹”，“扒”，“扫”，看看带有反思计划的幼儿园中班冬天的小路。活动1.了解雪的特征，感受雪的美丽。2.了解故事的内容，并尝试表现动物的不同特征。3.丰富和理解词汇：“推”，“铲”，“扒”，“扫”。4.可以简单地重复故事。5.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。活动准备1.活动开始前，老师带孩子们欣赏了美丽的雪景。2.故事冬天的小路课件。3.胖猪，小鸭，小花狗和小松鼠的动
2、物头饰各有四个。4.在地板上设计4个房屋。【活动步骤】首先，使用课件来感受雪景的美丽并激发孩子的兴趣。1.展示雪景，讲述雪景，感受雪景之美。让孩子们在PPT屏幕上观看雪花图片，并简要了解小雪花。播放儿童玩雪的图片，让他们知道雪的特征。 （当您将雪放在手中时，您会感觉到什么？雪怎么了？踩雪时感觉如何？如果不小心怎么办？）设计意图：简单了解积雪，凉爽，加热时融化，柔软，意外打滑的特征。 】2.孩子们看雪景。孩子们喜欢下雪还是下雪？老师在这里有几场雪景，让我们看一下。设计意图：感受雪景的美丽。 】3.如果雪太大，会改变一些东西吗？它将发生什么变化？设计意图：用很小的声音告诉孩子这句话。对下一个故事图
3、片感兴趣。 】二，引导孩子讲故事1.每3秒连续显示四张图片，并整体感知图片内容。问题：雪太大了，发生了什么变化？激发幼儿注意道路。设计意图：每张图片以3秒的间隔显示给孩子，让孩子有足够的时间感知四张图片并整体把握故事内容。 】2.路上发生了什么？幼儿可以说些什么呢？猜猜发生了什么。尝试讲故事。设计意图：要查看儿童图片，您可以模拟图片上每只小动物的动作和表情，感受发生了什么，然后尝试说出。 】第三，老师讲完故事，孩子听1.下雪了，下雪了！雪飞舞着，飘到那棵大树上。那棵大树似乎戴着羊皮筏。漂浮在屋顶上，屋顶似乎被大被子覆盖。小路上积雪，道路消失了。胖胖的猪摇了摇，俯卧，滑倒，然后尖叫。小鸭子摇摇晃
4、晃，滑动，滑倒，然后尖叫。那只小花狗跳了起来，跑了下去，俯下身子，滑倒了，抬头吠叫。小松鼠在树上尖叫：“糟糕，这太可怕了！道路不见了，每个人都来扫雪！ “胖胖的猪用鼻子推动它，小鸭子用嘴铲挖土，小花狗用爪子舔，小松鼠用尾巴扫过，过了一会儿，雪就被清理了。啊，这条路又出来了！胖胖的猪摇了摇头：“嘿，我太累了，我在呼吸！ “小鸭子拍拍了翅膀：”嘿，我的心好开心！ “那只小花狗跳了起来，尖叫着：”王旺，没有人会摔跤了。小松鼠转了一圈：“我们一起跳舞，好吗？ “太阳出来了，小路干了。他们牵手快乐地跳舞。设计意图：老师完整地讲故事，将孩子们自己的故事联系起来，使孩子加深他们的印象。当老师讲故事时，他们必
5、须充满情感，孩子们可以充分感受到故事的乐趣。 】2.孩子们听懂了这个故事吗？下雪了，那棵大树，房屋，大地变成了什么？这条路去了哪里？哪些小动物掉在雪地上？他们怎么样？小松鼠是怎么做到的？小动物用什么方法扫雪？他们扫完雪后在路上做了什么？心情怎么样设计意图：答案中，幼儿可以积极思考和理解故事的内容。 】第四，老师创造故事情节，孩子选择头饰进行故事表演小动物们共同努力，将雪从小径上扫了下来，并在小径上跳舞。老师带来了他们的照片，我把照片贴到了他们家门口。 （让孩子再次认识小动物的家。）小动物想邀请您去他们家玩耍，想去吗？但是他们有要求。听：胖胖的猪说：“您可以通过播放故事来回到我们家。 “小松鼠说
6、：“你喜欢谁玩头饰，你知道头饰在哪里吗？背后。去选择一个喜欢的小动物戴在头上。 “戴上头饰后，孩子们回到所选小动物的家中，播放背景音乐，讲故事并表演孩子。设计意图：让幼儿扮演小动物。在老师的指导下，生动地展示动物的运动，感受小动物如何扫雪。体验乐趣。 】课后反思由于初中儿童对词汇的理解相对简单，在教学活动中，还应运用特殊的形象思维来发展儿童的语言表达能力。因此，运用生动的视觉课来帮助孩子们理解故事的内容，并借助场景表演帮助孩子丰富和理解一些词汇。因为本节中的孩子更感兴趣，所以参与的热情也很高。根据中班孩子的特点，我设计了开放，有趣和相关的问题。从浅到深，不断进取，引导孩子理解故事。培养表达能力。小百科全书：在某些地区，冬季是一年中的第四季。由于寒冷的天气（赤道地区除外），这意味着在许多地区保持沉默和荒芜。寒冷袭来时，生物会减少生活活动。许多植物将倒下，动物将入睡，有些将被称为冬眠。在冬季，候鸟将飞往较温暖的地方。